培訓(xùn)

                          文/丁天立地

在村村有供銷社代銷社的那段火紅的年代里，'發(fā)展經(jīng)濟(jì) ★ 保障供給’ 這八個醒目的大字，對于老百姓來說，那是最熟悉不過了。

我的童年是在農(nóng)村度過的，后來延續(xù)到我的少年及短暫的青年時期。故鄉(xiāng)的一山一水，一房一巷，善良純樸的街坊鄰里，天真無邪的要好玩伴，記憶猶新的畫面，歷歷在目。尤其是父親大半生從事教學(xué)生涯中的頗多奇聞軼事，至今縈繞在我的腦海間，盡管隨著時光在流逝，但還是揮之不去。

故鄉(xiāng)繁峙縣中虎峪村的供銷社，位置于村落中央，一排磚木結(jié)構(gòu)平房，座北朝南，大門向東，正前面有一老土墻相隔，中間是一條縱向硬土大道，北高南低，南通牛羊群路滹沱河畔北岸，北往鍋底山緩坡連片梯田。售貨的欄柜里，擺放在大笸籮的那一摞一摞的鞋掌大餅，價格8分錢，2兩糧票。間或相約兩個相好的小伙伴，每人掏出2分、1分、5分的不等，加上糧票，籌集起夠買一個大餅的錢票后，飛一樣地閃入了供銷社。踮起腳從站欄柜的叔叔手里接過大餅后，先是三人相互傳遞著聞聞看看，看看聞聞，然后，你一口我一口他一口的吃開了。轉(zhuǎn)瞬間，那個掉著餅皮皮的鞋掌大餅就消失得無影無蹤了。到現(xiàn)在還想起，那種特有的香甜味道，外表黃個澄澄，內(nèi)里酥軟的鞋掌大餅，不由得咂巴咂巴嘴皮。

憶起父親生前曾給我講述過，好多好多些教育戰(zhàn)線上的陳年往事，帶著歲月的痕跡，依舊是那么清晰。

那年臘月的寒假，比往年放的更早了一些。金山鋪公社文教部門，經(jīng)過認(rèn)真籌劃，組織各村公民辦教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)時文教部委任我的父親丁培功 ，亦即人們習(xí)慣性稱呼的丁一老師 ，給教師們講學(xué)古文、珠算、詩詞、書法等系列知識的要領(lǐng)精髓。宗旨是，以提高全公社十三個大隊教師隊伍的整體文化素質(zhì)水平。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，教師們?nèi)镌?jīng)流傳過好些耐人尋味的趣談。諸如講詩詞時，丁老師黑板上寫，唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的上句：故人西辭黃鶴樓。 有的老師下句寫：食堂大餅快餾熟；有的寫：新客東奔去靈丘；還有的寫：煙花三月下?lián)P州；諸如講名言時，丁老師黑板上寫，宋·文天祥《過零丁洋》的上句：人生自古誰無死。有的老師下句寫：或早或遲難料知；有的寫：三皇五帝已不活；還有的寫：留取丹心照汗青；諸如講珠算時，丁老師念誦打算盤口訣：位珠上加直加，有的老師跟著念：喂豬的豆渣和餎飵；每每講罷古文，'臭老九’ 們彼此對話間，不由地?fù)诫s進(jìn)了'之乎者也矣焉哉’。這些古為今用的文言文語氣助詞；還有講書法課前，丁老師別出心裁地倡議：減少文教部經(jīng)費開支，節(jié)約紙墨以杜絕浪費。要求教師們每天來培訓(xùn)時，從自己家里帶上硯臺和尺子及孩子們往年寫罷作業(yè)的若干本子。具體教學(xué)是，在那舊作業(yè)本的背面，首先用尺子打好勻稱的方格，再把文教部提供的墨汁，用一定比例的白水在硯臺里稀釋，然后發(fā)給每人兩支細(xì)粗各一，嶄新的羊毫毛筆。開始時段，練習(xí)筆畫基本功，橫撇豎捺點折彎勾；中間時段，臨摹王羲之顏真卿字帖；最后時段，任意發(fā)揮自由體書法。

隨著時間的推移，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，教師們循序漸進(jìn)地增長了好多未知的學(xué)問。

每到中午時分，整潔的公社大院東北角那偌大的食堂里，蒸汽彌漫，香味溢飄。陸續(xù)而入的教師們棉帽晃動，低聲細(xì)語。眼角的余光掃視著一架一架熱氣騰騰的蒸籠，側(cè)耳傾聽著幾口大鐵鍋里咕嘟咕嘟熬菜的響聲和幾個炊事員噠咕噠咕拉風(fēng)匣的聲響，心中思想著酥軟泛黃的鞋掌大餅和味道特香的葷油熬菜。不時地舔咬著口干舌燥的上下嘴唇，相互間你看他他看你，面部顯露出迫不及待而又饑腸轆轆的窘態(tài)，相視對笑，各自匆匆尋找位置，分別合伙圍坐在若干個大小不一的圓形木桌之前。而后文教部負(fù)責(zé)人和食堂管理員給每一位教師每一天下發(fā)，僅有的一頓培訓(xùn)免費午餐：三個鞋掌大餅、兩勺子葷油熬菜，另加滾水隨便喝。

數(shù)十幾日以來，所有的男女教師，臉泛紅光，精力充沛；激情滿懷，興致盎然。學(xué)習(xí)認(rèn)真，把握要領(lǐng)；勤奮用功，悟道精髓。不知不覺間本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)已臨近尾聲，所有接受培訓(xùn)的教師，知識面有所拓展有所進(jìn)步。盡管每個人臉上洋溢著大有收獲的笑容，但是不免還流露出意猶未盡的表情，教師們大都不太情愿離開那汲取知識的講堂與那改善生活的食堂。

