為進一步加強學校班主任隊伍建設，提升班主任綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，6月5日，新北區(qū)龍虎塘初級中學高級班主任林娟老師應邀來到常州市濱江中學，對全體班主任進行了培訓。

　　林娟老師班里有個非常調皮但又很有影響力的男生，可謂“班障”。后來，她調整心態(tài)，接受這位孩子本真的樣子，循循善誘、長善救失，逐漸把他培養(yǎng)成了班長。接著，林老師又通過生動的案例總結出班主任要做好的三件事：“畫圈”，“畫叉”，“畫餅”，即：要學會給學生定邊界、定規(guī)則、定標準;幫助學生找問題、明原因;積極和學生進行溝通，激發(fā)學生內驅力。林老師還悉心提醒每位班主任：丑話說在前頭，滿話不能說，閑話要經常說，狠話要掂量著說，好話一定要多說，說話要留存期待。林老師通過一個個真實的案例，交流了自己多年的班主任工作經驗。同時，她還強調作為班主任，要用愛心和榜樣引導學生的成長，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。

　　接著，濱江中學特級班主任談小東老師分享了他組織本班跑操的經驗。第一，要統(tǒng)一共識。要給學生一個明確的心理預期，就是跑好跑差都得跑，既然如此，不如跑好，展示班級風采。第二，要做好準備。跑步之前每位同學都要檢查自己的鞋帶是否系好、外套的拉鏈是否已經拉上，以免過程中對跑操造成干擾。第三，要把握節(jié)奏。第一排的學生要掌握好節(jié)奏，速度不要過快，不要被前邊的班級牽著鼻子走，也不要過慢與其他班的距離拉得太遠。在彎道處，內側學生速度要慢一點，而彎道外側的學生要加快步伐。整齊化一的跑操隊伍，讓班級更團結、更堅定有力。

　　通過分享、學習、思考，班主任們定能以更加飽滿的狀態(tài)躬耕教育，用愛心、責任心、專業(yè)之心開啟每位學生的成長之路!

　　(圖文：虞玲穎， 審核：孫晴晴)