這兩年到快要放假前，OK爸都會來慫恿我：“給兒子報個冬令營/夏令營吧？！”一方面，他覺得到了讓孩子自己走出去看看、學學的年紀了；另一方面他也是為了讓自己清凈一周 。??????????????????????????????????????????????????????????????但他一句“去給他報吧“是輕松的，我要做的功課卻非常多。市面上的項目那么多，我得去甄別。除了先前去過的clubmed的營地，從今年上半年開始，我瘋狂地研究。也在暑假先后帶OK去了幾個夏令營，有了深刻的體感。??????????????????????????????隨著孩子年紀漸長，我會考慮的產(chǎn)品不再只是單純地玩一玩、接觸一下大自然的“走馬觀花營”、“打卡營”，而是更側重有主題性的研學營，能和課堂知識有聯(lián)系，或是通過具象的深度接觸后激發(fā)學習興趣。因為接觸得多，我現(xiàn)在對不管包裝成啥樣的研學營都能迅速拆解出它的本質，比如研學內(nèi)容是否有深度；它提供給孩子的資源是否真的稀缺，孩子是不是真的能有所收獲等等。今天就具體和大家講講，希望這些經(jīng)驗的分享可以幫到大家！?????在我們爸媽自己的比較體系中，研學營直接對標的就是帶孩子去旅游。- 不就是去爬山觀鳥，曬鹽趕海嘛，做點攻略可以自己帶孩子去?。?/span>但事實上，研學營和帶娃旅游于孩子是完全兩種方向的人生體驗：所以想明白這個問題，我們就不會在二選一中糾結，而是去思考孩子當下更需要哪種體驗？更需要爸媽的陪伴，還是需要獨立、社交和成長。縱然平時被照顧得太好的孩子，初次參加獨立營可能會有一些生活上的小挑戰(zhàn)，但成長本身就是一場旅行，每個人都需要學會獨立面對生活的風雨和挑戰(zhàn)。讓他們看到自己的脆弱和不足，他們才會發(fā)自內(nèi)心地喚起斗志、勇氣和力量。當然，單純地就一些客觀條件作對比，研學營和親子游相比有一些優(yōu)勢： 1. 不用爸媽請假就能成行，也不用爸媽操心行程、住宿和餐食；
2. 帶隊老師畢竟都是有專業(yè)知識的，孩子的問題都能接得??；
不過，我們現(xiàn)在在市面上能看到的研學營各式各樣，有很多更像是旅游項目的升級版，把“打卡式旅游”包裝成了“研學”。旅游項目相對更側重外顯的光鮮，比如打卡景點、吃住條件等等；而真正的研學項目，聚集的主要力量在教研人員和學習資源上，吃住行等生活服務作為配套。所以研學營一般會帶有主題式的學習計劃，課程規(guī)劃和活動安排也會比較周密詳盡。教育性和啟發(fā)性貫會穿整個行程，對孩子來說，研學既有感官的體驗，也可以更具象地鏈接平時從書本中獲得的平面的知識，所以也經(jīng)常被稱為“行走的課堂”。比如常見的自然主題營，小伙伴今年5月就把孩子送去過，營地就在背靠自然風光的天目山里，行程以戶外體驗項目為主，內(nèi)容有露營觀星，砍竹做弓箭，勇氣登山，溯溪磐石，夜觀動物等等。
結營回家，小伙伴的孩子和她聊了大熊座文曲星，聊登山過程中跌宕起伏的心路歷程，聊帶隊老師什么動植物都認識的學識……所以好的研學營，孩子的收獲是立體的，是課本外知識+開拓眼界+鍛煉生活能力+打開社交+自我探索多方面構建起來的一次全新的自我認知。小伙伴說，平時在家對兒子說了無數(shù)遍“做什么事都要堅持”，孩子都是空耳，自打研學營回來后，再遇到一些要堅持的練習或者登山，他都會自己給自己打氣，“我要堅持，堅持就是勝利”。而最重要的是，她發(fā)現(xiàn)孩子開始變得有獨立思考能力。 因為他后來給孩子又報了些增加了“技能學習”的研學營，比如學習皮劃艇、帆船技能等等， 孩子就愛上了帆船，還明確地跟她預約了明年的帆船營，因為他給自己設了個考帆船證的目標。從小孩子的興趣愛好都是靠她花錢廣撒網(wǎng)，孩子自己也都無感，而這一次不但自己提出了明確的興趣方向，還定了目標，有了自己的思考。后面她也想嘗試科創(chuàng)技術的研學營，機器人，無人機，AI都去接觸體驗，畢竟這是可預見的未來主流就業(yè)方向。選研學營的本質，是考察它的價值： 學習內(nèi)容的價值、資源的價值、服務的價值等等，只要價值高了，價格哪怕稍高一點，也是不會浪費的。 總結起來，選擇研學營主要可以從三個維度來考察： 1. 考察研學營的學習內(nèi)容——關系到專業(yè)性 研學營需要帶孩子深度接觸和思考，從看、到思考、到操作，在體驗中把平面的知識展開成立體的知識體系。所以研學營的內(nèi)容設置很關鍵，這部分可以主要看行程安排。在看各種研學營的宣傳文案的時候，媽媽們注意，有些明顯看出來是拼湊在一起的“打卡”路線，或者是一天輾轉多個場地的，這樣的多半是走馬觀花，要慎選。 