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從早上八點(diǎn)到校， 中午在學(xué)校托管， 一直到下午五點(diǎn)多放學(xué)。 北大教授林小英在《縣中的孩子》一書中講到： “以每天8小時(shí)計(jì)算，一個(gè)孩子一整年呆在學(xué)校的時(shí)間是1600個(gè)小時(shí)，在小學(xué)階段，一個(gè)孩子要花去10000個(gè)小時(shí)呆在教室里?！?/span>
早晚的接送大軍已經(jīng)成為了城市的一道風(fēng)景。
擴(kuò)大的城市規(guī)模帶來的通勤距離。這一點(diǎn)，在各個(gè)城市，幾乎如出一轍。我們必須承認(rèn)，孩子自由活動(dòng)的空間正在縮小。在城市里，開到八九點(diǎn)的托管機(jī)構(gòu)比比皆是。根據(jù)《2022年國(guó)民抑郁癥藍(lán)皮書》調(diào)查顯示，甚至于，幾乎已經(jīng)成為了一個(gè)世界性的現(xiàn)代問題。在講述美國(guó)教育問題的《我們的孩子》一書中：教育歧視取代了種族問題影響著階層的流動(dòng)，名為“蟲部落”的共創(chuàng)營(yíng)。試圖探討在城市里建立一個(gè)兒童社群的可能性。
更強(qiáng)調(diào)孩子如昆蟲一般雖微小卻強(qiáng)大，
激發(fā)孩子天然的想象力和行動(dòng)力，引領(lǐng)孩子自由大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
四期活動(dòng)，孩子們搭建出各式各樣的空間，更主導(dǎo)完成了展覽、游園會(huì)、兒童劇……
構(gòu)建出一個(gè)屬于孩子的社區(qū)生活。
如今，我們嘗試著將“蟲部落”的活動(dòng)延續(xù)下去。真正地構(gòu)建一個(gè)常態(tài)的、有別于學(xué)校家庭培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的在我們構(gòu)想的這個(gè)社區(qū)里。孩子們可以在課余閑暇時(shí)隨時(shí)隨地過來。會(huì)有各種更現(xiàn)實(shí)相關(guān)的主題工作坊。在這里孩子們可以探討各種與課本無關(guān)的話題。還是開間商店、辦個(gè)畫展、弄個(gè)小吃攤檔……又或者，一起辦一場(chǎng)晚會(huì)、弄一場(chǎng)舞臺(tái)劇、
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