2013中考語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練 1--------誰染楓林醉蘇更林 (1)唐代詩人杜牧的《山行》以形象、明快、洗練的語言，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫面，并吟誦出“霜葉紅于二月花”的千古絕唱。 (2)為什么晚秋的楓葉會變得滿山錦繡、遍地彩霞呢?宋人楊萬里有詩云：“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容?！闭f是楓葉在一夜間偷飲了“天酒”而“醉”成了紅色。這雖然為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫，但并沒有道出楓葉變紅的確切道理。 (3)到底“誰染楓林醉”呢?現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為，植物葉片的顏色取決于其中所含的色素物質(zhì)，如葉綠素、葉黃素、花青素、胡蘿卜素等等。這些色素物質(zhì)往往會隨著植物成熟期的不同和環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化，從而呈現(xiàn)出各自具有鮮明特征的顏色。葉片中含有較多葉綠素時就會呈現(xiàn)綠色，含有較多葉黃素時就會呈現(xiàn)黃色，而含有較多的花青素時則會呈現(xiàn)紫、藍(lán)、紅等不同的顏色。這是因為花青素是一種水溶性植物色素，獨特的化學(xué)結(jié)構(gòu)使其顏色多變?；ㄇ嗨氐幕窘Y(jié)構(gòu)母核是花色基元。由于其中的氧原子是4價的，所以它和它的衍生物具有堿的性質(zhì)，即能夠與酸性物質(zhì)作用生成鹽;而花青素又是花色基元的羥基取代衍生物，因而，它又具有酸的性質(zhì)，即能與堿性物質(zhì)作用生成鹽?；ㄇ嗨氐倪@種結(jié)構(gòu)特點決定了它具有隨介質(zhì)pH值改變而改變結(jié)構(gòu)并從而改變顏色的可能性。試驗證明，花青素在酸性介質(zhì)中呈現(xiàn)其表征的紅色。而楓樹的葉片細(xì)胞液呈現(xiàn)酸性，春夏季節(jié)由于楓葉中一般只含有葉綠素而不含有花青素，所以此時的楓林還是郁郁蔥蔥的綠色;可到了深秋季節(jié)，由于氣溫驟降，光照減少，使得葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉不能完全適合葉片，這樣就造成葉細(xì)胞內(nèi)糖分的積累，從而促進(jìn)了花青素的形成。由于楓葉細(xì)胞液的酸性環(huán)境，花青素呈現(xiàn)紅色也就是順理成章的事了。 (4)“霜葉紅于二月花”體現(xiàn)了“楓林紅葉”外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。如果你一旦置身于楓林之中，一定會為祖國的大好河山所陶醉，并為“霜葉”抗嚴(yán)寒傲霜雪的生機和力量而感動。 (選自《語文報》，有刪改) 16.第(2)節(jié)中，楊萬里的詩并沒有“道出楓葉變紅的確切道理”，作者為什么還要引用這兩句詩?從文中可以看出楓葉變紅的主要原因是什么?(6分) 17.花青素是一種水溶性植物色素，其結(jié)構(gòu)特點是什么?(4分) 答： 18.楓葉中的花青素是如何形成的?(不超過50字)(3分) 答： 19.大自然中的植物呈現(xiàn)出萬紫千紅的景象的主要原因是什么?(3分) 16.(6分)①引用楊萬里的詩句增添了文章的文學(xué)色彩，以激起讀者的閱讀興趣。(本問3分，回答“為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫”得1分，言之成理即可) ②花青素的形成是楓葉變紅的主要原因。(本問3分，意思正確即可) 17.(4分)花青素既具有堿的性質(zhì)，能與酸性物質(zhì)作用生成鹽;又具有酸的性質(zhì)，能與堿性物質(zhì)作用生成鹽。(答出一點得2分，意思正確即可) 18.(3分)由于深秋氣溫驟降，光照減少，葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉造成葉細(xì)胞內(nèi)糖分的積累，促進(jìn)了花青素的形成。(意思正確即可，超過字?jǐn)?shù)酌情扣分) 19.(3分)大自然中的植物之所以呈現(xiàn)出萬紫千紅的景象，主要取決于植物葉片所含的色素物質(zhì)。(意思正確即可) 2------------------深夜，那盞燈 ①那一年的春天，一場飛來車禍軋斷了我的腿。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子外，我還能做什么呢? ②在小學(xué)教音樂課的姐姐給我抱來高中課本，默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐姐彎下腰把它們一本一本拾起來，大滴大滴的淚水從她的眼睛里涌出來，我忍不住失聲痛哭。 ③一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來，把我扶起，指著對面那棟黑黲黲的樓房，激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗子了嗎?三樓，從左邊數(shù)第二扇窗戶?！