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上周發(fā)完文章，有很多家長在下面留言問“孩子被欺負(fù)了怎么辦”： 
每隔一段時間，朋友圈就會被“孩子被欺負(fù)了怎么辦”的話題刷屏一遍，關(guān)于解決方案，我其實(shí)在去年已經(jīng)寫過一篇文章《與其“打回去”，不如給孩子不被欺負(fù)的強(qiáng)大氣場》，感興趣家長的直接戳藍(lán)字就可以看了。
今天，想從另一個角度來聊一聊。孩子被欺負(fù)，我們肯定又急又氣，但面對孩子的傾訴，有些家長經(jīng)常說錯話—— 孩子心情已經(jīng)很糟糕了，不要一上來就咄咄逼人讓他回憶細(xì)節(jié)，這會讓他更加難堪。 這就有點(diǎn)“受害者論”了，孩子被欺負(fù)、受到傷害，明明是別人做錯了，家長卻首先要孩子找自己的原因，這跟說“一個女孩被強(qiáng)奸是因?yàn)榇┨佟蓖瑯踊闹嚒?/span>當(dāng)我們教唆孩子“打回去”的時候，其實(shí)就已經(jīng)是在告訴他“你看，暴力可以解決問題”。實(shí)際上，“以暴制暴”不但不能從根源解決問題，還會讓孩子的行為和價值觀變得扭曲。其次，總是被教育打回去的孩子，他們往往會認(rèn)為別人是故意在針對自己，這會導(dǎo)致他們在受到侵犯時，無法去思考解決方案而是直接反擊，甚至出現(xiàn)變本加厲的報(bào)復(fù)性行為。周圍人因此批評他時，就會更強(qiáng)化關(guān)于“他們都對我不好”的認(rèn)知，這種情況在心理學(xué)上被稱為“敵意歸因偏見”。而且，孩子不一定具備“打回去”的能力。家長盲目鼓勵孩子去挑戰(zhàn)體能上比他有優(yōu)勢的人，大多數(shù)結(jié)果都是受到更嚴(yán)重的欺負(fù)，給孩子帶來二次傷害。另外，還有一種情況，孩子本身性格佛系不愿意打回去，家長強(qiáng)迫孩子“打回去”，只會讓孩子覺得自己沒有達(dá)到父母的期望，變得更加自卑且沒有安全感，不愿再告訴家長自己被欺負(fù)的事。孩子就是因?yàn)樽约航鉀Q不了才尋求家長幫助，家長這樣說只會讓孩子感到更加無助和恐懼。“在我這兒哭有什么用？當(dāng)時怎么不找老師？”孩子先找家長是出于信任，這樣把責(zé)任又推給老師會讓孩子沒有安全感，而且在校園里一發(fā)生矛盾就“告老師”的行為容易讓孩子被孤立。
“沒關(guān)系，我們不跟他計(jì)較?！?/span>上次帶大亨參加同學(xué)的生日會，那個女同學(xué)和一群小女孩聚在玩過家家，突然一個男孩子故意從中間跑過，把她們搭好的娃娃屋直接踢倒了。女同學(xué)哭著找媽媽主持公道，或許是怕破壞氛圍，她媽媽直接說：“沒關(guān)系，你們再重新搭一下吧?！?/span>女孩還想說什么又放棄了，氣呼呼扔了手里的娃娃就躲進(jìn)了臥室。 我看到這里有點(diǎn)心疼，明明自己是受害者，反饋后卻得不到公平處理，反而還得忍著難受安慰自己“沒關(guān)系”。生活中，有的家長為了培養(yǎng)孩子大方大度，在孩子玩具被搶時或者玩鬧中被欺負(fù)時，可能會為了面子說“沒關(guān)系......”其實(shí)這樣做并不能讓孩子更好地成長，相反這種方式忽視了孩子的 “訴求”、剝奪了孩子的感受，讓他感覺自己不受重視，時間長了容易形成膽小懦弱，甚至不敢維護(hù)自己利益的討好型人格。而且，有的孩子因?yàn)檫@種不痛不癢的 “沒關(guān)系”，會產(chǎn)生讓自己變得”更強(qiáng)大“的心理，于是脾氣暴躁、動手打人，試圖用這種方式保護(hù)自己的權(quán)益。
