與感覺機(jī)能不同，這種"耳朵認(rèn)字"的機(jī)能受情緒的影響很大。受試者心情輕松愉快時(shí)往往容易認(rèn)出， 所需的辨認(rèn)的時(shí)間也短，情緒不好或精神緊張時(shí)就較難認(rèn)出或認(rèn)不出來。饑餓、疲乏等生理狀態(tài)也對(duì)這種機(jī)能有不利的影響，妨礙正確辨認(rèn)。
　　　　與視覺機(jī)能不同，這種機(jī)能能夠辨認(rèn)用不透明材料密封的文字圖形，還可以辨認(rèn)多次折疊的紙張中和紙團(tuán)中的文字圖形。
　　　　因此，我們認(rèn)為這種機(jī)能顯然有別于人體感覺機(jī)能，不是人體的某種感官的機(jī)能，而是另一類我們還不了解的人體機(jī)能，我們暫時(shí)命名為人體特殊感應(yīng)機(jī)能。我們寫出了題為"關(guān)于人體一種特殊感應(yīng)機(jī)能的調(diào)查報(bào)告（一），特殊感應(yīng)機(jī)能的真實(shí)性向題"的文章送請(qǐng)趙以炳先生審閱，征求他的意見能否公開發(fā)表。趙以炳先生說，一個(gè)科學(xué)工作者只要老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)有所發(fā)現(xiàn)，自己檢查又沒有什么錯(cuò)誤，就可以公開發(fā)表。將來如果發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)誤，就公開糾正自己的錯(cuò)誤。上?！蹲匀浑s志》在1979年11期上刊登這篇報(bào)告。
　　　　肯定了王強(qiáng)、王斌具有不用眼睛而用耳朵、腋下等身體若干部位辨認(rèn)文字圖形的人體特殊感應(yīng)機(jī)能，是否也就可以肯定姜燕也具有這種人體特殊感應(yīng)機(jī)能呢？否！王強(qiáng)、王斌經(jīng)過嚴(yán)格測(cè)試證明確有人體特殊感應(yīng)機(jī)能并不等于同時(shí)也證明姜燕有這種機(jī)能。姜燕有沒有這種機(jī)能還必須通過嚴(yán)格的測(cè)試才能判定?？墒?，那時(shí)姜燕自己說認(rèn)不出來了，不要參加測(cè)試。當(dāng)我們看到王強(qiáng)、王斌測(cè)試成功時(shí)情緒高漲，興高采烈，周圍的人也很高興，聯(lián)想到這種氣氛有可能刺激姜燕，解除她的某些心理障礙，誘發(fā)她的人體特殊感應(yīng)機(jī)能。于是我們帶著王強(qiáng)、王斌去訪問姜燕，三個(gè)女孩在一起玩得很高興，但進(jìn)行測(cè)試時(shí)姜燕仍不愿參加。王強(qiáng)、王斌辨認(rèn)測(cè)試樣品成功以后，周圍的教師、干部熱烈鼓掌。這時(shí)，我們?cè)俅蝿?dòng)員姜燕參加測(cè)試，她同意了。先給她一個(gè)小紙團(tuán)，她右手拿著紙團(tuán)放在右腿的胸窩下。我們嚴(yán)密監(jiān)視，看她是否挪動(dòng)紙團(tuán)，或倒到左腿隨窩，趁機(jī)偷看。但姜燕一動(dòng)也不動(dòng)，約十分鐘后她報(bào)告"認(rèn)出來了，是紅色的’’王’’字"，辨認(rèn)正確。大家十分高興，熱烈鼓掌，鼓勵(lì)姜燕再試。我們讓她抽取一個(gè)密封紙?zhí)祝M(jìn)行辨認(rèn)。１分10秒后她說是藍(lán)色的"制"字。檢查紙?zhí)淄暾麩o破損，剪開核對(duì)，是一個(gè)藍(lán)色"制"字，辨認(rèn)正確。接著，姜燕又用Ｉ分45秒正確辨認(rèn)由密封紙?zhí)字屑t色的"升"字。至此，誘發(fā)恢復(fù)姜燕原有的人體特殊感應(yīng)機(jī)能成功了。以后，我們也對(duì)地近行了50個(gè)密封紙?zhí)椎臏y(cè)試。我們教育姜燕：所進(jìn)行的測(cè)試是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)，能認(rèn)出來就認(rèn)出來，認(rèn)不出來就說認(rèn)不出來，不要偷看。