彼嬖V我里面住著一個和自己的盲人母親相依為命的全身癱瘓的姑娘。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書和寫作，才17歲，已發(fā)表了十幾萬字的作品……看著那扇窗口的燈光，我的臉紅了。 ④“弟弟，拿出勇氣來呀!” ⑤打那時起，那扇窗口的燈光就時時陪伴著我。只要看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起身邊的課本。 ⑥夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射在我臉上，我心里倏地起了個念頭：我要見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要……感謝她——是她夜晚窗口的燈光，伴我度過了這個難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕叩響了門。 ⑦沒有回音，我使勁敲了敲它。對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說：“小伙子，別敲了，那是間空房?！蔽掖糇×恕?/font> ⑧“……從前我兒子住在這兒，后來他調(diào)走了，這房一直空著。兩個月前，一個長辮子姑娘賃下了它?？烧f也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈拉滅……” ⑨我突然手扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又響起姐姐的聲音： ⑩“弟弟，拿出勇氣來呀!” 1、下面一段文字是從文中抽取出來的，按照故事情節(jié)發(fā)展，它應(yīng)歸位于第（）段和第（）段之間。(2分) 在一個大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，不幸犧牲了!噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。 2、從反映人物的性格來看，上面這段文字能否刪去?為什么?(3分) 答： 3、文中的姐姐為什么要租賃對面那間空房子來“騙”自己的弟弟?如果她不那樣做，你認(rèn)為她還可以怎樣做?兩種辦法中你認(rèn)為哪種辦法更合適?(6分) 答： 4、從全文來看，你認(rèn)為文章的標(biāo)題“深夜，那盞燈”有什么深刻含義?(6分) 答： 5、此時，你最想對文中的誰說說你的心里話?請寫在下面。(3分) 答：我想對文中的（）說：
1、不能刪去。因為這段文字更加明確地反映姐姐那種舍己救人、忘我無私的高尚靈魂，正是她這種崇高的精神，才使她對自己的弟弟也那樣無私地給與幫助和鼓勵。另外，這段文字也使人物思想性格更加鮮明，并升華了文章的主題。(3分。文字不求統(tǒng)一，意符即可，酌情給分) 2、因為姐姐想借此來安慰、鼓勵弟弟，使他發(fā)奮讀書。 她可以直接用自己的言語來教育、感化弟弟。 (第三問為開放性答案，此略。每問2分，計6分) 3、要點：“深夜”喻指弟弟遭遇車禍后那暗淡失望的情緒;“那盞燈”一是指對面那扇窗口的燈光，更是指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那愛心之燈。(每個要點2分，計6分。意符即可) 4、(3分。答案為開放性，此略) 3--------------------為你自己高興 劉心武 ①朋友小凌自幼雙腿癱瘓，在一家印刷包裝紙的福利廠工作，業(yè)余愛讀文學(xué)書，常到我家來借，我有一天就對他說：“你怎么不立個大志向，發(fā)奮寫作，也成個作家?”當(dāng)時他沒說什么，過些天來還書，他告訴我：“我沒有寫作的天分，我就這樣當(dāng)個讀者挺好?！迸R告別時更笑著說：“我活得挺自在。我為自己高興。” ②上個星期天我在大街上看見了他，他騎著電動三輪車，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒，三個人臉頰都紅噴噴的，說是剛從北京游樂園玩完回來。真的，他們?nèi)叶紴樽约焊吲d，那是人生中最扎實最醇厚的快樂! ③為自己高興吧!我為什么不完美?——別鉆那牛角尖。要是別人問你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生! ④一個作家朋友得了個獎，卻很不高興。為什么?因為有人問：為什么只是個地區(qū)獎，而不是全國獎?如果他得了個全國獎，那么又可以問：為什么不是最高獎?如果是最高獎，那么又可以問：為什么國際上沒有得獎?如果國際上得了獎，那么還可以問：為什么不是諾貝爾文學(xué)獎呢?……這樣一路問下去，會有什么樣的結(jié)果呢?也許會有正面的例子，但我舉不出來，我只知道美國海明威和日本川端康成都是在得諾貝爾文學(xué)獎不久后自殺身亡的：也許那自殺的心理因素非常復(fù)雜，但一些評論家譏諷海明威的“江郎才盡”，社會輿論對川端康成達(dá)到至美至豐境界的高于富士山的期盼壓力，很可能是那諸多因素中相當(dāng)重要的一種。 ⑤不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭! ⑥爭取不凡( )可敬可佩，( )甘于結(jié)結(jié)實實的平凡，則更可愛可羨……這個世界很大，機會確實很多，然而這個世界也很小，機遇又極為難得，我們應(yīng)在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在，更是為平凡的人而存在。 ⑦為你自己高興，因為你的努力奮進(jìn)已取得了一些成果;為你自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯;為你自己高興，因為你不為自己設(shè)置徒添煩惱的標(biāo)桿，更不受他人出于好意而設(shè)置的縹緲標(biāo)桿的蠱惑;為你自己高興，為你那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興! 13、刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整。為什么作者要寫這一段?請簡要分析。(3分) 答： 14、第①至⑤段運用了舉例論證和的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生”的觀點;舉作家朋友和海明威、端康成的例子是證明的觀點。(4分) 15、下面這句話摘自第6段。請在句中括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分) 爭取不凡 ( )可敬可佩，( )甘于結(jié)結(jié)實實的平凡，則更可愛可羨…… 16、有人認(rèn)為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。對此觀點，作為一個中學(xué)生的你是如何看的?(3分) 答：
答案： 13、作為事實論據(jù)(1分)，論證小凌所說的“我活得挺自在，我為自己高興”，使文章更有說服力(2分)。 14、對比論證(2分)、不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!(2分) 15、雖然、固然、誠然， 然而、但是。 16、①“為你自己高興”并不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，而是要為自己平凡充實的存在而高興，而不要總是為那些高不可攀、不切實際的目標(biāo)而徒生煩惱。 ②人還是要有一個遠(yuǎn)大目標(biāo)，并要為此作出最大努力，完全滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取不應(yīng)該是我們中學(xué)生具有的人生觀。(言之成理即可) 4----------------------------幸福鈴聲 閱讀《幸福鈴聲》一文，完成16-19題。(15分) ①第一次強烈地想和老爸通電話，是在十年前，他生日的那天。 ②那時候，我還在南方讀書，交了學(xué)費，家里已無力支付我的生活費，日常開支基本上依賴學(xué)校的特困生補助和一些微薄的獎學(xué)金。我穿的衣服，是我姐姐們的衣服改制而成的;鞋子，是母親在燈下一針針做好的;蓋的被子，是父親借了親戚家的棉花，一天一夜時間親手彈的…… ③學(xué)校離家實在是太遠(yuǎn)了，為了省下路費，大學(xué)四年我沒回過一次家。每個周末我都坐在校園的紫荊樹下給父親寫信，告訴他，我又考了全年級第一名，拿到了一等獎學(xué)金;我在那件從高中時就穿的舊衣服上貼了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。還告訴他，我們學(xué)校有一種紫色的花，常常在我寫信的時候落下一兩片，非常美麗溫柔，但是在夢里我見到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動的白樺林。 ④并不是每封信都會寄出去，畢竟八分錢的郵資，對我來說可能就意味著早上要吃不飽去上課。何況父母親并不識字，每次都要走到幾里外的二姨家才能“聽”到我信中的話。 ⑤沒有信的日子，父親是那么盼望能夠知道女兒一切安好。于是，我那能解決一切困難的父親想出了一個絕妙辦法：他讓二姨在回信里告訴我，鎮(zhèn)上的一個小商店有電話，他和老板很熟，已經(jīng)說好了，以后每個星期六晚七點我把電話“打”過去，他會準(zhǔn)時在那里。 ⑥而他，其實并不接那電話，只笑呵呵地張開嘴，貪婪地聽著那美妙的來電鈴聲，直至它最后消失。他一直覺得那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴聲準(zhǔn)時響起，他就明白女兒在他鄉(xiāng)一切都好。 ⑦我家所在的村莊離鎮(zhèn)子有十里路，中途有一片寬廣的白樺林。每個星期六的黃昏，我的父親――一個東北漢子，會雄赳赳氣昂昂地兩次穿過那片白樺林。母親說村子里的人這一天都聽到他歡快的歌聲和笑聲。 ⑧我還記得那個大雪紛飛的周末，那天是父親的生日，我多么希望他能接我的電話，我有多少話要親口對他說呀。 ⑨我的論文在一家核心刊物上發(fā)表了，稿費我拿來買了馬海毛，準(zhǔn)備親自給您織條圍巾!我們寢室昨天評比，老爸您獲得“最有創(chuàng)意老爸”稱號。還有，我要對您大聲說，老爸，生日快樂! ⑩可是我笑呵呵的父親等到鈴聲消失后即刻站了起來，昂首走出了商店。等我手忙腳亂再插好卡撥電話過去時，商店老板告訴我：“閨女，外面都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應(yīng)該走進(jìn)那片白樺林了吧，我這里是看不到他的影子了，你老爸棒著呢!走起路來，誰都趕不上他?！?