 獲得成就感 讓孩子愛上學習  絕大部分孩子學習的動力，不是興趣而是學習帶給他的成就感，成就感才是促使孩子主動學習的最大動力來源。 一個人如果在做某件事能夠取得成功、勝利的時候，他內(nèi)在就會產(chǎn)生一種良好的感覺，這就是成就感。 當一個人在某件事上獲得了成就感，就會更有動力把事情做得更好。 給予孩子內(nèi)在動力，提升自我價值，內(nèi)在成就感的給予很重要。 01 成就感是什么？ 從心理學角度來說，成就感實際上是一種積極的情緒體驗，這種情緒體驗能讓人們覺得自己獲得了認可，實現(xiàn)了自我價值。 成就感是孩子心理健康發(fā)展的重要組成部分，它會對孩子的情感、認知和行為產(chǎn)生深遠的影響。 孩子的成就感對他們的成長來說，是非常重要的，也是自信的源泉。如果孩子缺乏成就感，他們就會變得很消極，而且做事情的時候也會缺乏主動性。  鼓勵孩子   成就感是一個人內(nèi)心的一種滿足，也是擁有自信的力量源泉，同時它也是學習積極主動的關(guān)鍵。 然而，在家庭生活中，有些家長總是會去批評孩子、拿自己家孩子和別人家孩子比、眼中只盯著分數(shù)，好似這樣就能激發(fā)孩子的斗志，讓孩子發(fā)憤圖強，其實這樣往往起到的是反效果。 孩子受到批評，總是被拿來和別人比，他得到的是挫敗感，挫敗感會讓孩子對學習失去信心，從而失去學習興趣。 在家庭教育中，家長應該注重培養(yǎng)孩子的成就感，增加孩子學習的成功體驗，幫助孩子樹立正確的價值觀和自我評價體系，促進孩子全面發(fā)展。  02 四個途徑幫孩子輕松找到成就感 一、制定合理目標，幫助孩子樹立“只要努力，我就能做成”的信念 制定合理的目標才能幫助孩子獲得成就感。 怎樣才算是合理的目標呢？有人曾說過：“合理的目標是跳起來夠得著。”就是說，目標不能太高了，太高孩子總也夠不到時，就會慢慢失去信心；目標也不能太低，太低就會失去拼搏的斗志。比如我們想摘樹上的蘋果，伸手可得，摘下來便會感覺平平；而當我們跳起腳來摘下一個蘋果，內(nèi)心會充滿喜悅感：如果有一個蘋果，我們非常喜歡，但無論我們怎么跳、想什么辦法也沒法拿到，就會失去摘的興趣，更別提喜悅感和成就感了。 只有合理的目標，才能讓孩子獲得成功，讓孩子樹立“只要努力，我就能做成”的信念。   重視過程  二、要告訴孩子：努力比能力更重要 著名心理學家德韋克成就目標定向理論認為，人們對能力有兩種不同的內(nèi)隱觀念，即能力增長觀和能力實體觀。持能力增長觀的個體認為，能力是可變的，隨著學習的進行是能夠促進的；持能力實體觀的個體認為，能力是固定的，是不會隨學習而改變的。 當面對考試失敗時，持能力實體觀的人會認為自己能力不足，是不可能完成任務的，從而放棄學習。 而持有能力增長觀的人則認為，能力是可以通過努力增長和提高的。當考試失敗時，他們依然可以保持積極的情緒，繼續(xù)挑戰(zhàn)學習任務，爭取下次考好。同時，他們會比認同能力實體觀的人有更高的要求，更愿意選擇挑戰(zhàn)性的任務，敢于冒險，具有較高的堅持性和專注水平。 所以我們要讓孩子成為持有能力增長觀的人，告訴孩子，努力比能力更重要，只要努力就能提高能力。 當孩子考試的分數(shù)不理想，不要訓斥孩子怎么就考了這么一點分，而是要跟孩子說：“我們還有很大的努力的空間！我們可以分析一下，看看是什么原因?qū)е挛覀儧]有考好?！?/span> 三、關(guān)注孩子的成長和進步，不要拿孩子和別人比 有一項針對初中生學業(yè)的調(diào)查顯示：62.71%的學生表示，在學習方面“最不希望父母總拿我和別人比”。父母首先要清楚的是，孩子的學習動力應該來源于自身想要變優(yōu)秀，而不是為了超過別人、在競爭中取勝。總拿孩子和別人比，會嚴重破壞孩子的自我價值感，也會把壓力和焦慮傳遞給孩子。 江蘇有一位周先生，拉了一車煙花在鎮(zhèn)上燃放，為了慶祝孩子考試考7分，大家都感到很困惑。記者采訪周先生，他說孩子成績一直不好，經(jīng)?？?分，得知這次考了7分，作為激勵便開車帶孩子買了1000多元的煙花，在附近找了塊安全地帶燃放。他還告訴記者，孩子現(xiàn)在自己激勵自己，前兩天考試已經(jīng)考到57分了。 周先生坦言，因為這次的激勵，孩子現(xiàn)在也十分懂事，主動進步，他燃放煙花的初衷也就達到了。網(wǎng)友不禁紛紛留言感嘆：“這個爸爸的教育方式真的好！” 我們可以這樣做，不管孩子考得怎樣，父母應該把關(guān)注點放在孩子自身的成長和進步上，發(fā)現(xiàn)孩子點滴的變化和進步，給予肯定，這是孩子自信的來源。然后引導孩子學會反思，不斷改進，完善自我，孩子才能專注自己，為自己學習，為自己的成長負起責任。 四、淡化分數(shù)和結(jié)果，讓孩子享受學習過程的體驗 曾經(jīng)看過一則新聞，河南洛陽12歲男孩某一科成績沒有達到預期的95分，只考了81分，被媽媽一氣之下扔在了高速路口。男孩在警車上哭得泣不成聲，說自己沒給媽媽爭氣。 很多家長雖然沒有這么過激的行為，但是看孩子考差了就批評指責、打擊嘲諷的家長卻不少。 長期以來，學習這件事之所以一直受到不少孩子的排斥，很大一部分原因就是父母往往喜歡把學習和分數(shù)等極具功利性的結(jié)果聯(lián)系在一起，孩子不僅享受不到學習的快樂，還在學習的過程中背負上了巨大的精神包袱。在這種沉重的壓力之下，孩子不喜歡學習，甚至厭惡學習也是很正常的。 因此，要讓孩子享受學習的樂趣，我們就必須要刻意淡化分數(shù)的重要性，引導孩子把關(guān)注點放在學習本身上，充分感受到學習所帶來的收獲與進步，獲得一種成就感，從而越來越喜歡上學習。 復制搜一搜分享收藏劃線 人劃線 |
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