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人才的十大素質(zhì)能力

 指間飛歌 2013-01-26
  人才的素質(zhì)包括基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)兩部分。專業(yè)素質(zhì)的作用是用來應(yīng)對社會分工的需要,而基本素質(zhì)則主要是用來維護社會基本秩序,構(gòu)建人與人之間的協(xié)作關(guān)系。還有一些基本素質(zhì),則屬于人才的通用能力建設(shè)范疇。公平和協(xié)調(diào)是一種理想的狀態(tài),要想使其能夠?qū)崿F(xiàn)到最大程度,需要每一個社會成員具備一系列的基本素質(zhì)。人才也不例外,從某種意義上說,由于人才對社會的影響力比一般人更為明顯,社會對人才的基本素質(zhì)的期待應(yīng)該比一般人要高。對其基本素質(zhì)的關(guān)注程度,也比對一般人要強。個人認為,作為一名人才應(yīng)該具備以下十項素質(zhì)能力。
  一、道德素質(zhì)
  雖然在各個時代道德的具體標(biāo)準(zhǔn)不一樣,但是就建立道德體系的基本目的而言,是沒有什么差別的。道德是一種社會需求,是社會成員為維護社會穩(wěn)定,保證各利益團體的根本利益不受損傷而制定的一系列行為規(guī)范。雖然說道德是在追求平等,但是在實際應(yīng)用中,道德在不同人身上的體現(xiàn)往往有差異性。真正的道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是社會性的,具有民主特色,建立在尊重每一個個體的正當(dāng)利益的基礎(chǔ)上制定出來的。這種道德標(biāo)準(zhǔn)我們可以稱為“科學(xué)的道德標(biāo)準(zhǔn)”,與“人為的道德標(biāo)準(zhǔn)”。相對立的是,科學(xué)的道德標(biāo)準(zhǔn)符合大眾的利益,人為的道德標(biāo)準(zhǔn)只符合制訂者的利益。
  2l世紀,我們的社會對人才的道德素質(zhì)的要求只會更高,而不會更低。因此,在我們的人才資源戰(zhàn)略中,應(yīng)特別強調(diào)建構(gòu)人才的道德體系,加強人才的道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
  二、法律素養(yǎng)
  法律是和道德并行的,是人類迄今為止發(fā)明的兩大管理社會的基本工具之一。兩者的區(qū)別在于,道德的強制性沒有法律的強制性那么明顯。這主要是因為兩者作用的范圍不一樣。法律作為約束規(guī)范人們的日常行為的一種管理工具,在社會生活、經(jīng)濟活動中起到了重要的作用。法律在保護人們的基本權(quán)利,維護社會的公平原則,創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和經(jīng)濟秩序方面所發(fā)揮的重要功能是無法被替代的。沒有法律,社會將會陷入混亂之中。
  人才的法律素養(yǎng)對社會的發(fā)展具有積極作用。人才要在遵紀守法的前提下為國家作貢獻,而不能違反法律規(guī)定,牟取不正當(dāng)?shù)睦?。人才的法律素養(yǎng)還應(yīng)體現(xiàn)在保護自身的正當(dāng)權(quán)益不受侵犯,尤其是在中國加人WTO后,中國企業(yè)將在一個更為寬廣的國際環(huán)境下參與市場的競爭和資源的分配。在這種情形下,一個現(xiàn)代化的人才,如果連起碼的保護自身的合法權(quán)益的意識都沒有的話,也是一件值得悲哀的事情。
  三、誠信意識
  建立信用體系已經(jīng)成為我國社會發(fā)展最迫切的任務(wù)之一,可以肯定的是,如果我們在2l世紀仍然沒有一個完整而又有效的信用體系在發(fā)揮作用的話,我國的市場經(jīng)濟發(fā)展速度將會受到嚴重影響。作為一個復(fù)雜的社會系統(tǒng),信用體系包括多個層面和關(guān)鍵要素,其中最為主要的可以概括為以下幾個方面。
  第一個層面是基礎(chǔ)保障層。包含著以下幾個關(guān)鍵要素:(1)物質(zhì)要素。(2)政策保障。政策在不同利益主體關(guān)系的調(diào)整中,首先應(yīng)體現(xiàn)公平正直的道義精神。失去公平原則的誠信不是真正意義上的誠信。第二個層面是監(jiān)督層面,專業(yè)術(shù)語是他律控制層。缺乏管理和監(jiān)督的誠信難以長久堅持。而在前面我們已經(jīng)提到過,人類社會所發(fā)明的監(jiān)督管理工具,迄今為止,有法律和道德兩種最為有效。所以,在這個層面上,有法律和道德兩個要素。第三個層面是自律屏障層。在這個層面上主要有兩大因素。(1)與社會誠信準(zhǔn)則同構(gòu)的人格。(2)與社會誠信準(zhǔn)則同構(gòu)的團體文化。誠實守信成為各種組織文化中不可或缺的部分,正是因為塑造了這樣的團隊文化,才形成了全社會重視誠信的氛圍。
  四、團隊合作精神
