正大集團“人才素質(zhì)”要求 1、全心全意 2、忠誠可靠 3、勤奮負責(zé) 4、吃苦耐勞 5、團隊合作 6、知恩達理 7、學(xué)習(xí)創(chuàng)新 8、接受變革 9、結(jié)果導(dǎo)向 每個人都要設(shè)定工作目標(biāo)計劃,善用各種資源,有效達成目標(biāo),完成自己的任務(wù);達到目標(biāo)就可以加薪晉級。主管要善于發(fā)現(xiàn)人才。有成績的就要提拔,不能論資排輩。 我們的事業(yè),要做到第一,第二就等于失敗。我們不斷地以“做到第一”的精神來要求自己,所以,我們一定要專業(yè),要做精、做深、做強,不要只是做大。
人才素質(zhì)百科名片人才素質(zhì)是指人們在先天生理的基礎(chǔ)上,經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和社會實踐形成的基本穩(wěn)定的生理特點和思想行為以及潛在能力的總稱。素質(zhì)是指一個人能正確認識周圍環(huán)境事物而生存,并挑戰(zhàn)其環(huán)境事物而自覺貢獻和服務(wù)社會的能力。它包含著人的身體狀態(tài)、思想意識和文化技能三個方面的綜合體現(xiàn),不能分割,不能獨立。要有文化有內(nèi)涵,心理素質(zhì)要高,當(dāng)然身體素質(zhì)也要好,無論在舉止、談吐要有修養(yǎng)。 素質(zhì)分類 人才素質(zhì)一般可以分為身體素質(zhì)、思想政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和知識素質(zhì)等五個方面。 一、身體素質(zhì) 身體素質(zhì)是個人最基本的素質(zhì)。沒有健全的體魄和良好的身體素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)者就失去了事業(yè)成功的最起碼的條件。身體素質(zhì)包括以下幾個方面:體質(zhì)、體力、體能、體型和精力。身體素質(zhì)的測評大都可以通過現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段進行測驗,通過這種體檢,可以測試出領(lǐng)導(dǎo)干部的視力、身高、體重、血壓、脈搏、肝功能、心臟等是否健康。 二、思想政治素質(zhì) 思想政治素質(zhì)是指個人從事社會政治活動所必需的基本條件和基本品質(zhì),它是個人政治思想、政治方向、政治立場、政治觀點、政治態(tài)度、政治信仰的綜合表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)與其在社會生活中的位置、政治生活經(jīng)歷有密切關(guān)系,它是隨著個人的成長,在長期社會生活實踐中逐步形成、發(fā)展和成熟的。思想政治素質(zhì)由多種因素構(gòu)成,有著豐富而深刻的內(nèi)涵。一般包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性和政治技能。 三、知識素質(zhì) 知識素質(zhì)是指個人做好本職工作所必須具備的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識?;A(chǔ)知識是領(lǐng)導(dǎo)干部知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。通過公共科目的考試測試應(yīng)試者對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識和基本方法的掌握程度,特別是運用這些理論、知識和方法解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實際問題的能力。 專業(yè)知識是領(lǐng)導(dǎo)干部知識結(jié)構(gòu)的核心,也是區(qū)別于其它專業(yè)領(lǐng)域人才知識結(jié)構(gòu)的主要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)干部要具備一定的專業(yè)知識主要是指要熟悉本部門、本單位的技術(shù)知識和專業(yè)知識,受過專門的教育訓(xùn)練,掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原理和基本方法。 四、能力素質(zhì) 能力從廣義上來說,是人們認識、改造客觀世界和主觀世界的本領(lǐng)。從狹義上來說,是指勝任某種工作的主觀條件。它表現(xiàn)為順利完成某項活動且直接影響活動效率所必備的心理特征。能力是順利完成某種活動中的一種心理特征,但活動中的心理特征并不都是能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是領(lǐng)導(dǎo)干部從事管理活動必須具備的并直接和活動效率有關(guān)的基本心理特征。