而且，我們所用的方法是嚴(yán)密，如作弊，我們一定能發(fā)現(xiàn)。姜燕在整個(gè)測(cè)試過程中都是老老實(shí)實(shí)的，沒有作弊的活動(dòng)。她在50個(gè)密封紙?zhí)字?，認(rèn)對(duì)了29個(gè)，占58％，部分正確2個(gè)，占４％，辨認(rèn)錯(cuò)誤的２個(gè)，占4％，辨認(rèn)不出來無結(jié)果的17個(gè)，占34％。姜燕辨認(rèn)密封紙?zhí)椎恼_率比王強(qiáng)、王斌低，無結(jié)果率高，這可能是她機(jī)能恢復(fù)不完全的表現(xiàn)，但她確實(shí)具有這種特殊感應(yīng)機(jī)能。．
　　三、人體特殊感應(yīng)機(jī)能的普遍性問題
　　　　在論證了人體特殊感應(yīng)機(jī)能的真實(shí)性以后，自然會(huì)提出一個(gè)問題：這種機(jī)能只是為極少數(shù)人所具有，還是在人群中帶有一定的普遍性呢？有的研究者認(rèn)為，具有這種機(jī)能的人極少，甚至估計(jì)為百萬分之一。我們認(rèn)為，作為一種生理機(jī)能，如果是真實(shí)的，可能有一定的普遍性，具有這種機(jī)能的人可能不是極少的。當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況也需要我們發(fā)現(xiàn)更多的具有這種機(jī)能的人。因?yàn)橥鯊?qiáng)、王斌和姜燕的家離我們學(xué)校都相當(dāng)遠(yuǎn)，進(jìn)行測(cè)試很不方便，我們迫切希望在學(xué)校附近找到具有這種機(jī)能的人。因此，我們?cè)跍y(cè)試王強(qiáng)、王斌和姜燕的過程中有意吸引周圍一些少年兒童前來觀看。他們逐漸對(duì)這種測(cè)試活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，也愿意試一試，最初，我們?cè)谛〖埰蠈懽址湃胧茉囌叨袦y(cè)試。1979年10月我們發(fā)現(xiàn)鄰居的一位８歲的女孩也有這種機(jī)能。在她耳朵中放入的小紙片上有一個(gè)積分符號(hào)∫，幾分鐘后她說"像一把傘"畫成為"∫"。接著，她正確辨認(rèn)了一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。發(fā)現(xiàn)鄰居女孩也有這種機(jī)能，對(duì)我們鼓舞極大。我們積極測(cè)試周圍的少年兒童，幾乎每周都能發(fā)現(xiàn)新的具有這種機(jī)能的少年兒童。后來，發(fā)現(xiàn)我們自己的小女兒也具有這種機(jī)能，這就給我們的研究帶來了很大的方便，可以在多種條件下進(jìn)行測(cè)試。我們發(fā)現(xiàn)讓受試者辨認(rèn)揉成團(tuán)的文字圖形是比較困難的任務(wù)，而讓受試者用手摸不折疊的文字圖片卻比較容易辨認(rèn)。我們就以在深色布套中用手摸圖片的方法作為基本的測(cè)試方法之一。通過實(shí)踐，逐步形成了一套誘發(fā)測(cè)試少年兒童人體特殊感應(yīng)機(jī)能的方法，先后對(duì)40名６歲至14的少年兒童進(jìn)行了誘發(fā)測(cè)試具有特殊感應(yīng)機(jī)能的16名，占 10%，也就是說，10歲左右的少年兒童中有相當(dāng)大的比例可以誘發(fā)出不同水平的特殊感應(yīng)機(jī)能。因此，我們認(rèn)為，在少年兒童中這種特殊感應(yīng)機(jī)能帶有一定程度的普遍性。