  隨著社會的發(fā)展,社會分工越來越細,很多工作不再是單個人能完成的,而必須由一個團隊共同協(xié)作完成。所以,對于當(dāng)代人才來說,團隊合作精神具有現(xiàn)實的意義。
  團隊合作精神主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
  一是尊重和信任。尊重他人,信任他人是一個團隊能建立起來的基礎(chǔ)。在一個互相尊重,互相信任的團隊里,每個成員都能體會到身心愉悅,全部注意力將會集中到實現(xiàn)目標(biāo)中去,而不是處理復(fù)雜多變、互相傾軋的人際關(guān)系。二是互相幫助,取長補短。著名心理學(xué)家榮格曾列出一個公式:I+We=Fully I。這個公式的含義是一個人只有把自己融人到集體之中,才能最大程度的實現(xiàn)自我的價值,最大程度的發(fā)揮自己的能力。三是協(xié)調(diào)合作。團隊是一個有機的整體,在行動中,協(xié)調(diào)合作是團隊追求的終極境界,也是團隊區(qū)別于個人的根本特征之一。團隊的整體能力不是他的所屬成員的能力的簡單的算術(shù)和,而是一種不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠遠超出其每個有成員的能力的新的力量。個人的能力再強大,不會比在團隊內(nèi)與人協(xié)調(diào)合作過程中產(chǎn)生的能量大。
  五、良好的心理素質(zhì)
  隨著人們生活面臨的變化的增大和導(dǎo)致壓力因素的增多,健康的心理素質(zhì)已經(jīng)成了考核人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
  勇氣和毅力。從古到今,不管是在什么方面有所成就的人,無不是勇氣和毅力超人的人。勇氣和毅力是一個人意志力的來源。
  自信樂觀的心態(tài)。悲觀的心態(tài)泯滅希望,樂觀則能激發(fā)希望。自信和樂觀是保持一個人積極性的重要品質(zhì),缺乏自信的人很難對自己追求的目標(biāo)堅持到底,也很難在人群中脫穎而出。一個自信樂觀的人,對其身邊的人的影響也是積極的。
  積極。積極的人仿佛永遠都會有用不完的力量,我們似乎到處都可以看到他忙碌的身影,這樣的人,他的人格力量和他的能力一樣為人所稱道。
  心胸豁達和樂于助人。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),心胸豁達的人比心胸狹窄的人壽命要長,樂于助人者能夠得到更多人的幫助。
  強烈的求知欲望。強烈的求知欲望能使一個人永葆青春,在21世紀這樣一個知識爆炸的時代,只有那些具備強烈的求知欲望的人才有做出成就的可能。那些始終保持著強烈的求知欲望的人總能獲取更多的新信息,總能掌握更多的新知識,也總能成為人群中的核心人物。
  六、健康的體魄
  身體素質(zhì)是人口素質(zhì)中重要的組成部分,它與人的心理素質(zhì)和智力水平構(gòu)成人的三大素質(zhì)。2l世紀,體力勞動強度的確在不斷減弱,但是這并不代表21世紀社會對人的身體素質(zhì)沒有更高的要求。身體是革命的本錢,列寧的這一經(jīng)典名言經(jīng)常被人引用。對于擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟建設(shè)重任的人才來說,身體素質(zhì)具有重要意義。我國出現(xiàn)過不少中青年學(xué)者英年早逝的例子,他們很多人在他們所在的領(lǐng)域頗有建樹。這種情況對我國的國民經(jīng)濟發(fā)展很不利。因為那些正值事業(yè)巔峰的人每減少一個,國家所受的損失都是巨大的。提高人才的身體素質(zhì),既是一個個人問題,又是一個社會問題,需要我們共同關(guān)注。在21世紀的中國,創(chuàng)導(dǎo)一種更為健康的工作方式和生活方式,擁有一個健康的體魄,具有重要的現(xiàn)實意義。
  七、創(chuàng)新能力
  創(chuàng)新能力包括學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)變化的能力以及發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的能力,是人才的創(chuàng)造性的一種具體體現(xiàn)。適應(yīng)變化的能力主要是針對各種不斷改變的環(huán)境而言的,適應(yīng)變化能力和學(xué)習(xí)能力具有很大的相似性,二者的本質(zhì)作用其實都是改變自我。適應(yīng)變化的能力又被一些專家稱為不斷學(xué)習(xí)的能力,從這個意義上說,適應(yīng)變化的能力幾乎與學(xué)習(xí)能力等同。但是二者還是略有區(qū)別的,區(qū)別就在于側(cè)重點不一樣。盡管同樣都是改變自我,前者顯然范圍比后者更為廣泛,而后者對環(huán)境的針對性則更強。發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的前提,不能發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)新無從談起。人類歷史上的每次創(chuàng)新都是在疑問中誕生的。正是在解決問題或者試圖解決問題的過程中,人們開辟了思想上或者技能上的新天地。問題無處不在,問題是上帝送給人類的最好的禮物。解決了別人沒有解決或者解決不了的問題,人才的優(yōu)越性就得到體現(xiàn)了。解決了從未有人解決過的問題,一種新的知識或者方法就被創(chuàng)造出來了。所以,只有善于提問者才是善于創(chuàng)新者。
