上次微博上流傳著一個(gè)幼兒園的“德國(guó)秘密”,有同學(xué)問(wèn)我是否屬實(shí): 在德國(guó),小孩一般3歲可上幼兒園,為期3年。這3年中,他們會(huì)參觀(guān)警察局,學(xué)習(xí)如何報(bào)警;參觀(guān)消防警察局,學(xué)習(xí)滅火和躲避火災(zāi);參觀(guān)市政府,認(rèn)識(shí)市長(zhǎng),看他如何為市民服務(wù);去坐有軌電車(chē),學(xué)會(huì)記住回家的路線(xiàn);跟老師去超市買(mǎi)東西,學(xué)習(xí)付錢(qián)和選貨……3年后,他們具備初步的生存能力。 雷根斯堡小兄妹:基本是這樣的,童一他們?cè)谟變簣@一年,已經(jīng)參觀(guān)了消防站(懂得起火應(yīng)該撥哪個(gè)號(hào)碼),郵局(親自給家長(zhǎng)寄了明信片),幼兒園每周是不同的主題活動(dòng),與之配套的有很多手工,繪畫(huà),孩子們經(jīng)常帶些小作品回家,例如秋天孩子揀核桃,用秋葉做裝飾畫(huà)等!小朋友們都比較喜歡幼兒園,老師也都很不錯(cuò)。。。呵呵 其實(shí)素質(zhì)教育是我們從教育里生分出來(lái)的一個(gè)概念,在幼兒園,尤其所謂的文化教育還沒(méi)正式開(kāi)展時(shí),個(gè)人覺(jué)得,孩子所接受的一點(diǎn)一滴應(yīng)該都是素質(zhì)教育! 童一和甜妞在德國(guó)幼兒園玩了一年了,倆孩子都有不小的進(jìn)步,體現(xiàn)最明顯的是語(yǔ)言表達(dá),另外就是為人處事,還有比較明顯的是邏輯思維的發(fā)育! 有次媽媽隨手借了童一的叉子給妹妹叉了塊食物,小男生很?chē)?yán)肅的說(shuō):“媽媽?zhuān)阌貌孀拥脝?wèn)下我的意見(jiàn),如果我同意了你才能拿!”媽媽有些訕訕的,小男生繼續(xù)說(shuō):“我們?cè)谟變簣@,無(wú)論干什么,都要提前打招呼,例如去廁所或者去lego角落,有時(shí)是問(wèn)老師,有時(shí)是問(wèn)同學(xué),老師和同學(xué)也會(huì)問(wèn)我!” 晚上給甜妞洗臉,剛打開(kāi)水龍頭,3歲多的小妞卻馬上把水龍頭關(guān)小了:“老師說(shuō)過(guò),當(dāng)我們洗臉時(shí),要用小水,不然會(huì)很浪費(fèi)!” 倆孩子在幼兒園學(xué)會(huì)的第一件事就是穿衣?lián)Q鞋自理,包括上廁所自己完成所有程序?。ㄍ唤?jīng)常貪玩兒,提上褲子就跑,媽媽就說(shuō):“你用完廁所要先沖水,然后再穿褲子,就不會(huì)忘記了!”小男生有些羞澀的說(shuō):“我們老師也是這么講的”) 德國(guó)幼兒園有很多規(guī)矩,例如每個(gè)孩子都要常年備有雨衣雨褲,因?yàn)樵谟變簣@不管刮風(fēng)下雨,固定的戶(hù)外時(shí)間是雷打不動(dòng)的!絕對(duì)不會(huì)無(wú)故取消孩子們的戶(hù)外時(shí)間!冬天,孩子們的手套,帽子老師也會(huì)提醒,如果接送孩子碰不到家長(zhǎng),就會(huì)留個(gè)小紙條! 對(duì)家長(zhǎng)也一樣:媽媽接孩子晚了5分鐘,就會(huì)被罰款2歐元!但你早些去接,差一分鐘門(mén)也不開(kāi)!童一和妹妹是早上8點(diǎn)去幼兒園,有次大人有事,就提早幾分鐘送孩子到了幼兒園,老師很友好,但很明確的說(shuō):“孩子早到了,請(qǐng)?jiān)谧呃壤锏纫幌掳?!?/font> 但并不是不可以通融,只是得提前告知,然后再執(zhí)行!例如有次需帶甜妞看牙醫(yī),必須早送哥哥20分鐘到幼兒園,提前一天和老師說(shuō)好,老師做了記錄,第二天就可以提前送過(guò)去了! 德國(guó)學(xué)校規(guī)定孩子在幼兒園里不準(zhǔn)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)字母和數(shù)字,也不提倡提前教授閱讀!因?yàn)橐3趾⒆訉?duì)學(xué)校的新鮮感,保持孩子對(duì)學(xué)校的期待感!如果提前孩子亂學(xué)亂寫(xiě),第一到了學(xué)校得費(fèi)力糾正,另外孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)校很無(wú)聊,喪失對(duì)學(xué)習(xí)的積極性! 所以德國(guó)幼兒園,孩子就是一個(gè)大主題:玩!每天玩,想方設(shè)法的玩! 兄妹倆的幼兒園直屬教會(huì),屬于混齡班級(jí),一個(gè)班級(jí)20個(gè)孩子,從三歲到六歲!老師除了一定比例的集中教學(xué),其他時(shí)間孩子可以自由選擇玩的項(xiàng)目和伙伴! 