末期那天，天空中飄灑起零星的雪花。公社文教部指導(dǎo)員偕同其他文教干事及講師丁老師，興致勃勃地走上講臺，微笑面對著坐滿講堂的教師們招手點頭致意。之后指導(dǎo)員與丁老師交頭低語了片刻，雙手輕微下按，示意文教部門一行人，在鋪著紅布的講桌后坐下。接著丁老師給教師們出了一道頗有趣味的智力測試題，醒目工整書寫在黑板上，題目是：一兩花椒多少錢？教師們簡短沉思后，開始答題。有的答2毛3分；有的答2毛4分；有的答……；還有的答不花錢，白吃。答白吃的這位民辦教師，理由相當(dāng)?shù)挠哪浞?。其學(xué)生的爹正是村里代銷社售貨的，偶爾贈送他一兩半兩的落底碎?；ń罚约按篌突j里掉下的半碗一碗的大餅皮皮。

隨后，身居中位的指導(dǎo)員欠了欠身子，伸手捋了捋稀疏謝頂?shù)膸拙^頭發(fā)，鄭重其事地站立起來開始發(fā)言：“ 目前，全國形勢一片大好，教育戰(zhàn)線呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。這期金山鋪公社文教部組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果，總體來說是成功的，是大有成效的！全公社十三個大隊教師隊伍的整體文化素質(zhì)水平，邁上了一個前所未有的嶄新臺階。今后文教部有時間有條件，再組織幾期類似這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接下來，歡迎咱們的講師丁培功老師給大家講幾句話?！?nbsp;

噼里啪啦的掌聲，在講堂里頓時響起。接著丁老師面向大家深深的鞠了一躬，抑揚頓挫地說：“ 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，這期培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，領(lǐng)導(dǎo)重視培訓(xùn)，幕后勞心，大家學(xué)習(xí)用功，知識提升，得到了上級的表揚和肯定。再讓我們一起重溫回味一番，這期我們所講學(xué)過的經(jīng)典古文《師說》。一千一百多年前，唐代中期文學(xué)名家兼官員，文公韓愈曾曰：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其惑也，終不解矣。昌黎先生精辟地道出了世世代代為師者的心聲、義務(wù)和職責(zé)。文教部委托我信任我推薦我，竭盡我有限的所知所識學(xué)問能力，給各位老師融會貫通多方面的系列知識，某些環(huán)節(jié)肯定存在有不完善之處，敬請各位提出寶貴的意見和建議。這些天來，大家有所耳聞有所目睹有所收獲，我們可以用兩句言語概括：食堂里，燒水聲咀嚼聲咕嚕聲聲聲入耳；講堂內(nèi)，古文課珠算課書法課課課用心。不過論智力測試這一方面，還有待于我們今后不斷學(xué)習(xí)慎重思考多加磨煉。當(dāng)然啦，我不能否認(rèn)各位老師的答案，我也不能承認(rèn)各位老師的答案。我建議，以后答題時應(yīng)顧及到唯一的準(zhǔn)確，最終找到正點兒的標(biāo)準(zhǔn)答案。我想，在不遠(yuǎn)的將來，教育戰(zhàn)線的春天一定會綻放出更加美好的景色！” 

座無虛席講堂里，一次接一次地響起長時間的掌聲。

待掌聲靜下，指導(dǎo)員再次站立起來，重新捋了一捋稀疏的頭發(fā)，清了清噪子，慷慨激昂地說：“ 好，好，好！在告訴大家標(biāo)準(zhǔn)答案之前，首先感謝金山鋪供銷社負(fù)責(zé)人和站欄柜的同志，四處奔走釆購調(diào)配，給我們每天及時提供鞋掌大餅和培訓(xùn)所需用品；也感謝公社大院里大食堂的全體后勤炊事人員，忙前忙后，每日中午按時按量給我們奉獻(xiàn)可口好吃的一菜一主食加一水的午餐；同時感謝我們的滿腹經(jīng)綸的講師丁老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和不辭辛勞的無私付出，培訓(xùn)期間給大家灌輸了好多好多系列的精神食糧 ?！?/span>

又一陣熱烈掌聲過后，丁老師一句一頓聲若洪鐘地說：“各位老師，聽好了，聽好了，現(xiàn)在我鄭重告訴大家，千萬不要忘記，不要忘記，本題最最標(biāo)準(zhǔn)的答案，應(yīng)該是，應(yīng)該是十錢?！?/span>

話音方落，明亮寬敞的講堂內(nèi)，人聲嘈嘈似急雨，議論竊竊如私語。坐在講臺講桌處最右側(cè)的一位文教干事，個子不高，看似十分的斯文，架在鼻梁上的眼鏡的兩眼鏡片，厚度恰似'繁峙高梁白’酒瓶的底部。他若有所思地扶了扶一側(cè)纏裹著白膠布的眼鏡腿兒，仰面閉目，沉默片刻。瘦弱的身子開始前后搖晃，欲起又停；外翻的嘴唇不時上下翕動，欲言又止。冷不防的猛然站起，情緒失控，振臂高呼：講師培功，講學(xué)用功！講師培功，培訓(xùn)成功??！

其時，心有靈犀的教師們，恰有同感，抑制不住發(fā)自肺腑的共鳴，隨之起立，共同振臂，斷續(xù)重復(fù)，高聲呼應(yīng)。

那時那刻，連珠帶炮似的余音環(huán)繞過現(xiàn)場每個人的耳廊，響起雷鳴般的掌聲此起彼伏，久久響徹回蕩在講堂的上空。

窗外，碎瓊亂玉的雪花依然飄飄灑灑，盡情地在空中舞動不停……