  八、良好的行為習(xí)慣
  良好的行為習(xí)慣,是一個人的綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)。一個高素質(zhì)的人,應(yīng)具備一些最基本的良好的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣是一個人取得成功的重要保證。習(xí)慣的力量是強大的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就不會輕易改變。成功人士的共有特征就是他們都有一些好習(xí)慣。這些良好習(xí)慣構(gòu)造了他們的日常行為,正是這些良好的習(xí)慣,幫助他們開發(fā)出更多的與生俱來的潛能。無人能例外。當(dāng)然,不是說這些人身上就沒有壞習(xí)慣,但是,他們身上的壞習(xí)慣一定不會太多,而且,即使有,也不會是影響極其惡劣的壞習(xí)慣。正是那些好習(xí)慣,讓他們變得比其他人更有教養(yǎng)、更有知識、更有能力;好習(xí)慣還能讓人訓(xùn)練有素、技巧純熟。
  九、基本的科學(xué)素養(yǎng)和技能
  21世紀是屬于科學(xué)的世紀。基本的科學(xué)素養(yǎng)和技能水平是對2l世紀的人才的一種最基礎(chǔ)的要求。
  科學(xué)素養(yǎng)包括運用科學(xué)基本觀點理解自然界并能做出相應(yīng)決定的能力。科學(xué)素養(yǎng)還包括能夠確認科學(xué)問題、使用證據(jù)、做出科學(xué)結(jié)論并就結(jié)論與他人進行交流的能力。人才的科學(xué)素養(yǎng)在人才能力體現(xiàn)的時候發(fā)揮重大的作用,而一個國家的人才隊伍的科學(xué)素養(yǎng)決定了這個國家政治決策、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和科技發(fā)展的總體水準(zhǔn)。在一些重大問題的討論上,如果是由一群不具備科學(xué)素養(yǎng)的人來決策的話,所引起的后果將是災(zāi)難性的。比如,我們從前曾經(jīng)走過的毀林開墾的路,對環(huán)境造成的災(zāi)難是無法彌補的??茖W(xué)已經(jīng)滲透到人類生活和工作的各個角落,不管在哪個領(lǐng)域,科學(xué)素養(yǎng)的高低,都決定了這個領(lǐng)域的整體發(fā)展水平。因此,對于21世紀的人才來說,科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成了必不可少的基本素質(zhì)之一。
  十、人文關(guān)懷精神
  人們通常說,知識分子是社會的良心。這句話更深層的內(nèi)涵是,知識分子具備比一般人更強烈的人文關(guān)懷精神。所謂人文關(guān)懷精神,是指對于人類的生存和發(fā)展的一種全局性思考,對人類社會存在的各種問題的關(guān)切和憂思。人文關(guān)懷具有終極的道德意義,人文關(guān)懷要求人們不僅要關(guān)注自己,還要關(guān)注他人;不僅要關(guān)注人的生存環(huán)境,還要關(guān)注人的人文環(huán)境,更要關(guān)注人的生態(tài)環(huán)境;不僅要關(guān)注人類的現(xiàn)在,還要關(guān)注人類的未來。
  作為社會的精英分子,知識分子比一般人更能接觸深層次的社會問題,也更能看到人類所面臨的種種隱患,而且,知識分子在改變社會方面所能發(fā)揮的作用也更為明顯。因此,知識分子的人文關(guān)懷精神的強弱從某種程度上代表了人類社會文明發(fā)展的程度。
  真正的大師,身上所散發(fā)出來的人文關(guān)懷的精神令人感動。在國民黨要處死陳獨秀的時候,愛因斯坦親自給蔣介石寫信,勸說蔣介石不要濫殺無辜。馬克思為了無產(chǎn)階級不停的奔波和努力,他的共產(chǎn)主義理論所反映的也正是人文關(guān)懷精神。清朝末年,我國人民在列強的侵略下,生活在水深火熱之中,無數(shù)的仁人志士為了民族利益,奮勇抗?fàn)帲瑨侇^顱,灑熱血,他們的精神,同樣體現(xiàn)著人文關(guān)懷的精神。今天,無數(shù)的環(huán)保主義者,在人類生存環(huán)境遭到破壞的時候,勇敢的站出來,與不法分子作斗爭,與各地政府作斗爭,有些甚至犧牲在不法分子的獵槍下,他們的精神還是人文關(guān)懷精神。
  21世紀,我們需要的人才不是自私自利的人才;而是需要目光長遠,能為人類謀福利,能高度理性為人類社會和自然界朝著更人性化和理性化的方向發(fā)展的人才;是具有高度的社會責(zé)任感的人才。
   (作者系蒲河新城管委會經(jīng)發(fā)局副局長)

