“以事說理”寫作法

作者：Ashida

    本平臺，不八卦，只推送寫作干貨?？赡軣o趣，但一定能夠?qū)W以致用。正如法國作家福樓拜所說：“文學就像爐中的 火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同擁有。因此，當取火、傳火的人足夠多，多到能填滿一個民族、甚而一個國度，此時，它會成為另一位作家別林斯基所說的'把時代最真實、最本質(zhì)、最具有特征的東西，用最完滿、最有力的方式表達出來的’集體智慧的結(jié)晶和知識的總匯，立而彌堅，永垂不朽?！?/strong>

    【正文如下】：

    生活中，每個人都是觀察者和思考者，那些發(fā)生在身邊的點點滴滴，無論是平凡瑣事還是重大事件，都蘊含著無盡的哲理和智慧?！耙允抡f理”寫作手法，以生動鮮活的事例為載體，蘊含著深邃的人生哲理，或是將生活中的點滴感悟與深刻的人生哲理相融合，呈現(xiàn)出生動形象、深刻有力、意味深長的優(yōu)秀篇章，其文字背后蘊含著智慧之光和人文情懷。今日之題，以散文家季羨林散文為例，僅供參考。

    一、方式方法

    （一）生活瑣事見真意

    季羨林先生在《清塘荷韻》中，他講述了自己在樓前池塘中種荷的經(jīng)歷。起初，蓮子沉睡多年未發(fā)芽，先生卻不灰心，依然精心呵護池塘?！疤斓孛壬f物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御?！苯K于，在幾年后，荷葉蓬勃生長，荷花綻放出絢麗的光彩。

    這件看似平凡的種荷之事，實則蘊含著對生命頑強力量的贊美和對堅持必有收獲的信念。它讓我們明白，生活中的每一個微小的努力，都可能在不經(jīng)意間孕育出偉大的成果，即使面對看似毫無希望的困境，只要心懷期待并持續(xù)付出，生命總會在某個時刻綻放出令人驚喜的光芒，啟示我們要珍視生活中的每一次嘗試和堅持，因為其中或許就隱藏著生活的真諦和希望。

    （二）親身經(jīng)歷引共情

    季羨林先生在《賦得永久的悔》里，回憶了自己年輕時離開家鄉(xiāng)，母親在貧困中孤獨離世的往事：“看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親?！边@段真摯而沉痛的經(jīng)歷，讓每一位讀者都能深切感受到他內(nèi)心深處對母親的愧疚與思念之情，進而聯(lián)想到自己與親人的相處時光，引發(fā)對親情的珍視和對盡孝的思考。

    正如孟子所說：“惟孝順父母，可以解憂。”季羨林先生用自己的親身之痛，喚起讀者內(nèi)心最柔軟的情感，使我們明白在人生的旅途中，親情是最珍貴且不可替代的財富，要珍惜與親人相伴的每一刻，莫等失去后才追悔莫及，這種情感共鳴讓讀者在先生的文字中找到了自己的影子，也更深刻地領(lǐng)悟了人生情感的價值和意義。

    （三）典型事例證觀點

    季羨林先生在《牛棚雜憶》中，他以自己在“文革”期間遭受的種種磨難為例，深刻地揭示了那個特殊時代的荒謬與人性的復雜：“我知道，我們的性命就掌握在他們手中。當時打死人是可以不受法律制裁的。他們的木棒中，他們的長矛中，就出法律。”這一典型事例不僅是先生個人命運的寫照，更是對歷史的深刻反思，讓讀者清晰地認識到歷史的傷痛和教訓，意識到和平、理性與寬容的重要性。

    正如列寧所說：“忘記歷史就意味著背叛。”通過這樣真實而沉重的歷史事例，先生告誡我們要銘記歷史，珍惜當下的和平與穩(wěn)定，防止類似的悲劇再次發(fā)生，使文章的觀點具有強烈的歷史穿透力和現(xiàn)實警示意義，讓讀者深刻領(lǐng)悟到時代賦予我們的責任和使命。

    （四）古今事例相映照

    季羨林先生在《站在胡適之先生墓前》中，他既提及胡適先生在新文化運動中的杰出貢獻和學術(shù)成就，又聯(lián)系到現(xiàn)代社會對文化傳承與創(chuàng)新的需求：“適之先生以青年暴得大名，譽滿士林。我覺得，他一生處在一個矛盾中，一個怪圈中：一方面是學術(shù)研究，一方面是政治活動和社會活動?！?/span>