　　　　為了進(jìn)一步探討普遍性問題，我們又對(duì)北京大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)一個(gè)班40名小學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。經(jīng)過誘發(fā)測(cè)試，這40名受試的兒童中有25名具有特殊感應(yīng)機(jī)能，占63％。其中，男生13名，女生12名，分別占參加測(cè)試的男生和女生的59％和67％。看來，性別與這種機(jī)能沒有明顯的聯(lián)系。在這25名兒童中，既有學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，也有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣與特殊感應(yīng)機(jī)能的強(qiáng)弱似乎也沒有聯(lián)系。在這個(gè)班上，愛好體育運(yùn)動(dòng)的兒童比較容易誘發(fā)出人體特殊感應(yīng)機(jī)能。
　　　　人體特殊感應(yīng)機(jī)能誘發(fā)方法的掌握和普遍性的發(fā)現(xiàn)，使我們有可能將它作為一種人體的生理機(jī)能作進(jìn)一步的研究探討。
　　四、主觀上圖像顯示的過程及其它
　　　　具有人體特殊感應(yīng)的機(jī)能的少年兒童在辨認(rèn)測(cè)試樣品的過程中主觀上有什么感覺，這些文字圖形是怎樣顯現(xiàn)的，是一個(gè)令人感興趣的問題：我們對(duì)十多位具有這種機(jī)能的少年兒童進(jìn)行調(diào)查，讓他們各自獨(dú)立地?cái)⑹霰嬲J(rèn)過程中主觀上文字圖形顯現(xiàn)的過程，并將最后辨認(rèn)出的結(jié)果與測(cè)試樣品核對(duì)，檢查是否正確。綜合他們的敘述，使我們對(duì)他們主觀上圖像顯示過程有了初步的了解。主觀上圖像顯示過程大致是這樣的：受試者接到試樣以后，先在腦中出現(xiàn)"麻麻點(diǎn)點(diǎn)"的圖像，接著會(huì)感到有一個(gè)明亮的點(diǎn)，然后便會(huì)出現(xiàn)圖形或文字的顏色，再逐漸出規(guī)模糊的圖像。這些圖像往往閃動(dòng)不定，并且一部分一部分地變成清晰的圖像，當(dāng)圖像較清晰而穩(wěn)定的時(shí)候，受試者便認(rèn)為這就是試樣的圖像。
　　　　我們要他們隨時(shí)口述或畫出主觀上的圖像。剛剛誘發(fā)出人體特殊感應(yīng)機(jī)能的少年兒童，這種機(jī)能不強(qiáng)，在大多數(shù)情況下圖像是一部分一部分出現(xiàn)的，最后才構(gòu)成一幅完整的圖像。如果測(cè)試內(nèi)容是文字，往往先出一些筆劃，再出現(xiàn)另一些筆劃，最后才顯現(xiàn)山一個(gè)完整的字。例如辯認(rèn)"年"，受試者描述的過程是" →玍→ →年"；又如辨認(rèn)"京"字的過程是"亠→ →京"。各部分出現(xiàn)的先后順序往往和寫字時(shí)筆劃的順序無關(guān)。有時(shí)是先顯現(xiàn)一部分圖像，隨即消失，又顯現(xiàn)另一部分，最后各部分同時(shí)顯現(xiàn)出來組成一幅完整的圖像。如辨認(rèn)"和"字的過程，受試者口述為"口→禾→和"，我們還觀察到受試者描述的腦中最初顯示的圖像與測(cè)試內(nèi)容不符，然后逐步修正，直到正確反映測(cè)試內(nèi)容為止：如受試者辨認(rèn)"水"字，她描述的過程是"十→木→冰→米→水"。 根據(jù)對(duì)十多位少年兒童的調(diào)查，我們?cè)O(shè)想受試者在辨認(rèn)

　　在考察了人體特殊感應(yīng)機(jī)能辨認(rèn)單層樣品時(shí)的主觀上圖像顯示過程以后，我們又對(duì)受試者辨認(rèn)多層重疊樣品時(shí)主觀上圖像顯示的過程進(jìn)行了研究。把多層重疊樣品放在黑塑料盒中，擰緊盒蓋并用火漆封口后交受試者辨認(rèn)，由受試者及時(shí)寫（畫）出和口述他們主觀上圖像顯現(xiàn)的過程。受試者描述的腦中圖像出現(xiàn)的順序，在大多數(shù)情況下與盒中圖片的層次順序相符，即先顯現(xiàn)第一層的圖像，隨后逐漸模糊、悄失，然后再顯現(xiàn)第二層的圖像，依次下去直到最后一層。還調(diào)查了辨認(rèn)搓揉成團(tuán)的紙張上的文字圖形時(shí)主觀上出現(xiàn)圖像的過程；從4位受試者的描述看來，人體特殊感應(yīng)機(jī)能對(duì)紙團(tuán)的辨認(rèn)過程都有一個(gè)把空間圖像展開成為平面圖像的過程。