        正大集團“人才素質(zhì)”要求
 
    全心全意、忠誠可靠、勤奮負責(zé)、吃苦耐勞、團隊合作、知恩達理、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、接受變革、結(jié)果導(dǎo)向。

    1、全心全意
    集團今天的成就,凝結(jié)著每一位員工幾十年的努力和心血。他們將工作擺在首要地位,全心全意地服務(wù)于集團的事業(yè),充分發(fā)揮自己的能力,把工作做得盡善盡美,這是正大集團員工的優(yōu)秀品質(zhì)。
    全心全意工作是為了使產(chǎn)品和服務(wù)達到顧客的期望和標(biāo)準(zhǔn)。如果大家全心全意地發(fā)揮才干,公司一定會進步,并且還可以提升自己的本領(lǐng)。

    2、忠誠可靠
    忠誠工作是正大集團的核心。集團每一位員工都應(yīng)具備負責(zé)和忠誠的品質(zhì),忠于職守,認真做好份內(nèi)工作,嚴格遵循應(yīng)遵守的職業(yè)習(xí)慣與忠誠信條,不參與競業(yè)活動。
    具有優(yōu)良品性和操守,可表現(xiàn)在日常生活與工作中,包括不貪污舞弊,無傷人害人之心。無論是領(lǐng)導(dǎo)者或是部下,如果都遵奉“忠誠”信條,就能和睦相處。

    3、勤奮負責(zé)
    成功者單靠聰明是不夠的,更需要具備勤勞刻苦和高度負責(zé)的精神,勇于對自己的工作、角色、任務(wù)與結(jié)果負責(zé),能夠了解工作的來龍去脈、前因后果,并全力以赴。沒有高度負責(zé)精神的人,要想成才、成就事業(yè),難上加難。
    正大的文化不是“認為”、“以為”,而是要認真貫徹、落實。最怕的是我們的主管和員工對工作不負責(zé)任,遇到問題隨便下結(jié)論或不講、不敢講,給公司造成損失,對于明知故犯、不盡職責(zé)的,不可原諒。

    4、吃苦耐勞
    農(nóng)產(chǎn)品是人類的能源,但是我們的農(nóng)牧食品業(yè)面臨著自然、經(jīng)濟,以及養(yǎng)殖生產(chǎn)和市場等各種風(fēng)險,做起來很辛苦,一個企業(yè)投資后馬上得到利潤是不可能的。
    切忌浮躁、放平心態(tài),一個人要成功必須要打好基礎(chǔ),吃苦在成功之道上必不可少,因此吃苦耐勞在正大集團的企業(yè)文化中占有重要地位。

    5、團隊合作
    任何工作皆可顯示團隊合作的力量??茨愕某煽?,不是看你一個人,而是你的團隊。如果沒有團隊、沒有人才是做不了事的。如果大家同心同德、齊心協(xié)力地合作,任何工作皆可達成目標(biāo),而且工作結(jié)果必定是最好的。一個團隊重視大家的共同合作,不只在同事之間加深友誼,其工作結(jié)果更可以帶給每個人光彩。