    這種古今事例的相互映照，使讀者深刻認識到文化名人在不同時代背景下所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及文化傳承與發(fā)展的重要性和復雜性。它讓我們明白，無論是在過去還是現(xiàn)在，優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和學術(shù)精神都值得我們珍視和傳承，同時也要根據(jù)時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新和進步，激勵著我們在現(xiàn)代社會中努力追求文化的繁榮與發(fā)展，肩負起傳承和創(chuàng)新文化的歷史重任，為人類文明的進步貢獻自己的力量。

    （五）正反事例作對比

    季羨林先生在《不完滿才是人生》中，列舉了許多人生中的不如意之事，如身體的疾病、事業(yè)的挫折、人際關(guān)系的困擾等，作為反面事例，展現(xiàn)了人生的不完滿狀態(tài)；同時，又以一些人在困境中依然保持樂觀積極的心態(tài)，努力追求生活的意義和價值作為正面事例：“在人生的道路上，每一個人都是孤獨的旅客。人間的萬象真理，要一個一個地去發(fā)現(xiàn)、去體驗。”

    這種對比讓讀者清晰地看到，面對生活的不完滿，不同的態(tài)度會導致截然不同的人生結(jié)局，從而深刻地理解到應(yīng)以積極樂觀的心態(tài)去接納和應(yīng)對人生的種種挑戰(zhàn)，珍惜生活中的點滴美好，努力在不完滿的人生中追求精神的富足和心靈的寧靜。正如泰戈爾所說：“世界以痛吻我，我要報之以歌?！毕壬ㄟ^正反事例的對比，引導讀者樹立正確的人生觀和價值觀，使我們在人生的道路上更加從容堅定地前行。

    （六）細節(jié)描寫增魅力

    季羨林先生在《二月蘭》中，對二月蘭的描寫細膩入微：“二月蘭是一種常見的野花，花朵不大，紫白相間。花形和顏色都沒有什么特異之處。如果只有一兩棵，在百花叢中，決不會引起任何人的注意。但是它卻以多勝，每到春天，和風一吹拂，便綻開了小花；最初只有一朵，兩朵，幾朵。但是一轉(zhuǎn)眼，在一夜間，就能變成百朵，千朵，萬朵?！边@些細節(jié)描寫不僅生動地展現(xiàn)了二月蘭的形態(tài)和生長態(tài)勢，更通過二月蘭的繁茂與堅韌，傳達出一種平凡而偉大的生命力量，以及對歲月變遷的從容與淡定。

    正如巴爾扎克所說：“唯有細節(jié)將組成作品的價值?！毕壬鷳{借這些精彩的細節(jié)描寫，讓讀者仿佛親眼目睹了二月蘭的盛開，深切感受到其蘊含的生命力和哲理，使“以事說理”的過程更加自然流暢、深入人心，讓讀者在欣賞美文的同時，也能更好地領(lǐng)悟其中的深意和智慧。

    （七）人物刻畫顯靈魂

    季羨林先生在《我的女房東》中，他對德國女房東的刻畫栩栩如生：“她是一個平平常常的德國婦女，沒有任何驚人之處。但是，她卻有一顆非常善良的心，對我關(guān)懷備至。我在德國十年，沒有聽到她講過一句重話，沒有看到她表現(xiàn)出任何不耐煩的情緒?！?/span>

    從這些細膩的人物刻畫中，讀者能夠感受到人性的善良與溫暖，以及在不同文化背景下人與人之間真摯的情感交流。這使我們明白，善良和關(guān)愛是跨越國界和文化的通用語言，無論身處何地，都應(yīng)該秉持一顆善良的心去對待他人，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)人性的光輝，用愛去構(gòu)建和諧美好的人際關(guān)系，讓生活充滿溫暖與希望，也讓我們從人物的靈魂深處汲取到積極向上的力量和啟示。

    （八）情節(jié)跌宕抓人心

    季羨林先生在《留德十年》中，他講述了自己在德國留學期間的種種經(jīng)歷，包括戰(zhàn)爭的威脅、生活的困苦、學業(yè)的壓力以及與各國友人的交往等，情節(jié)曲折多變：“我在德國的十年，正是第二次世界大戰(zhàn)激烈進行的十年。我在德國，沒有過上幾天平靜舒適的日子?！?/span>