/p> ⑾那晚，我做了一個夢，夢見我的父親穿著紅披風(fēng)站在那片白樺林里，四周都是電話機，他撥電話給我，爽朗地大笑：閨女呀，老爸現(xiàn)在有好多電話了呀! ⑿據(jù)說，父親后來接到我的來信，聽到我說非常希望那天他接電話，想親自對他說生日快樂，就大笑：傻丫頭，我不都在電話鈴聲里聽到了嘛! 16、文中第②段詳細(xì)寫了“我”家境貧寒，這樣寫的作用是__________________ (4分) 17、除了文章第③段的加橫線處外，⑦⑩⑾三段還多次寫見到了家鄉(xiāng)的白樺林，這樣寫的作用是___________________________________________________________(3分) 18、從文章⑦⑩段加點的語句，可以看出父親的心理。父親到底是怎樣的心理呢?請說說你的理解。(3分) 19、為什么文章將電話鈴聲說成是“幸福鈴聲”?請說說你的理解。(6分)
16、更能表現(xiàn)出父女的親情，為下文做了鋪墊，使人覺得“我”給父親“打”電話這一做法真實可信。(4分，三點中只需答到其中兩點即可。) 17、營造氛圍，提高文學(xué)品味。(3分，若答“創(chuàng)設(shè)情境”、“增強文學(xué)色彩”、“以景物描寫烘托親情”等均可。) 18、愉快，為女兒的進(jìn)步感到自豪。(3分，語意正確即可) 19、那鈴聲不再是普通的電話鈴聲，那鈴聲飽含親情，飽含思念，凝聚著父親和女兒的千言萬語，女兒通過電話鈴聲表達(dá)對父親的思念和祝福，父親從電話鈴聲中聽出女兒的平安與牽掛。(6分，大意相近即可) 5---------------------------------心中裝著一雙鷹的翅膀 不知什么時候，潮濕的泥土里出現(xiàn)了一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋。這粒種子的形象果然招致大家的非議。 野菊說：“瞧，那個呆頭呆腦的小家伙，我簡直從沒見過比它更丑的種子!” “可不是嗎?它一定是世界上最丑最無能的種子了，以致于除了我們沒有人愿意理會它?！卑菀搽S聲附和。 大樹說：“我一看到它滿是泥穢的臉，就知道它絕對成不了大器?！?/p> 這一切種子都聽到了，但是它只是安靜地躺在土地的懷里，吸收著水分，像是什么也不曾聽到過，仿佛在孕育著一個已等待了千百年的夢。它抬頭望了望廣袤的天空：一只蒼鷹正挾搖直上，那雙有力的翅膀自由地扇動，供它在云間輕靈地穿梭盤旋……種子望著，眼睛越來越深邃，它的心中像是盈滿了山一樣堅不可摧的信念。 一陣風(fēng)吹來，揚沙把它壓在了身下，沙粒越積越厚。后來它徹底看不到了天空。但是種子并不絕望，因為它的心中始終想著：只要我經(jīng)過艱苦卓絕的努力，我也能像蒼鷹_樣擁有一雙搏擊萬里云天的翅膀。 蚯蚓爬過來，在它的四周來回翻動，攪亂它的夢境，還時而發(fā)出“滋滋”的嘲笑;洪水漫過來，泡腫了它稚嫩的身軀;它忍受著，依然默不作聲，它想到了花草樹木的冷嘲熱諷，但這一切只能堅定它渴望飛翔的夢。 種子想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了鷹一樣的翅膀，它伸了個懶腰，突然發(fā)覺自己長出了雙腳和臂膀……在早春里的一天，它終于沖出了土層，不久便長出了茂盛的葉莖，開出了像太陽一樣顏色的花朵，無比芬芳，美麗絕倫。這時候，再瞧野菊早已不見了蹤影;矮草才露新綠;大樹枝頭還萌著青暈。 種子并沒有就此滿足，它更加充滿了對生活的憧憬，終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了!它第一次看見.了古樸的鄉(xiāng)村，湍急的河流，巍峨的山巒……全世界都驚呆了，原來它是一株美麗的蒲公英。 一個人能在鮮花和掌聲的贊美皇取得成功不易;能在別人的譏諷與嘲笑里取得成功更加艱難。心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長空不變成你盤旋的領(lǐng)地?! (有刪改) 20.結(jié)合具體語境，解釋下面詞語。 (1)盈滿： (2)憧憬： 21.文中寫野菊、大樹、蚯蚓等的言行對刻畫種子的形象有什么作用? 22.請你就本文的語言特點，找出一處進(jìn)行賞析。 句子： 賞析： 23.題目“心中裝著一雙鷹的翅膀”有什么含義? 24.丑陋的種子最終變成了一株美麗的蒲公英，它一定思緒起伏，感慨萬千。請你寫一段文字，或抒情，或議論，表達(dá)種子的感受。(提示：注意有一定的語言美和思想性;50字左右)
20.(1)充滿 (2)希望;向往 21.反襯種子不管別人如何嘲笑，它心中都具有堅定的信念。 。 22.示例：句子：它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋。賞析：本句運用外貌描寫，采用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地刻畫出種子丑陋、平庸的外形。 23.種子心中懷有渴望成功的堅定信念。即使在受冷落、受嘲諷甚至受打擊的情況下，依然執(zhí)著堅定，不妥協(xié)，不放棄追求，不放棄努力，最終取得了成功。 24.示例：我終于成功了!任何困難也阻止不了我邁起的雙腳;任何火焰也灼傷不了我沖出土層的欲望;任何凄風(fēng)苦雨也阻擋不了我奮飛藍(lán)天的夢想因為我心中裝著一雙鷹的翅膀一或：不要在乎自己出身多么卑微;不要被他人的蜚短流長絆住了邁起的雙腳;不要被生活的寂寞與孤苦嚇退了前行的腳步;即使一個人再普通，他也可以擁有卓越的心靈，其實，每個人都能獲得成功。 