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來自: nini6722 > 《待分類》
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“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動方案
3、以班主任為主,輻射全校師生開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動,研究學生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學的方法,配合學校的“書香校園”建設(shè),讓學生先誦讀大量的經(jīng)典,實現(xiàn)“量”的積累,充分汲取經(jīng)典文...
學習新課標閱讀教學的幾點體會
人文性是語文課程的特征之一,培養(yǎng)學生的人文精神是語文教學的任務(wù),要使學生有深厚扎實的人文底蘊,就得讓學生多閱讀優(yōu)秀作品。教師教學課文時,不應急于進入分析階段,應指導學生在閱讀時注意整體把...
(轉(zhuǎn))“大語文”當倡導“大作文”教育
(轉(zhuǎn))“大語文”當倡導“大作文”教育。相應地,作為語文教育的重要環(huán)節(jié)—作文,則是“語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”,也應倡導“大作文”教育。因此,大作文教育必須“尊重學生在學習過程中的獨特體驗”,走...
對初中語文教讀課教學的思考
在學生誦讀的過程中,教師要引導學生的價值取向,培養(yǎng)學生的審美能力,幫助學生形成良好的道德情操,熏陶學生的情感,提高學生的認為素養(yǎng),讓學生體驗語文的美,提升學生的思維能力。在初中語文教讀課...
新課改 新課堂
所以說開發(fā)高效的語文課堂,激發(fā)興趣對語文教學而言、對學生的學習而言都是一個很好的策略,能達到語文教與學的雙贏效果。那么如果我們要開發(fā)語文高效課堂的源動力,使學生愿學、樂學、勤學語文,改變他...
新時代下的語文教師素養(yǎng).doc
新時代下的語文教師素養(yǎng).doc文檔介紹:新時代下的語文教師素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的工具性學科。這就要求語文教師每天都以一種飽滿的熱情投入教學工作,在語文課堂教學中,以自...
高中語文教學工作總結(jié)
高中語文教學工作總結(jié)高中語文教學工作總結(jié) 一、工作總結(jié)概述。為了提高課堂教學質(zhì)量,我認真?zhèn)湔n,深入研究教材,了解學生的興趣和需求,力求在課堂上激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。我認為...
語文教師應加強人文素養(yǎng) (人教版)
語文教師應加強人文素養(yǎng) (人教版)語文教師應加強人文素養(yǎng) (人教版)新課程改革實施以來,廣大語文教師積極采用新的教學方式,尊重學生的主體地位,引導學生積極思考、主動探索,取得了可喜的成果。但是...
給語文教師的建議?(中)
給語文教師的建議?(中)給語文教師的建議(中)給語文教師的建議(五): “小學”與“大學”的圓融 “小學”只有與“大學”相統(tǒng)一,語文才能煥發(fā)強大的生命力;“小學”與“大學”的圓融 ...
微信掃碼,在手機上查看選中內(nèi)容