    這些跌宕的情節(jié)不僅使讀者身臨其境地感受到那個特殊時代的風云變幻，更在故事的發(fā)展中體會到先生在困境中堅守學術(shù)追求、保持樂觀心態(tài)的精神品質(zhì)。讀者隨著先生的筆觸，時而為他的安危擔憂，時而為他的堅持和成就感到欣慰，在緊張刺激的閱讀體驗中，深刻領(lǐng)悟到人生道路上的坎坷與堅持的重要性，明白在面對困難和挫折時，要堅定信念，勇往直前，不被逆境所打倒，從而更好地理解了先生通過這些經(jīng)歷所傳達出的人生哲理和智慧。

    （九）一事多理深挖掘

    季羨林先生在《幽徑悲劇》中，他以北大校園中一棵古藤蘿被無端砍伐的事件為切入點，不僅表達了對美好事物被破壞的痛心疾首，還從文化傳承、人性善惡、人與自然的關(guān)系等多個角度進行了深刻的反思：“在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？”這一事例的多角度分析，讓讀者認識到在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和功利主義氛圍下，我們往往忽略了對自然、文化和人性中美好部分的珍視和保護，從而引發(fā)對現(xiàn)代文明發(fā)展的反思和對生命價值的重新審視。正如莊子所說：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說?！毕壬ㄟ^“一事多理”的寫作方法，引導讀者從不同的視角去思考問題，培養(yǎng)我們的辯證思維能力和對生活的敏銳洞察力，使我們在面對生活中的各種現(xiàn)象時，能夠更加全面、深入地理解其背后的本質(zhì)和意義，從而做出更加明智的選擇和行動。

    （十）多事一理巧串聯(lián)

    季羨林先生在《憶往述懷》中列舉了許多不同人物在不同歷史時期所經(jīng)歷的苦難以及他們頑強抗爭的故事：“古今中外贊美者甚多，比如印度詩圣泰戈爾就曾說過：'只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！边@些事例涵蓋了不同的領(lǐng)域和層面，包括文化名人、普通百姓以及歷史人物等，但都共同體現(xiàn)了在苦難面前不屈不撓、堅韌不拔的精神品質(zhì)。通過這樣巧妙的串聯(lián)，使讀者更加深刻地認識到堅韌是人類戰(zhàn)勝苦難、實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵力量，無論生活給予我們何種磨難，只要我們具備堅韌的意志，就能夠在困境中堅守自我，尋找到屬于自己的光明和希望，讓文章的論述更加全面、深入且有說服力，給讀者留下了深刻的印象和強烈的心靈震撼。

    （十一）由事及理漸升華

    季羨林先生在《自己的花是讓別人看的》中，他先描述了德國人家家戶戶養(yǎng)花且讓花朝外開的獨特景象：“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！苯又壬P鋒一轉(zhuǎn)，從這一美麗的生活場景升華到對“人人為我，我為人人”這一美好境界的贊美和倡導：“我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。'人人為我，我為人人’。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！?/span>

    這種由事及理的逐漸升華，使讀者在欣賞異國風情的同時，自然而然地領(lǐng)悟到其中蘊含的深刻人生哲理，讓文章的內(nèi)涵更加豐富深刻，具有更強的思想性和啟發(fā)性。它使讀者在閱讀后能夠長久地回味和思考，將文章中的道理內(nèi)化為自己的人生智慧，指導自己的行為和生活態(tài)度，展現(xiàn)了先生高超的寫作技巧和深邃的思想境界。

    （十二）借事喻理形象化

    季羨林先生在《成功》一文中，他以“天資 勤奮 機遇=成功”這一公式為基礎(chǔ)，通過講述眾多歷史名人如曹雪芹、司馬遷等的成功經(jīng)歷，生動形象地說明了這三個因素在成功中所起的作用：“把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由'天’來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。”先生用這些具體的事例將抽象的成功要素具象化，讓讀者能夠輕松理解成功并非偶然，而是需要天賦、努力和機遇三者相互作用的道理，同時也強調(diào)了在這三個因素中，個人的勤奮努力是最為關(guān)鍵且可控的因素。這種借事喻理的寫作方法，使文章充滿了趣味性和可讀性，讓讀者在閱讀故事的過程中，不知不覺地掌握了深刻的人生哲理，并且能夠?qū)⑦@些道理運用到實際生活中，激發(fā)自己為實現(xiàn)成功而不懈努力的動力和決心。

    二、寫作技巧

    （一）巧妙選材，精準定位

    在運用“以事說理”寫作法時，選材是關(guān)鍵的第一步。要善于從生活的廣闊海洋中挑選出那些既具有典型性又能緊密契合文章主題的事例。這些事例應(yīng)如同精準的導航儀，直接指向文章想要傳達的核心觀點，確保每個事例都能成為支撐論點的有力支柱，避免事例與主題的脫節(jié)或偏離，使文章的論述更加集中、有力，讓讀者能夠迅速把握作者的意圖，從而更好地理解文章所蘊含的道理。