教室里有不同角落,有畫(huà)畫(huà)角,lego角,城堡,布娃娃區(qū),閱讀區(qū),飲水區(qū),拼圖區(qū),動(dòng)物區(qū),拼搭區(qū),分的很細(xì),每個(gè)教室其實(shí)是兩大間,分了很多不同的功能區(qū)! 基本每周都有不同的學(xué)習(xí)主題,例如這周和消防有關(guān),那孩子所聽(tīng)的故事,閱讀,畫(huà)畫(huà),手工等,都會(huì)結(jié)合這一主題進(jìn)行!每周的學(xué)習(xí)主題會(huì)張貼在班級(jí)門(mén)口,家長(zhǎng)都可以看到!每周的手工作品也都會(huì)在走廊櫥窗里展示,展示后的作品老師會(huì)幫孩子收集,孩子離開(kāi)幼兒園時(shí),會(huì)有個(gè)作品集! 最后一年是學(xué)前班,除了每周一次2小時(shí)的學(xué)前班課程外,這些孩子還有更多的輔助老師管理其他孩子和保持教室整潔的義務(wù),孩子們每周輪換,例如這周是童一負(fù)責(zé)給大家準(zhǔn)備水杯!那等到點(diǎn)心時(shí)間,他就要協(xié)助老師給每個(gè)孩子準(zhǔn)備水杯,并根據(jù)不同要求斟上蘋(píng)果汁或者橙汁!孩子吃喝完畢后會(huì)把杯子放到水槽,值周同學(xué)還要協(xié)助老師把杯子放到洗碗機(jī)! 這些分工也很細(xì),例如負(fù)責(zé)整理圖書(shū),負(fù)責(zé)清理用餐區(qū),負(fù)責(zé)玩具角等,孩子們的照片帶著一只小夾子,然后負(fù)責(zé)的區(qū)域有照片,當(dāng)你的照片被換到了不同區(qū)域,意味著你的工作也換了地方,呵呵! 真正的勞動(dòng)很少,更多的是鍛煉孩子管理能力,例如你負(fù)責(zé)閱讀區(qū),那么你就要留意其他孩子讀好書(shū)是不是放回了原處,并不是等同學(xué)都離開(kāi)后值班同學(xué)才去整理,呵呵 在幼兒園,孩子學(xué)得最多的是和他人相處,第一件事就是:“和人握手問(wèn)好,并看著別人的眼睛帶著微笑”!每天父母來(lái)接,孩子離開(kāi)教室,也要和當(dāng)班老師握手告別!如果你做的心不在焉,老師會(huì)要求你重新做,直到做好為止!(在這里,孩子被要求和每個(gè)見(jiàn)到的人打招呼,除了認(rèn)識(shí)的,還有路上不認(rèn)識(shí)的路人或其他公共場(chǎng)所所接觸的人,例如面包房,餐廳,郵局等) 上次童一生日時(shí),發(fā)現(xiàn)老師對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的發(fā)音,語(yǔ)法,態(tài)度都有要求,有的小朋友說(shuō)祝你生日快樂(lè),說(shuō)得不清楚,老師會(huì)要求他重新說(shuō)一遍!有些孩子一面說(shuō)一面忘詞,本能的眼睛就會(huì)左顧右盼,老師也會(huì)糾正他:請(qǐng)看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)!呵呵 孩子們都很喜歡幼兒園,一開(kāi)始是喜歡玩具,后來(lái)就是喜歡幼兒園每天可以和好朋友一起玩! 童一他們幾個(gè)男生很要好,喜歡追打嬉鬧,所以室內(nèi)活動(dòng)老師就會(huì)有意給他們分開(kāi),包括吃午飯時(shí)也不許坐在一起,怎么辦?孩子們就自己商量放學(xué)后你來(lái)我往,邀請(qǐng)小朋友來(lái),或自己去小朋友家,恨不得天天黏在一起! 幼兒園很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立:包括獨(dú)立態(tài)度/意識(shí)和能力 幼兒園里有很多拼圖,積木,小動(dòng)物等成組成組的玩具,十分培養(yǎng)孩子們自己玩的能力,而且每套玩具要玩好(例如拼圖你打散了你就得自己拼好?。?qiáng)調(diào)做好一件事再做第二件事。不允許孩子三心二意,看別人玩什么就自顧的去跟風(fēng)去爭(zhēng)搶?zhuān)?/font> 同時(shí)學(xué)習(xí)合作:也是包括態(tài)度,意識(shí)和能力 混齡班級(jí)最大的好處就是孩子們能互相學(xué)習(xí)和互相幫助,例如剛進(jìn)來(lái)的小孩,有些還不到三歲,話(huà)還說(shuō)不好!老師就會(huì)派一個(gè)學(xué)前班同學(xué),例如童一,全程照顧這個(gè)不足三歲的小朋友,叫結(jié)對(duì)子!一段時(shí)間后更換對(duì)象! 老師會(huì)經(jīng)常帶一組小朋友一起玩游戲,孩子得有輪流意識(shí),而且要互相幫助,尤其大孩子不能只顧自己玩兒,得同時(shí)幫助你的小朋友!