　　　　從這些調(diào)查材料看來，人體特殊感應(yīng)機(jī)能辨認(rèn)文字圖形的過程不是對(duì)樣品的機(jī)械模寫，很可能包含從干擾背景中提取弱信號(hào)，按層飲選擇辨認(rèn)，將空間圖像展開平等復(fù)雜的信息處理過程。
　　　　具有特殊感應(yīng)機(jī)能的少年兒童能夠不用眼睛辨認(rèn)文字圖形，而且能夠分辨不同的顏色。色盲者用眼睛不能分辨某些顏色；如果他們具有特殊感應(yīng)機(jī)能，能否運(yùn)用這種機(jī)能正確分辨這些顏色；視覺機(jī)能分辨顏色與特殊感應(yīng)機(jī)能分辨顏色有什么聯(lián)系，這是另一個(gè)有興趣的問題。1980年6月我們先在北京大學(xué)附屬小學(xué)的小學(xué)生中進(jìn)行色盲普查，共檢查了739名男生和737名女生，查出色盲男生48人，色盲女生５人。對(duì)部分色盲兒童性行特殊感應(yīng)機(jī)能的誘發(fā)工作，誘發(fā)出特殊感應(yīng)機(jī)能的兒童中５人愿參加進(jìn)一步的測(cè)試活動(dòng)；這５位具在特殊感應(yīng)機(jī)能的色盲兒童用眼睛能正確辨別的顏色在運(yùn)用特殊感應(yīng)機(jī)能辨認(rèn)時(shí)誤認(rèn)率較低，平均誤認(rèn)率為８％；他們用眼睛經(jīng)常誤認(rèn)的顏色，平均誤認(rèn)率為65％，用特殊感應(yīng)機(jī)能辨認(rèn)時(shí)誤認(rèn)率也較高，平均誤認(rèn)率為66％。色盲兒童用眼睛容易誤認(rèn)的顏色，運(yùn)用特殊感應(yīng)機(jī)能辨認(rèn)時(shí)也容易誤認(rèn)。這個(gè)結(jié)果提示，與特殊感應(yīng)機(jī)能有關(guān)的中樞部分可能與視覺中樞有某種密切的關(guān)系。
　　　　除上述幾方面的探索外，我們還進(jìn)行過人體特殊感應(yīng)機(jī)能與方向判別，人體特殊感應(yīng)機(jī)能辯以遺留信息等方面的研究。這些初步的探索使我們感到這種機(jī)能很可能與人體神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)機(jī)能有關(guān)。我們深感在我們面前的是一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)還沒有系統(tǒng)研究過的未知的領(lǐng)域，關(guān)于它的知識(shí)甚少，而對(duì)它的探索又困難重重。在目前階段，首先要積累經(jīng)過嚴(yán)格檢驗(yàn)的確鑿可靠的事實(shí)材料，在充分的事實(shí)材料的基礎(chǔ)上才有可能探究這種機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律，提出有關(guān)其體制的假說，再進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證。鑒于這個(gè)問題的多方面的復(fù)雜性，只宜由科學(xué)工作者嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行研究，不宜在社會(huì)上宣揚(yáng)。我們贊成學(xué)術(shù)交流，不贊成公開宣傳和表演。由于測(cè)試的對(duì)象是少年兒童，測(cè)試活動(dòng)要在保證他們身心健康和學(xué)業(yè)昨步的前提下進(jìn)行。
　　　　我們研究人體特異功能只有一個(gè)目時(shí)就是探求真理。出于這個(gè)目的，我們歡迎學(xué)術(shù)上的批評(píng)爭(zhēng)論，尊重學(xué)術(shù)上不同的意見；至于非學(xué)術(shù)的批判，那就是另外一回事了。