    （二）生動敘述，引人入勝

    當確定好事例后，如何敘述便成為展現(xiàn)寫作技巧的重要環(huán)節(jié)。運用生動形象的語言，將事例中的人物、場景、情節(jié)等進行細致入微的描繪，讓讀者仿佛身臨其境，親眼目睹事件的發(fā)生發(fā)展?？梢圆捎秘S富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強語言的表現(xiàn)力和感染力；也可以巧妙設(shè)置懸念、制造沖突，使故事充滿戲劇性和吸引力，緊緊抓住讀者的注意力，讓他們沉浸在事例之中，迫不及待地想要探尋其中蘊含的道理，為后續(xù)的說理奠定良好的情感和認知基礎(chǔ)。

    （三）靈活運用，詳略得當

    在一篇文章中，可能會運用多個事例來闡述同一個道理，或者從不同角度對一個事例進行剖析。此時，要根據(jù)事例的重要性和與主題的關(guān)聯(lián)程度，靈活安排詳略。對于核心事例、能夠深刻體現(xiàn)主題的關(guān)鍵部分，應(yīng)進行詳細的敘述和深入的分析，不吝筆墨地展現(xiàn)其細節(jié)和內(nèi)涵；而對于一些輔助性的事例或已經(jīng)為讀者所熟知的背景信息，則可以簡要概括，一筆帶過。這樣既能突出重點，又能使文章內(nèi)容豐富多樣，避免因平均用力而導致的冗長和拖沓，使文章的節(jié)奏更加明快，層次更加清晰，讓讀者能夠輕松跟上作者的思路，更好地理解文章的整體架構(gòu)和核心觀點。

    三、注意事項

    （一）事例真實，避免虛構(gòu)

    真實性是“以事說理”的基石。所選用的事例必須基于真實的生活經(jīng)歷、確鑿的歷史事件或可靠的資料來源，絕不能為了追求文章的趣味性或迎合某種觀點而虛構(gòu)或夸大其詞。一旦讀者發(fā)現(xiàn)事例存在虛假成分，就會對文章的可信度產(chǎn)生嚴重質(zhì)疑，進而對作者所闡述的道理也失去信任。只有真實的事例才能引發(fā)讀者的共鳴，使他們在閱讀中感受到生活的真實寫照，從而更加信服作者的觀點，接受文章所傳達的智慧和啟示。

    （二）契合主題，避免牽強附會

    每個事例都應(yīng)與文章的主題緊密相連，如同榫卯結(jié)構(gòu)中的榫頭和卯眼，嚴絲合縫，自然天成。不能為了增加文章的字數(shù)或豐富內(nèi)容，而隨意堆砌一些與主題關(guān)聯(lián)不大或毫無關(guān)系的事例，這樣只會使文章顯得雜亂無章、邏輯混亂，讓讀者感到困惑和迷茫。在選擇事例時，要仔細斟酌，確保其能夠直接或間接地為闡述主題服務(wù)，使文章的論述更加嚴謹、連貫，讓讀者能夠清晰地看到事例與主題之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而更好地理解文章的核心思想。

    （三）適度表達，避免情感泛濫

    在講述事例的過程中，情感的表達要恰到好處，適度的情感能夠增強文章的感染力和親和力，使讀者更容易與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。然而，如果情感過于濃烈、夸張或失控，就會掩蓋事例本身的真實性和客觀性，讓讀者覺得文章過于矯情、做作，從而產(chǎn)生反感和抵觸情緒。因此，要學會控制自己的情感，在真實、自然的基礎(chǔ)上，將情感融入到事例的敘述和道理的闡述中，讓情感成為文章的調(diào)味劑，而不是主菜，使文章在理性與感性之間達到平衡，更好地傳達作者的意圖和觀點。

    （四）邏輯連貫，避免思維跳躍

    文章中的事例與事例之間、事例與道理之間，要有清晰、連貫的邏輯關(guān)系，就像一條緊密相連的鏈條，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。在敘述和分析事例時，要注意過渡自然、銜接緊密，避免出現(xiàn)邏輯上的跳躍、斷層或矛盾?？梢赃\用過渡詞、過渡句或過渡段，如“然而”“與此同時”“由此可見”等，來引導讀者的思維，使他們能夠順利地從一個事例過渡到另一個事例，從具體的事例上升到抽象的道理，從而更好地理解文章的論述脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯，提高閱讀的流暢性和舒適性。

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