    6、知恩達理
    正大集團企業(yè)文化中的一個重要內(nèi)容是知恩達理,無論做什么,在什么時候,都要念及恩惠,存報答之心。如果不具備這人性中善良的一面,那么將不能有所成就,或者即使成功也只是曇花一現(xiàn)。

    7、學(xué)習(xí)創(chuàng)新
    中國今天的一年等于過去五年十年,我們要勇于迎接中國的快速發(fā)展,為此要善于學(xué)他人之長,創(chuàng)自己之新。我們不僅要善于學(xué)習(xí),還要多花時間親自去做,親身實踐,體驗其中甘苦,在實踐中改革和創(chuàng)新,并做到更好。要記住我們自己永遠不能滿足,不要因為學(xué)歷、經(jīng)驗而不再學(xué)習(xí),而要活到老、學(xué)到老。

    8、接受變革
    現(xiàn)在中國已經(jīng)發(fā)展到一個新的階段,我們要積極接受變革,跟上時代、超越時代,不要落后時代。我們事業(yè)發(fā)展,人才也要發(fā)展,我們還要與客戶等合作伙伴聯(lián)合發(fā)展,通過科學(xué)技術(shù),通過良好服務(wù),擴大生產(chǎn),增加效益,“從空氣中賺錢”,來達到共同發(fā)展的要求。

    9、結(jié)果導(dǎo)向
    每個人都要設(shè)定工作目標(biāo)計劃,善用各種資源,有效達成目標(biāo),完成自己的任務(wù);達到目標(biāo)就可以加薪晉級。主管要善于發(fā)現(xiàn)人才。有成績的就要提拔,不能論資排輩。
    我們的事業(yè),要做到第一,第二就等于失敗。我們不斷地以“做到第一”的精神來要求自己,所以,我們一定要專業(yè),要做精、做深、做強,不要只是做大。
 
高級管理人才的必備素質(zhì)
來源
發(fā)布時間2008年04月11日 14:29作者


 高級管理人才的必備素質(zhì)社會學(xué)家分析,21世紀第一層次的職業(yè)當(dāng)屬于高智力集團。因此,近幾年國內(nèi)企業(yè)不惜以年薪50萬元、100萬元招聘高級知識人才,組成企業(yè)高智力集團。新的職業(yè)結(jié)構(gòu)對高級人才的素質(zhì)要求愈來愈高,未來的高級知識人才既不是單純的技術(shù)專家,也不是精通領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的專家。他們不僅要勝任卓有成效的管理工作,還要有力地領(lǐng)導(dǎo)自己的團隊在同心協(xié)力完成 既定目標(biāo)的同時,時刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。未來的高級人才需要怎樣的素質(zhì)呢?

    敏銳的洞察能力。加入世貿(mào)組織后,我國各個領(lǐng)域與國際社會的接觸更加頻繁,競爭更加激烈。在這種環(huán)境中,高級人才能否辨別真?zhèn)?、分清得失,能否運籌帷幄、審時度勢,能否居安思危、見微知著,能否沉著應(yīng)對、趨利避害,很大程度上決定著我們能否掌握企業(yè)發(fā)展的主動權(quán),有效地抵御WTO對企業(yè)帶來的經(jīng)濟風(fēng)險。

    靈敏的應(yīng)變能力。加入世貿(mào)組織對國家的體制改革和機制創(chuàng)新提出新課題,也對高級人才的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)提出了新要求。高級人才在觀念、作風(fēng)上能否在較短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變和適應(yīng)是對其應(yīng)變能力的巨大考驗。

    豐富的想像能力。它是高級人才必需的技能。富于想像力有利于收集并獲得廣泛、大量的信息與知識;想像力還可以開拓思維方法及觀察的視野。換一句話說,想像力在某種程度上可以帶動創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。

  出色的指揮能力。越來越多的實踐表明:企業(yè)需要的是能控制局面的領(lǐng)軍人物———能夠像裝甲坦克一般用低沉的語調(diào)鎮(zhèn)住整個會議室,不論有多大困難和障礙都能達到目的的人。做生意就像是打仗,而作為高級人才最好是戰(zhàn)地指揮家。

    感染力和凝聚力。能用言傳身教或已有的業(yè)績,在領(lǐng)導(dǎo)層或員工中不斷增加感染力、凝聚力的人。這種人在組織決策中,不是把信任建立在地位所帶來的權(quán)威之上,而是靠自身的感染力來影響大家,堅定人們的信念。