6--------------------------------水性江南 王本道 每次去江南，大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數(shù)多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。 江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這里孕育過諸多驍勇的斗士。那銳利的兵——劍，也是源于江南的吳越。是什么力量使得纏綿悱惻與凌厲強悍這兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地，且生生不息，歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。 一次重讀《老子》，書中的一句名言讓我頓開茅塞?！疤煜履崛跤谒?，而攻堅強者莫之能先?！崩献拥脑?，一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布。它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏嗚的清泉——千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。 江南的水，如輕紗薄霧.隨風(fēng)起舞，變幻無窮，滋潤得江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬種。一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃;清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁湖畔莫愁女，西泠橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋.紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動。那江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如訴，弦樂清麗委婉，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。 江南的水又時有“驚濤拍岸.卷起千堆雪”之勢。這堅韌而頑強的水，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺，紹興的會稽山，常熟的虞山，都雄偉挺拔，占盡風(fēng)云。那山間的飛瀑，山下的激湍，是養(yǎng)育大山的支支血脈。據(jù)說古代鑄劍，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，幾經(jīng)反復(fù)，才鑄成一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水.千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。而持戟吶喊的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣發(fā)揮到了極致。就連文雅娟秀的女子，在江南水性的潤澤下，也盡顯錚錚俠骨。明末的秦淮八艷是有力的佐證.清末的秋瑾則是最優(yōu)秀的代表。 江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風(fēng)物，江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩如畫和似水流年…… 19.文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么?請用文中一句話回答。(2分) 答： 20.請在下面的空格內(nèi)填入合適的內(nèi)容，要能體現(xiàn)剛?cè)嵯酀慕厦馈?4分) 答：江南的水，既 又 ;江南風(fēng)物，既風(fēng)姿綽約又雄偉挺拔; 江南的人，既 又 。 21.作者在第二、五兩段中分別提到“劍”，各有什么用意?(2分) 答： 22.你還了解哪些流傳在江南大地上的美麗傳說?請舉出一例。你記得文中江南志士哪些壯懷激烈的詩句?請寫出一句。(2分) 答：美麗傳說： 詩句： 23.仿照文中畫線句，聯(lián)系生活實際，在下面的橫線上擬一句歌詞。(3分)
答：二月你看江南的花，花如野火遍地燃; 清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬重山; 答案： 19.(2分)是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。 江南的水哺育了如水的江南。(兩句任答一句即可) 20.(4分)江南的水既柔弱秀美又堅韌頑強，江南的人既柔腸百轉(zhuǎn)又俠骨錚錚。(每處1分，意思同即可) 21.(2分)第二段提到“劍”，為了點出江南具有凌厲強悍的氣質(zhì);第五段提到“劍”，為了表明江南的水涵養(yǎng)了江南人的英豪之氣。(每點1分，意思同即可) 22.(2分)參考答案示例：梁山伯與祝英臺(1分);人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥)(1分) 23.