?今天接小寶，發(fā)現(xiàn)他眼睛靠近鼻梁處有個黃豆大的地方被挖破了皮，很明顯。頓時心里煩躁起來，好心情無影無蹤。

問他怎么回事？他說是和班里同學玩游戲時，對方挖到了他的臉。

這大冷天的，還是挖到脆弱眼周皮膚，很容易形成疤痕，多顯眼的地方。而且月初也是這個孩子挖了小寶臉，在臉頰上一道，不太嚴重，我就沒找老師，自己給他抹藥抹好了。

看來這個小孩是挖臉挖上癮了。他功課不錯，還是班干部。

海因里希法則，一個重傷前必有29個輕傷和300個隱患已經(jīng)發(fā)生。再一再二不可再三，如果那個小孩每次挖臉都沒有后果，還會有第三次。我決定聯(lián)系老師和他家長，以便引起重視。不能再坐視不管，下次如果是傷了眼睛，問題就大了。小孩子在一起，都沒輕沒重。

老師態(tài)度很好，說明天要處理一下這個問題。讓這個小孩給小寶道歉。讓小寶以后有這種事要及時告訴老師，就可以及時處理、及時消毒。并會給全班普及下安全教育，說有些孩子要及時剪指甲，不能有挖人的習慣，不能往臉上招呼。

那孩子的爸爸倒是致歉了。但據(jù)那孩子說，他背對著小寶，一回頭不小心挖到了。小寶卻說他們一直面對面，手做槍支狀玩，從來沒有背過身去。羅生門。

我感覺對方爸爸沒太當回事，我說這是第二次挖臉了，他說他孩子沒有，不記得第一次，這就是當時沒溝通的壞處。還說以前小寶推過他孩子，當時告訴了老師。他爸主張男孩的事情讓他們自己解決。

我覺得這次不解決以后就會出大事。

他爸說他孩子是班干部，不會故意挖人。我說打人都不能打臉，更何況是兩次挖臉，挖到眼周很危險，傷到眼睛就麻煩了。眼周皮膚脆弱，大冬天容易形成疤痕。作為班干部，更不能有挖臉的習慣，畢竟這已經(jīng)是本月的第二次了。

結(jié)果他爸竟然歷數(shù)了他孩子的好處，說他孩子回來以后已經(jīng)教育過他了。他們都同意這是游戲中的意外，如果需要他孩子會道歉。說他孩子作為班干部，向來嚴格要求自己，也從來沒有欺負人的習慣，更沒有挖臉的習慣，讓我注意措辭！

他說，孩子講沒有我說的第一次挖臉的情況，他沒有印象。

我說不記得不代表沒發(fā)生。難道當時在我們不打算追究的情況下，我娃誣陷他娃？

我說一個月內(nèi)挖了我娃兩次臉怎么解釋？是在玩鬧中造成的，但每次都傷在臉上怎么回事？如果易地而處，他會有什么措辭？

溝通不太愉快。對方家長挺護犢子。終于知道為何他孩子會挖人臉了。因為家長不以為然。等自己娃被挖臉了，才會疼。難道平時不該教育孩子不要挖人臉或者不要打要害部位嗎？不該勤剪指甲嗎？

男孩就是操心，無窮無盡的事。他們莽撞、愛玩鬧。他們一會兒吵架一會兒又和好。聽大寶說，小學時她班男生都或多或少掛個彩。

這件事我的看法是：護犢子的家長挺多。月初第一次臉被挖時應(yīng)該及時告訴老師，不該自己隱忍下來，現(xiàn)在對方孩子完全否認這件事，說沒有這回事，沒有印象。家長也力挺。

正因為上次挖人我們隱忍了，那孩子就沒后果，才造成這次接著挖臉挖得更重。如果這次還是隱忍，難免會有第三次更嚴重地挖人，到時還是以前的事統(tǒng)統(tǒng)都不記得，一句游戲中的意外輕輕帶過。

是不是意外只有那孩子自己清楚。兩次都是意外說不過去，所以他否認第一次挖人。

及時讓孩子知道挖人臉的后果，對那孩子也是有益的。用不著義正辭嚴地用外交辭令讓我注意措辭。

另外還是囑咐好自己的娃，別和這樣動不動挖人臉的小孩玩鬧，以免傷害，無論他是不是班干部。學會自我保護、遠離危險最重要。

關(guān)注是最好的鼓勵！