它是勝任領(lǐng)導(dǎo)工作,行使其權(quán)力,承擔(dān)責(zé)任的主觀條件。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)是一個綜合的概念,它是技術(shù)能力、決策能力和交往協(xié)調(diào)能力等各能力的有機結(jié)合。它包括科學(xué)決策能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、交往協(xié)調(diào)能力以及識人用人的能力等。就能力的主體而言,不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位需要的能力素質(zhì)不一樣,高層的領(lǐng)導(dǎo)主要需要科學(xué)決策能力,中層領(lǐng)導(dǎo)干部主要需要較強的交往協(xié)調(diào)能力,而基層領(lǐng)導(dǎo)干部則偏重于技術(shù)方面的能力。 五、心理素質(zhì) 所謂人的心理素質(zhì)是指人在感知、想象、思維、觀念、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)上的修養(yǎng)。它是一個內(nèi)容非常廣泛的概念,涉及人的性格、興趣、動機、意志、情感等多方面的內(nèi)容。心理素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的一個重要組成部分,從某種意義上說,它制約和影響著領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)即指心理健康或具備健康的心理。領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)包括:事業(yè)心責(zé)任感、創(chuàng)新意識、權(quán)變意識、心理承受能力、心理健康狀況、氣質(zhì)類型和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。 七種人才21 世紀是一個信息共享、平等競爭和不斷變化的時代,如何根據(jù)時代的需要不斷塑造自己是一件非常重要的事情,下面是我理解的 21世紀最需要的 7 種人才。 1) 創(chuàng)新實踐者:左右腦并重、既創(chuàng)新又實踐。離開實踐只談創(chuàng)新會導(dǎo)致創(chuàng)新的想法比較空洞。 2) 跨領(lǐng)域合作者:21 世紀要求人才不僅有自己的專業(yè)技術(shù),更要求人才跨越專業(yè)的局限,在不同的領(lǐng)域不斷完善自己。 3) 高情商合作者:有一個比較高的智商固然重要,但是 21 世紀需要的人才是跨國界的、跨領(lǐng)域的合作者。一個孤僻、自傲的天才不再是最好的人才,一個高情商合作者能為他的整個團隊帶來巨大的成功。 4) 高效能溝通者:理解你的聽眾,用最有效率的方式方法與你的聽眾進行溝通,嘗試去引導(dǎo)你的聽眾而不是說教。 5) 熱愛工作者:做自己喜愛的工作,讓自己對工作產(chǎn)生熱情。你會發(fā)現(xiàn)你對工作的熱情會帶給你巨大的回報。 6) 積極主動者:沉默不一定是金。機遇往往會偏愛那些善于把握機會、制造機會的人。21世紀需要更主動的人才,要讓別人了解你的能力與才干。 7) 樂觀向上者:每個人在一生當(dāng)中總會遇到大大小小的挫折與失敗。把握挫折與失敗給你帶來機會,從挫折與失敗中學(xué)習(xí),做一個樂觀向上的人。 編輯本段人才素質(zhì)測評人才素質(zhì)測評是指測評者采用科學(xué)的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對人才素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系作出量值或價值判斷的過程,或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程。這個解釋較為抽象與本質(zhì),初學(xué)者不好懂。 狹義的人才素質(zhì)測評是指通過量表對人才品德、智力、技能、知識、經(jīng)驗的一種評價活動。例如智力測驗、氣質(zhì)測定、品德測驗等都是通過問卷選擇題等量表形式來測評被試者的有關(guān)素質(zhì)。 廣義的人才素質(zhì)測評,則是通過量表、面試、評價中心技術(shù)、觀察評定、業(yè)績考核等多種手段綜合測評人才素質(zhì)的一種活動。例如,我們想與某人交朋友,真交之前,很想了解對方是否可靠,講信用,值得自己交,因此想與他見見面,看他的言談舉止,與他合作干點小事,試探他的為人處事,問問他的周圍知情人,了解他的過去,這一切都是屬于考察評價活動,歷時較長,如果把這些考察評價活動濃縮、提煉并加以規(guī)范化與科學(xué)化,在短時間內(nèi)完成,則為人才素質(zhì)測評了。 進行人才素質(zhì)測評具有以下作用: 1、自我了解、自我設(shè)計與自我開發(fā) 每個人對自我并不是全部了解,更不是十分了解。