(3分)參考答案示例：十月你看江南的山，輕霜來把山林染。(本題視內(nèi)容、句式、文采綜合評分)。 6-------------------------破碎的美麗 ①有時候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。 ②我喜歡斷樹殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻;喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點點青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線中，走到輝煌已讓位給別人的今天。 ③我不知道它們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后驀然回首，將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這由圓滿而破碎、由繁盛而落寞的生命過程中，蘊含著多少難以訴說的悲歡離合，蘊含著多少永恒的感傷和無限的蒼涼啊! ④同樣，很殘忍的，我相信破碎的人生才最美麗。 ⑤我喜歡蒼老的人記起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛情;我喜歡英雄暮年時的忍痛回首，紅顏逝去后的對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設(shè)防的時候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。每當(dāng)這時候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：那些辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒，是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時候，他才會露出自己最真實的容顏。 ⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫;梵高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說平凡者的破碎泄露了人性最純最美的光點，那么優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?，帶給我們?nèi)松膲粝牒蛦⒌稀?/p> ⑦這些悲哀而持久的美麗，直接觸動了我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或是沉默——那是一種多么崇高的感動啊! 16.感知文章，作者從和兩方面闡述了“破碎的美麗”。(2分) 17.品讀文章②③段，以我們熟知的“月缺”或“花殘”為例，說說作者為什么認(rèn)為它們是美麗的。(3分) 18.如果從下面兩句話中選擇一句作為文章的結(jié)尾，你選擇哪一句?說說理由。(3分) ①一朵花的美麗，就在于她的綻放;而綻放其實正是花心的破碎啊! ②其實，人生哪一刻不美好呢?即使是殘損;哪一剎那不該感激歡欣呢?即使是破碎。 19.那些“優(yōu)秀靈魂”通過文學(xué)作品和媒體走進(jìn)我們的心靈。請你選擇大家熟知的一個人物，描繪他(她)令你難忘的破碎之美。要求不少于80字。(6分) ◎【送你一個錦囊，讓我們回味感動】擷取我們心靈深處的珍藏：普羅米修斯忍受鷹鷲 啄食臟腑的巨痛，屈原毅然投身湍急的汨羅江，桑蘭在輪椅上綻放燦爛的微笑，海明 威筆下的老人升起不屈的船帆……
答案： 16.自然人生或靈魂 (大意正確即可，每空1分，共2分) 17.示例：作者認(rèn)為我們可以從“月缺”聯(lián)想到“月圓”的美麗，從中品味難以訴說的悲歡離合，感受其中永恒的感傷和無限的蒼涼，這也是一種美。 (點明美的原因1分，結(jié)合具體內(nèi)容闡述1分，語言表述1分，共3分) 18.示例1：我選擇第①句。這個句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地點明中心，語言生動形象，很有感染力。 示例2：我選擇第②句。這個句子連用兩個反問句，告訴我們要體會生活的美好，對生活心存感激，深化了文章中心。 (結(jié)合句子內(nèi)容和特點闡述1分，句子的作用1分，語言表述1分，共3分) 19.示例1：我永遠(yuǎn)忘不了梵高在《自畫像》中逼視我們心靈的眼神。他是一個不能為世俗理解的畫家，是一個用畫筆袒露胸襟的天才。他用燦爛的金黃色渲染火一般的激情，用漩渦般流動的天空暗示內(nèi)心的躁動。他留給自己的是不幸的人生，留給世界的是永恒的美麗。 示例2：雅典奧運會男子單杠決賽中，涅莫夫行云流水般的動作技驚四座。他征服了觀眾，卻征服不了裁判。不公正的得分，引來了全場觀眾的憤怒。長達(dá)八分鐘不滿的噓聲像愛琴海的波浪淹沒了賽場。此時，他重回賽場，面向觀眾深情地鞠躬，請求觀眾保持冷靜。他的金牌夢破碎了，但他用寬容展現(xiàn)了體育之美，展現(xiàn)了比天空更廣闊的心靈。 (事跡概括2分，人物評價2分，語言表述2分，共分) 7-----------------人生的另一種財富 ①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。 ②我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始，每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。 ③到我上大學(xué)的時候，母親被巨大的學(xué)費數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學(xué)期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。 ④上學(xué)沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學(xué)，他當(dāng)時驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉…… ⑤后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團活動，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時就提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。 ⑥當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時自己的決心……我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。 ⑦第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學(xué)要說?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔…… ⑧教室里響起一片抽泣的聲音。 ⑨下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴(yán)的意義。 ⑩從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信…… 15.閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么?(3分) 16.請寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞?4分) 句子： 理由： 17.文章第④段加點詞“噎”用得好，好在哪里?(3分) 18.下面兩題任選一題。(4分) (1)閱讀第④段，請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天? (2)仔細(xì)閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容? (只寫內(nèi)容要點) 答案：1 5.恥辱是人生的另一種財富。或貧窮是人生的另一種財富。或貧窮和恥辱是人生的另一種財富。 16.例：貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。 理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成 的，它不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負(fù)責(zé)任，即是一種罪過，再說父母和家庭是不能選擇的，但、生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。 17.“噎"字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭，怕同學(xué)看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。 1 8.(1)因為網(wǎng)上聊天給了“我"大學(xué)孤獨的生活極大的安慰。 (2)①告訴到家時間;②讓父親蹬三輪車來接;③告訴父母自己在學(xué)校的情況;④向父母道歉;⑤表明自己對未來生活的態(tài)度。⑥假期不準(zhǔn)備回家(或遲幾天回家)，去打工或當(dāng)家教…… 8--------------------.喚醒生命 ①他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進(jìn)行了一次長途旅行，自己駕著車遠(yuǎn)赴2000多公里外的西藏。 ②經(jīng)過半個多月的奔波，他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C，卻收聽不到任何節(jié)目。 ③車子進(jìn)入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒有成活的草木， 有的只是冰天雪地和不時刮起的狂風(fēng)。 ④他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障 。他仔細(xì)檢查了半天，竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說過，如 果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過往的車輛，請別的司機幫 忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。 ⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過，甚至連一個人影都沒看見。那是怎樣的一個世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無幾，處境非常險惡，如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來源:學(xué).科.網(wǎng)] ⑥又過了兩天，一場大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因為食物已經(jīng)完全吃完了。 ⑦迷迷糊糊中，蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來，他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來同樣無助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時間，他的淚水禁不住涌出，這是五天來，他第一次聽到來自生命的聲音！ ⑧他伸出手，輕輕捉住了那只小鳥，將它放進(jìn)相對暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)檢查汽車，終于找到了故障的原因，原來是化油器上的一個零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個牧民居住點，他終于得 救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中 不幸地死去了。 ⑨這 段經(jīng)歷，后來他常常談起。他說：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命?！敝钡浇裉欤鳛榧o(jì)念，他還把那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。 ⑩但我想說，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想起過要救人，救他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運。 （選自《知道 窗》2006年第3期，有改動，作者祁文斌） 1、文章寫“他”旅游，為什么對“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過？文章用第三人稱來敘述，有什么好處？（5分）[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] 2、“這段經(jīng)歷，后來他常常談起”，請概述他的“這段經(jīng)歷”。（30字左右）（4分） 3、如何理解“ 他”把“那只風(fēng)干得比拳手還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法？（3分） 4、作者說“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說的“挽救了我的生命”是否矛盾？為什么？（4分） 5、文章最后 一段有什么作用？它同前文有什么關(guān)系？（4分）
參考答案 1、（4分）因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。 （2分）能客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制。（2分）。（意思對即可） 2、（4分） 他駕車去西藏旅游， 陷入 困境。（2分）一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思對即可） 3、（3分）這是對小鳥的敬重，實際上也是 對生命的禮贊（意思對即可） 4、（4分）不矛盾（1分）。因為小鳥只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因為他發(fā)揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。（3分）（意思對即可） 5、（4分）點明題旨，畫龍點睛。（2分）前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對前文的深化。（2分）。（意思對即可）[來源:學(xué)科網(wǎng)]
8-------被遺忘的稻草 ①那碼得整整齊齊的一垛稻草被人遺忘了，堆在田埂上，像一只澆了冰后丟在堤岸上的桶。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人們拖回家去，墊欄或者喂牛，灶里的濕柴燃不著時，也會抽一把塞進(jìn)去，然后哄的一聲躥出火苗——但是這一垛稻草卻被人們遺忘在田埂上了?；蛟S是一板車拖不下了，那板車上的稻草已經(jīng)裝得像一座山。人們預(yù)備著過幾日再來將這些稻草挑回去。 ②但是那塊田已耕好，油菜也栽上了，人們該忙的已經(jīng)忙完，那一垛稻草卻仍然堆在田埂上。
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