    培養(yǎng)員工的能力。努力培養(yǎng)員工的成長,不只是讓員工感受到上司的器重,更重要的是在無形中提升企業(yè)的內(nèi)在價值,實現(xiàn)個人、集體同升共榮的價值觀。   說服與交流能力。公司間的交往要求高級人才能應(yīng)付越來越多的人際關(guān)系并具有越來越高的游說能力。在節(jié)奏本來就很快的工作環(huán)境中,內(nèi)部的交流顯得更加重要,盡管惜時如金,但沒有交流就缺乏動力和發(fā)展的源泉。

    尊重別人的能力。在組織工作中不能只靠行政命令去強制人們的意志,而要努力去了解別人并學(xué)會尊重別人的感情。選擇人們普遍接受和認可的方式,讓一顆博大的仁愛之心贏得眾人的支持。 
 

人才素質(zhì)

百科名片

人才素質(zhì)是指人們在先天生理的基礎(chǔ)上,經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和社會實踐形成的基本穩(wěn)定的生理特點和思想行為以及潛在能力的總稱。素質(zhì)是指一個人能正確認識周圍環(huán)境事物而生存,并挑戰(zhàn)其環(huán)境事物而自覺貢獻和服務(wù)社會的能力。它包含著人的身體狀態(tài)、思想意識和文化技能三個方面的綜合體現(xiàn),不能分割,不能獨立。要有文化有內(nèi)涵,心理素質(zhì)要高,當(dāng)然身體素質(zhì)也要好,無論在舉止、談吐要有修養(yǎng)。

素質(zhì)分類

人才素質(zhì)一般可以分為身體素質(zhì)、思想政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和知識素質(zhì)等五個方面。
一、身體素質(zhì)
身體素質(zhì)是個人最基本的素質(zhì)。沒有健全的體魄和良好的身體素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)者就失去了事業(yè)成功的最起碼的條件。身體素質(zhì)包括以下幾個方面:體質(zhì)、體力、體能、體型和精力。身體素質(zhì)的測評大都可以通過現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段進行測驗,通過這種體檢,可以測試出領(lǐng)導(dǎo)干部的視力、身高、體重、血壓、脈搏、肝功能、心臟等是否健康。
二、思想政治素質(zhì)
思想政治素質(zhì)是指個人從事社會政治活動所必需的基本條件和基本品質(zhì),它是個人政治思想、政治方向、政治立場、政治觀點、政治態(tài)度、政治信仰的綜合表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)與其在社會生活中的位置、政治生活經(jīng)歷有密切關(guān)系,它是隨著個人的成長,在長期社會生活實踐中逐步形成、發(fā)展和成熟的。思想政治素質(zhì)由多種因素構(gòu)成,有著豐富而深刻的內(nèi)涵。一般包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性和政治技能。
三、知識素質(zhì)
知識素質(zhì)是指個人做好本職工作所必須具備的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識?;A(chǔ)知識是領(lǐng)導(dǎo)干部知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。通過公共科目的考試測試應(yīng)試者對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識和基本方法的掌握程度,特別是運用這些理論、知識和方法解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實際問題的能力。
專業(yè)知識是領(lǐng)導(dǎo)干部知識結(jié)構(gòu)的核心,也是區(qū)別于其它專業(yè)領(lǐng)域人才知識結(jié)構(gòu)的主要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)干部要具備一定的專業(yè)知識主要是指要熟悉本部門、本單位的技術(shù)知識和專業(yè)知識,受過專門的教育訓(xùn)練,掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原理和基本方法。
四、能力素質(zhì)
能力從廣義上來說,是人們認識、改造客觀世界和主觀世界的本領(lǐng)。從狹義上來說,是指勝任某種工作的主觀條件。它表現(xiàn)為順利完成某項活動且直接影響活動效率所必備的心理特征。能力是順利完成某種活動中的一種心理特征,但活動中的心理特征并不都是能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是領(lǐng)導(dǎo)干部從事管理活動必須具備的并直接和活動效率有關(guān)的基本心理特征。它是勝任領(lǐng)導(dǎo)工作,行使其權(quán)力,承擔(dān)責(zé)任的主觀條件。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)是一個綜合的概念,它是技術(shù)能力、決策能力和交往協(xié)調(diào)能力等各能力的有機結(jié)合。它包括科學(xué)決策能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、交往協(xié)調(diào)能力以及識人用人的能力等。就能力的主體而言,不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位需要的能力素質(zhì)不一樣,高層的領(lǐng)導(dǎo)主要需要科學(xué)決策能力,中層領(lǐng)導(dǎo)干部主要需要較強的交往協(xié)調(diào)能力,而基層領(lǐng)導(dǎo)干部則偏重于技術(shù)方面的能力。
五、心理素質(zhì)
所謂人的心理素質(zhì)是指人在感知、想象、思維、觀念、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)上的修養(yǎng)。它是一個內(nèi)容非常廣泛的概念,涉及人的性格、興趣、動機、意志、情感等多方面的內(nèi)容。心理素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的一個重要組成部分,從某種意義上說,它制約和影響著領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)即指心理健康或具備健康的心理。領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)包括:事業(yè)心責(zé)任感、創(chuàng)新意識、權(quán)變意識、心理承受能力、心理健康狀況、氣質(zhì)類型和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。

