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淮安“行走學(xué)?！保骸澳Ч斫逃钡膬?nèi)情
教育孩子要輔以懲戒
我們小時候被老師打，父母說是教育，為什么現(xiàn)在普遍稱虐童？
教育懲戒“同過同罰”？別鬧了，當(dāng)學(xué)校是法院?。?/a>
【佳作欣賞】：‖尹華同◇《道而弗牽則和》◇
教育懲戒規(guī)則出臺后，為什么我仍不敢正常懲戒學(xué)生
造就卓越的教師（1）
只有“傻瓜”老師，才“體罰”學(xué)生！
辯論稿：應(yīng)不應(yīng)該賦予老師懲戒權(quán)
老師教育學(xué)生，懲戒權(quán)有必要，免責(zé)權(quán)猶如雞肋，根本在于尊重
沒有懲戒的教育是一種無效教育
懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”
時評：別讓學(xué)校真的成為“服務(wù)行業(yè)”
一線教師總結(jié):老師不敢管學(xué)生的原因，讓人心痛加無奈
心罰，刺痛了學(xué)生的心靈
教師舉不起“戒尺”，怎么舉得起孩子的未來！
復(fù)旦教授：不打不罵不罰是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子的
莫把家長當(dāng)成懲罰武器
學(xué)校教育不是萬能的，我們老師也并非無所不能，但一定會盡我所能
罰站多久是體罰？
把握好教育懲戒的尺度與溫度
【名學(xué)網(wǎng)】老師不敢懲戒，就像開車不踩剎車一樣危險！
老師還敢不敢“舉戒尺”？國家發(fā)話了，家長：這個要支持！
學(xué)生犯錯老師該不該罰？教育部明確了|學(xué)生
老師的“戒尺”丟不得|老師|戒尺|學(xué)生
教育的缺失
500次囑咐 300次表揚 100次懲戒 不如孩子剎那的醒悟
楊守梅老師，黑名單上你的名字并不黑
教師連“大聲說話”都不敢了, 還談什么“讓學(xué)生敬畏”?