在回答“孩子被欺負(fù)家長究竟怎么辦？”這個問題時，我們先來看看什么樣的孩子容易被欺負(fù)？ 性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，大多在班級不活躍，這樣的孩子就算被欺負(fù)也不會輕易告狀或回家告訴家人。雖然我們不愿意承認(rèn)，但的確能從很多的校園霸凌事件中可以看出，經(jīng)常被欺負(fù)的孩子有一部分是身體弱小、外形有缺陷的。
情緒不穩(wěn)定，容易反應(yīng)過度的孩子霸凌者大多比較享受欺負(fù)他人的快感，比如對方受到嘲笑、東西被搶等后氣急敗壞、過度惶恐、大哭大叫等過度反應(yīng)，這些強(qiáng)烈的視聽反饋，會讓霸凌者有一種控制弱者的成就感。在群體生活中（幼兒園之類），落單的孩子總是更容易引起霸凌者的注意，而且因?yàn)樗麄兊纳缃?、表達(dá)能力不好，不容易引起身邊老師同學(xué)注意，欺負(fù)他們會減少很多阻礙。
知道了什么樣的孩子容易被欺負(fù)，聰明的家長肯定也就知道了如何避免孩子被欺負(fù)。 
接下來，我們再聊聊當(dāng)孩子被欺負(fù)了，家長究竟該怎么辦？ 對于學(xué)齡前的孩子，先區(qū)分是“玩鬧”還是“欺凌” 玩鬧
讓孩子自己解決。3歲前低齡的孩子間搶玩具或偶爾推推攘攘，家長先不要急著下結(jié)論，貼上“霸凌或欺負(fù)”的標(biāo)簽。因?yàn)檫@個階段的孩子做事都是從自身需求和欲望出發(fā)，還無法理解分享的概念，“手比嘴快”無法控制自己的動作力度。建議密切關(guān)注孩子，只要不涉及嚴(yán)重傷害的情況，讓孩子學(xué)習(xí)自己處理。 
欺凌 比如可以讓孩子用更加簡短直接的話描述事情，問孩子： 小孩子有時候表達(dá)思路不清晰，家長可以提一些具體化的封閉式問題，幫助判斷孩子被欺負(fù)的情形是怎樣的。家長的暴力介入，往往會讓事情更失控。 這樣的事件太多了，今年5月，因女兒長期受到同桌小男孩的霸凌（父親主觀認(rèn)為），父親沖進(jìn)教室刺死了小男孩……
本是孩子之間的小糾紛，卻釀成家破人亡的慘禍，讓兩個家庭都慘遭罹難。 而這場悲劇就是因?yàn)榧议L太放縱自己的情緒。遇到再氣憤的事，也要懂得梳理自己的情緒，因?yàn)榍榫w當(dāng)前，是無法順利解決問題的。有時候孩子告訴你的被欺負(fù)可能只是玩滑梯的時候被推了一下，午餐的時候被搶走了一個雞腿，或許有的家長覺得是小事，但對于孩子來說，這可能是他目前生活里的一大屈辱，我們一定要認(rèn)同他的感受。通過前面幾步問清了事情經(jīng)過并安撫好孩子情緒后，我們先給到孩子承諾“放心，爸爸媽媽會去處理的，給你一個公道?！?/span>然后找老師同學(xué)核實(shí)，輕則反饋給老師，讓老師去處理；嚴(yán)重的話要求跟對方家長溝通；如果是極端身心傷害的情況，保留好各項(xiàng)驗(yàn)傷單、音視頻證據(jù)，并及時報(bào)警。
我們還可以告訴孩子，當(dāng)被欺負(fù)時可以這樣做今天就說這些啦，你的孩子遇到過被欺負(fù)的情況嗎？最終是怎么解決的呢？在留言區(qū)里聊聊吧~~
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