七種人才

21 世紀是一個信息共享、平等競爭和不斷變化的時代,如何根據(jù)時代的需要不斷塑造自己是一件非常重要的事情,下面是我理解的 21世紀最需要的 7 種人才。
1) 創(chuàng)新實踐者:左右腦并重、既創(chuàng)新又實踐。離開實踐只談創(chuàng)新會導(dǎo)致創(chuàng)新的想法比較空洞。
2) 跨領(lǐng)域合作者:21 世紀要求人才不僅有自己的專業(yè)技術(shù),更要求人才跨越專業(yè)的局限,在不同的領(lǐng)域不斷完善自己。
3) 高情商合作者:有一個比較高的智商固然重要,但是 21 世紀需要的人才是跨國界的、跨領(lǐng)域的合作者。一個孤僻、自傲的天才不再是最好的人才,一個高情商合作者能為他的整個團隊帶來巨大的成功。
4) 高效能溝通者:理解你的聽眾,用最有效率的方式方法與你的聽眾進行溝通,嘗試去引導(dǎo)你的聽眾而不是說教。
5) 熱愛工作者:做自己喜愛的工作,讓自己對工作產(chǎn)生熱情。你會發(fā)現(xiàn)你對工作的熱情會帶給你巨大的回報。
6) 積極主動者:沉默不一定是金。機遇往往會偏愛那些善于把握機會、制造機會的人。21世紀需要更主動的人才,要讓別人了解你的能力與才干。
7) 樂觀向上者:每個人在一生當(dāng)中總會遇到大大小小的挫折與失敗。把握挫折與失敗給你帶來機會,從挫折與失敗中學(xué)習(xí),做一個樂觀向上的人。