好的研學營，它的行程安排一定是圍繞著研學主題，有一條主線貫穿在每一個大小行程安排中。 因為用心的研學營產(chǎn)品開發(fā)者，在設計產(chǎn)品之初就會錨定好核心思想和首要目的，所有的行程規(guī)劃都是圍繞核心展開。它的核心思想是圍繞自然科學和生存挑戰(zhàn)，達到讓孩子感知自然之力，鍛煉堅毅的品質和獨立生活的能力。所以我們能看到整個行程安排都是圍繞這一目的展開，是深度體驗，而不是走馬觀花淺嘗輒止。再比如，我之前考察過的科技類研學營，它的每日行程安排僅僅圍繞「人工智能+機器人+芯片」 這些前沿科技展開。甚至每個孩子都能在老師的引導下，深入研究生成式人工智能工具，親手制作并應用自己的人工智能項目。如果說把研學營作為一次興趣挖掘的機會，我認為必需要做到這個份上，才是對孩子意義的。一點都不夸張，牛B稀缺的資源，精準的信息差，是可以讓孩子“起飛”的。一個小竅門，媽媽們一定不要選什么研學主題都有的機構，所謂門門通，多半門門都不精。比如你想讓孩子去戶外，接受自然教育，那么就選專攻自然教育課堂的機構，有自己的營地，老師也都有相關的學歷背景。如果是想送孩子去科技類研學營，那么就選有科技類背景或者高校名企背書的機構。有高校資源，意味著在這個行程中孩子能接觸到當前的領先概念；有名企資源，意味著孩子在接觸到知識概念后，能看到落地應用的真實場景，串聯(lián)起知識。就比如之前提到的以人工智能為主題的科技研學營，就會帶孩子去到不對個人開放，只做類似政府、學校接待的南京集成電路創(chuàng)新館，里面的設備都是超尖端的甚至還有機密性，所以不對外開放，外面展館也不會有。3. 還需要好的帶隊老師——關系到孩子的感受和收獲? 給孩子報名研學營，要關注師生配比，一定是老師配置越高，對孩子幫助越大。 如果是我，會盡量選擇師生配比不低于1:6的，說直白點，老師配置高，孩子才能管得過來，保證效果。當然，這個因素也會在一定程度上影響研學營的價格。 除了師生配比，在老師能力上的考察，也不能松懈。 老師除了要有夯實的專業(yè)知識外，還要有很好的輸出能力，能讓孩子聽得懂，吸收得進，并且能在每日教學中，給孩子傳遞正確的三觀。 教大家一個考察老師的方法。一般研學營都會有專門的服務群或者官方微信，單刀直入直接問，不要擔心麻煩，咱是消費者，花了錢的。-（一般正規(guī)的機構，老師都會提前安排好，老師要做教案，要踩點，如果臨了還不確定老師的，謹慎考慮）-（工作時間越久，意味著在這個賽道上越深耕，越資深）-（尤其科技類研學，需要專業(yè)相關的老師，才能更好地傳授知識和技能）-（經(jīng)驗越豐富，越會掌控各種性格的孩兒們，才能有條不紊開展活動）-（這個反饋最直接，看看機構能不能給出一些用戶的真實評價和真實案例）總結來說，想要挑選一個好的研學營，就要看它有沒有優(yōu)質的研學內(nèi)容，稀缺的資源，優(yōu)秀的帶隊老師，這三項都能滿足，那么一定是一個不踩雷的研學營。在考察了9個多月（原本暑假前就想組織），今年寒假我會讓OK去參加在南京的一個科創(chuàng)類的研學營。這個科創(chuàng)研學營可謂是國內(nèi)同類研學營的天花板，營地在有六朝古都之稱的南京，這個研學營是迄今為止唯一得到聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心（UNESCO）提供公益學術指導的中小學生科技研學營。主題是圍繞機器人、人工智能、元宇宙和芯片來開展，在營地里孩子還能去兩所省級科普基地做研究。 創(chuàng)始人梅新虎老師自己就是科創(chuàng)類高材生，畢業(yè)于南京理工大學，是全國青少年無人機大賽全國賽主裁判，是RoboMaster首批認證的機器人講師，他自己會作為研學營的總教練親自帶營。
不同于一般的研學營，參加完就完了，這個研學營很注重學習和輸出。每個學員都會獲得兩賽兩證的體驗，尤其是能體驗頂級賽事，獲得含金量很重的聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心頒發(fā)的課程認證證書。
因為今年過年特別早，寒假又短，所以營期也比往年少很多，集中在1月中旬到1月底，名額非常緊張，我估摸著肯定不夠，所以大家有興趣的可以先加小助手進群。???????后面名額如果不夠，就先優(yōu)先我們?nèi)豪锏挠脩袅恕Ｕf不準OK會和大家的娃同一期呢????????????大家記得先預約直播，我們周日和周一會在研學營基地帶大家參觀了解
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