大孩子有了結(jié)對(duì)小朋友后會(huì)很驕傲,例如童一就覺(jué)得自己可以幫助別人了,而且妹妹甜妞,她沒(méi)分到小baby,她還很失落,說(shuō):“我要再長(zhǎng)大些才能照顧小朋友!” 至于各種生存能力,幾乎是耳提面命(不僅是幼兒園,家庭教育也一樣) 例如交通:在德國(guó),孩子剛會(huì)走,就有助跑自行車(chē),到兩歲,三歲,都有不同尺寸的自行車(chē),無(wú)論多小,孩子騎車(chē)上路,首先是戴頭盔,然后是走自行車(chē)道或人行道!到了路口,無(wú)論后面的監(jiān)護(hù)人有多遠(yuǎn),無(wú)論路上有沒(méi)有車(chē),孩子都停在路口等大人一起過(guò)馬路! 德國(guó)孩子騎自行車(chē),小學(xué)里還有專(zhuān)門(mén)的課程和考試,很多交通知識(shí),最重要的就是怎么使用正確道路和交通信號(hào)燈!有天早晨8點(diǎn)不到外出,發(fā)現(xiàn)一路上各個(gè)路口都有交通協(xié)管員(都是家長(zhǎng)委員會(huì)輪流值班)在幫助孩子們上學(xué),不管是自行車(chē),還是滑板車(chē),或者步行,孩子們都很遵守交通,沒(méi)看到一面走一面打鬧推搡的! 孩子進(jìn)入小學(xué),像鄰居家的johanna,媽媽就送了兩次,小姑娘就不讓送了,每次和同學(xué)結(jié)伴上下學(xué)!6歲的孩子,背個(gè)大書(shū)包,步行20分鐘/半小時(shí)的往返學(xué)校,這在國(guó)內(nèi)幾乎難以想像!好多次我中午回家,都會(huì)看到三三兩兩的孩子步行回家,有好幾次,還看到單獨(dú)的小男生,一人站在路邊等紅燈,感覺(jué)還沒(méi)有童一的個(gè)子高,同是當(dāng)媽的,看路上車(chē)來(lái)車(chē)往。。。就往深層次想:這父母得對(duì)社會(huì)多信任啊,把這么小的孩子就交給了馬路交通!。。。 至于微博上面提到的郵局,消防局,市政府,或者寶馬汽車(chē)廠(chǎng),啤酒釀造等,孩子們都會(huì)有機(jī)會(huì)參觀(guān)和學(xué)習(xí),而且還不止一次!還有各種節(jié)日,從節(jié)日起源,到相關(guān)歌曲,到慶祝準(zhǔn)備,到節(jié)日當(dāng)天,孩子們都全程學(xué)習(xí)和參與,像孩子們比較喜歡的五月節(jié)和圣馬丁節(jié),抽個(gè)三歲的孩子,基本就能磕磕巴巴的給你講圣馬丁是誰(shuí),呵呵 相對(duì)來(lái)講,德國(guó)父母,包括幼兒園和學(xué)校,對(duì)孩子的要求都比較務(wù)實(shí),比較強(qiáng)調(diào)個(gè)人喜好和性格特點(diǎn),不太好高騖遠(yuǎn),學(xué)業(yè)職業(yè)選擇不太急功近利,用我們接受的傳統(tǒng)教育觀(guān)念來(lái)看,就是德國(guó)孩子都沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo),相反,德國(guó)職業(yè)教育在國(guó)際領(lǐng)先,這里的孩子很大一部分選擇職業(yè)教育,上大學(xué)并不是首選,呵呵! 幼兒園五月節(jié)時(shí),邀請(qǐng)了一個(gè)小丑來(lái)給孩子表演節(jié)目,1個(gè)半小時(shí),繪聲繪色,孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神 (也是這次拍照我才知道,原來(lái)小丑還有女士,后來(lái)問(wèn)及,小丑也是表演職業(yè)的一種,也都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,持證上崗,是和警察,老師等一樣的職業(yè)之一。。。) 小ps:生活中經(jīng)常被老公問(wèn)道:“這個(gè)你在化學(xué)課上沒(méi)學(xué)過(guò)?這個(gè)你在物理課上沒(méi)學(xué)過(guò)?這個(gè)是初中生就應(yīng)該懂的!等等” 其實(shí)我們不僅學(xué)過(guò),而且還比德國(guó)人學(xué)得多,學(xué)得早,但是很不幸,我們也比他們忘得多!(據(jù)說(shuō)德國(guó)孩子學(xué)東西,小學(xué)一遍,初中一遍,高中再來(lái)一遍,內(nèi)容一致,就是不斷的重復(fù)學(xué)習(xí),打死都不會(huì)忘,所以學(xué)到的知識(shí)可以用一輩子,哈哈?。?/font> |
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