編輯本段人才素質(zhì)測評

人才素質(zhì)測評是指測評者采用科學(xué)的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對人才素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系作出量值或價值判斷的過程,或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程。這個解釋較為抽象與本質(zhì),初學(xué)者不好懂。
狹義的人才素質(zhì)測評是指通過量表對人才品德、智力、技能、知識、經(jīng)驗的一種評價活動。例如智力測驗、氣質(zhì)測定、品德測驗等都是通過問卷選擇題等量表形式來測評被試者的有關(guān)素質(zhì)。 廣義的人才素質(zhì)測評,則是通過量表、面試、評價中心技術(shù)、觀察評定、業(yè)績考核等多種手段綜合測評人才素質(zhì)的一種活動。例如,我們想與某人交朋友,真交之前,很想了解對方是否可靠,講信用,值得自己交,因此想與他見見面,看他的言談舉止,與他合作干點小事,試探他的為人處事,問問他的周圍知情人,了解他的過去,這一切都是屬于考察評價活動,歷時較長,如果把這些考察評價活動濃縮、提煉并加以規(guī)范化與科學(xué)化,在短時間內(nèi)完成,則為人才素質(zhì)測評了。
進行人才素質(zhì)測評具有以下作用:
1、自我了解、自我設(shè)計與自我開發(fā)
每個人對自我并不是全部了解,更不是十分了解。馬克思曾經(jīng)說過,人到世間沒有帶著鏡子,他總是習(xí)慣于拿群體當(dāng)作鏡子來了解自己,在他掌握了這種社會知覺之后,他便把鏡子挪到自我內(nèi)部。由此不難看出,每一個人都是通過他人來認識自我的。具體地說是通過他人對自己的評價或通過自己與他人的比較認識來認識自我的,一個人能否正確地認識自己,一是涉及到自我的認識能力與他人對自己的認識能力;二是涉及到自我潛能的表現(xiàn)是否充分,每個人都有許多素質(zhì)難以找到合適的機會與場合表現(xiàn)出來。有一個同事到英國留學(xué)回來后深有感慨地說,中國人缺的是機會,不是能力。英國人許多事都不會干,不如中國人;中國人的能力找不到機會表現(xiàn);三是有90%的潛力尚未被開發(fā),長眠不醒。既然未被開發(fā),也就不可能被人認識。而人才素質(zhì)測評則是通過一定的技術(shù)設(shè)計,使人對自己的素質(zhì)認識科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化,通過創(chuàng)設(shè)一定的情境讓一個人的潛能得到充分的展現(xiàn),從而達到自我了解、自我設(shè)計、自我開發(fā)與成才的目的。
2、企業(yè)人力資源開發(fā)
華中電網(wǎng)某發(fā)電廠銳意改革,實行減人增效。該廠本有職工1500人,但他們只要500人。為了有效地發(fā)揮這500人的作用,他們打算主副業(yè)分離,讓一半人留在主業(yè)發(fā)電,另一半人去開發(fā)三產(chǎn),主副業(yè)工資報酬相差懸殊,大家不愿去開發(fā)三產(chǎn),都愿呆在主業(yè),怎么辦?廠長決定因事選人,適人派事,用好用準(zhǔn)每一個人,因此請我們?yōu)樗麄冞M行全員素質(zhì)測評,建立員工素質(zhì)信息庫,讓那些開拓性強、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般的人去從事三產(chǎn)開發(fā),而讓那些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人留在主業(yè)。
人才素質(zhì)測評是怎樣進行的?
學(xué)習(xí)能力的測評相對簡單,咨詢公司采用了國際上通用的非文字邏輯推理能力測驗來測評。 合作能力測評主要運用情景模擬測驗來做請4-8個人組成一個小組來共同解決一個問題,從中觀察應(yīng)聘人的合作能力和綜合素質(zhì)。 創(chuàng)新能力的測評歷來是個難題。目前來測評創(chuàng)造力的工具效度和信度普遍偏低,咨詢專家們采取綜合的方法來解決問題。創(chuàng)新能力的高低和很多素質(zhì)有直接關(guān)系、如對新事物的開放性、直覺思維、獨立性成就、靈活性等。專家們就選用了能夠測評這些素質(zhì)的工具,并在面試和情景模擬測驗中專門設(shè)計用來考察創(chuàng)新能力的問題。 第三步,實施測評,反績測評結(jié)果。 在招聘測評過程中,首先由技術(shù)專家(一般是項目經(jīng)理)進行技術(shù)面試,過關(guān)者由咨詢公司進行綜合能力測評。 在測評過程中,很多應(yīng)聘學(xué)生對這種測評方法感到很新穎,很多興趣,反饋很積極。“經(jīng)歷過3個小時的測評,我感覺A公司這種做法是重視評價人的潛能和團隊精神,我對來這樣的企業(yè)之后的個人前途充滿希望!”很多學(xué)生都有這樣的想法。 綜合能力測評結(jié)束后3-4天,項目經(jīng)理拿到咨詢公司提交的應(yīng)聘人測評報告。報告主要內(nèi)容是定性、定量描述應(yīng)聘人和硬件工程師這個崗位的匹配程度,包括合作能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等個性方面綜合能力的評價描述。 項目經(jīng)理一開始并沒有特別在意這份600多字的測評報告,但當(dāng)讀完報告之后,他們覺得這份報告很實用。當(dāng)兩個學(xué)生技術(shù)背景相差很小的情況下、到底用誰呢?測評報告給出了答案,因為它關(guān)注的是非技術(shù)素質(zhì),這就為用人經(jīng)理提供了很好的參考。到后來,項目經(jīng)理面試后,都迫切等待著拿到綜合素質(zhì)測評報告,以便更準(zhǔn)確、更快地決策。 另外,這份測評報告還有一個很重要的用途,就是指導(dǎo)新員工盡快適應(yīng)工作崗位,報告對應(yīng)聘人的個性特點和工作風(fēng)格分析得比較透徹、準(zhǔn)確,可以作為設(shè)計職業(yè)生涯、指導(dǎo)開展工作的參考。 第四步,跟蹤研究。 為了更好地改進招聘工作,A公司還請咨詢公司對上崗人員的工作表現(xiàn)進行跟蹤研究。同時獲取這次測評的預(yù)測效度數(shù)據(jù),為改進測評方法奠定基礎(chǔ)。由于追蹤研究的最佳時間為上崗后一年,目前,他們的這項工作還沒有進行完畢。

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