如何快速記住學(xué)生姓名。除了點名之外，還可以讓學(xué)生自己做一個自己的姓名臺簽，放在自己的座位上。當(dāng)老師需要和學(xué)生互動的時候，就可以直接看到學(xué)生的姓名臺簽，可以直接喊出學(xué)生的名字，一學(xué)期下來，可以記住一些學(xué)生的名字。

安排小組任務(wù)，總有學(xué)生不按照標(biāo)準(zhǔn)提交怎么辦？可以提前在學(xué)習(xí)通等線上平臺做好標(biāo)準(zhǔn)的介紹和參考的模板。同時借助班級里經(jīng)常表現(xiàn)優(yōu)秀的小組作為示范。

對于考試課來說，期末需要出試卷來考試。出題對于老師來說是一件有挑戰(zhàn)性的工作，一般需要出三套試卷，試卷的重復(fù)比例還要求比較苛刻。期末學(xué)生復(fù)習(xí)壓力也比較大，復(fù)習(xí)的時間未必很充分，復(fù)習(xí)不到位有可能出現(xiàn)掛科的情況。面對這樣的情況應(yīng)該符合去做呢。很簡單。讓學(xué)生參與出題。每一次上課的時候，或者講解知識點的時候，讓學(xué)生結(jié)合理論課的知識點，把知識轉(zhuǎn)換成試題，每個小組出題的題型可以固定下來。然后隔一段時間小組更換出題類型。一學(xué)期下來可以建設(shè)一個比較豐富的完整的題庫。學(xué)生在出題的過程中也強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果，相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一遍知識點。

各課程，各章節(jié)不同的知識，都可以嘗試和學(xué)生比較感興趣的游戲結(jié)合在一起。比如：一站到底、你來比劃我來猜、你來做老師、拼圖游戲、連線游戲、角色扮演等。

借助小程序和小工具增強(qiáng)課堂教學(xué)元素。比如倒計時、抽簽小程序、投票小程序、學(xué)習(xí)通主題討論等。

必要的時候需要購買一些教具教材，比如白板紙、畫筆、七巧板、搶答器等等。

除了以上這些方法，各位老師還有什么好的建議，歡迎在評論區(qū)留言交流。