馬克思曾經(jīng)說過,人到世間沒有帶著鏡子,他總是習(xí)慣于拿群體當(dāng)作鏡子來了解自己,在他掌握了這種社會知覺之后,他便把鏡子挪到自我內(nèi)部。由此不難看出,每一個人都是通過他人來認識自我的。具體地說是通過他人對自己的評價或通過自己與他人的比較認識來認識自我的,一個人能否正確地認識自己,一是涉及到自我的認識能力與他人對自己的認識能力;二是涉及到自我潛能的表現(xiàn)是否充分,每個人都有許多素質(zhì)難以找到合適的機會與場合表現(xiàn)出來。有一個同事到英國留學(xué)回來后深有感慨地說,中國人缺的是機會,不是能力。英國人許多事都不會干,不如中國人;中國人的能力找不到機會表現(xiàn);三是有90%的潛力尚未被開發(fā),長眠不醒。既然未被開發(fā),也就不可能被人認識。而人才素質(zhì)測評則是通過一定的技術(shù)設(shè)計,使人對自己的素質(zhì)認識科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化,通過創(chuàng)設(shè)一定的情境讓一個人的潛能得到充分的展現(xiàn),從而達到自我了解、自我設(shè)計、自我開發(fā)與成才的目的。 2、企業(yè)人力資源開發(fā) 華中電網(wǎng)某發(fā)電廠銳意改革,實行減人增效。該廠本有職工1500人,但他們只要500人。為了有效地發(fā)揮這500人的作用,他們打算主副業(yè)分離,讓一半人留在主業(yè)發(fā)電,另一半人去開發(fā)三產(chǎn),主副業(yè)工資報酬相差懸殊,大家不愿去開發(fā)三產(chǎn),都愿呆在主業(yè),怎么辦?廠長決定因事選人,適人派事,用好用準(zhǔn)每一個人,因此請我們?yōu)樗麄冞M行全員素質(zhì)測評,建立員工素質(zhì)信息庫,讓那些開拓性強、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般的人去從事三產(chǎn)開發(fā),而讓那些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人留在主業(yè)。 人才素質(zhì)測評是怎樣進行的? 學(xué)習(xí)能力的測評相對簡單,咨詢公司采用了國際上通用的非文字邏輯推理能力測驗來測評。 合作能力測評主要運用情景模擬測驗來做請4-8個人組成一個小組來共同解決一個問題,從中觀察應(yīng)聘人的合作能力和綜合素質(zhì)。 創(chuàng)新能力的測評歷來是個難題。目前來測評創(chuàng)造力的工具效度和信度普遍偏低,咨詢專家們采取綜合的方法來解決問題。創(chuàng)新能力的高低和很多素質(zhì)有直接關(guān)系、如對新事物的開放性、直覺思維、獨立性成就、靈活性等。專家們就選用了能夠測評這些素質(zhì)的工具,并在面試和情景模擬測驗中專門設(shè)計用來考察創(chuàng)新能力的問題。 第三步,實施測評,反績測評結(jié)果。 在招聘測評過程中,首先由技術(shù)專家(一般是項目經(jīng)理)進行技術(shù)面試,過關(guān)者由咨詢公司進行綜合能力測評。 在測評過程中,很多應(yīng)聘學(xué)生對這種測評方法感到很新穎,很多興趣,反饋很積極。“經(jīng)歷過3個小時的測評,我感覺A公司這種做法是重視評價人的潛能和團隊精神,我對來這樣的企業(yè)之后的個人前途充滿希望!”很多學(xué)生都有這樣的想法。 綜合能力測評結(jié)束后3-4天,項目經(jīng)理拿到咨詢公司提交的應(yīng)聘人測評報告。報告主要內(nèi)容是定性、定量描述應(yīng)聘人和硬件工程師這個崗位的匹配程度,包括合作能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等個性方面綜合能力的評價描述。 項目經(jīng)理一開始并沒有特別在意這份600多字的測評報告,但當(dāng)讀完報告之后,他們覺得這份報告很實用。當(dāng)兩個學(xué)生技術(shù)背景相差很小的情況下、到底用誰呢?測評報告給出了答案,因為它關(guān)注的是非技術(shù)素質(zhì),這就為用人經(jīng)理提供了很好的參考。到后來,項目經(jīng)理面試后,都迫切等待著拿到綜合素質(zhì)測評報告,以便更準(zhǔn)確、更快地決策。 另外,這份測評報告還有一個很重要的用途,就是指導(dǎo)新員工盡快適應(yīng)工作崗位,報告對應(yīng)聘人的個性特點和工作風(fēng)格分析得比較透徹、準(zhǔn)確,可以作為設(shè)計職業(yè)生涯、指導(dǎo)開展工作的參考。 第四步,跟蹤研究。 為了更好地改進招聘工作,A公司還請咨詢公司對上崗人員的工作表現(xiàn)進行跟蹤研究。同時獲取這次測評的預(yù)測效度數(shù)據(jù),為改進測評方法奠定基礎(chǔ)。由于追蹤研究的最佳時間為上崗后一年,目前,他們的這項工作還沒有進行完畢。 |
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