【原】20230718高考復(fù)習(xí)：《勸學(xué)》《師說》斷句、詞語理解

老程雜記 2023-07-18 發(fā)布于安徽

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復(fù)習(xí)內(nèi)容：《勸學(xué)》《師說》課文回顧

知識(shí)能力：斷句判定，詞語理解

【開場白】昨天針對(duì)全篇的六道題訓(xùn)練對(duì)于同學(xué)們來說，難度太大，很多同學(xué)沒有完成。欲速則不達(dá)，今天我們降低難度，只學(xué)習(xí)句讀判定和文言詞語。

第一部分：斷句判定

一、真題示范

（2023新高考Ⅰ卷）10.下面的語段有三處需要斷句，用“/”標(biāo)示。標(biāo)三處，標(biāo)對(duì)一處，得1分；超過三處不得分。

韓非書云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？

【答案】韓非書云夫子善之/引以張本/然后難之/豈有不似哉？

【譯文】韓非的書里說孔子認(rèn)為他做得很對(duì)，引孔子的話來為自己張本，然后非難孔子的說法。韓非書里說的和孔子的意思難道不相像嗎？

（2022新高考Ⅰ卷改編）10.給下列語段斷句，用“/”標(biāo)示。

今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強(qiáng)秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也

【譯文】現(xiàn)在趙國不救魏國，魏國就會(huì)與秦國歃血結(jié)盟，這樣趙國就與強(qiáng)大的秦國相鄰，趙國土地也將連年受到威脅，百姓也將年年死亡。這就是我所說的效忠于大王。

（2021新高考Ⅰ卷改編）10.給下列語段斷句，用“/”標(biāo)示。

初上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎

【譯文】起初，太上皇想通過加強(qiáng)皇室宗族的力量來威懾天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠(yuǎn)房堂兄弟以及他們的兒子，即使是幼子均受封為王，受封者達(dá)數(shù)十人?；噬希ㄌ铺冢┱Z氣和緩地征求群臣的意見，問：“遍封皇族子弟為王，對(duì)天下有利嗎？”

二、依文設(shè)題

請(qǐng)你在《勸學(xué)》和《師說》兩篇課文中，分別選一組句子作為斷句材料，進(jìn)行歸因分析。

（三分鐘后）先同桌相互交流，然后推一位同學(xué)發(fā)言，再請(qǐng)別的同學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)入對(duì)話環(huán)節(jié)。

第二部分：詞語理解

三、真題示范

（2023新高考Ⅰ卷）11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.圍，指被圍困，“傅說舉于版筑之間”中的“舉”表示被選拔，兩者用法相同。

B.勸，指鼓勵(lì)、勸勉，與《兼愛》“不可以不勸愛人”中的“勸”詞義不相同。

C.具臣，文中與“有功”相對(duì)，是指沒有功勞的一般人臣，具體就是指高赫。

D.誣說，指沒有事實(shí)依據(jù)的胡說妄言，與現(xiàn)在所說的“誣蔑之辭”并不一樣。

（2022新高考Ⅰ卷）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.寡人即寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時(shí)期君主常如此謙稱自己。

B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。

C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。

D.國門，文中是實(shí)指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個(gè)國家的邊境。

（2021新高考Ⅰ卷）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀(jì)年月日，文中是紀(jì)日。

B.宗室，是古代社會(huì)中對(duì)與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。

C.海內(nèi)，即國內(nèi)，古人認(rèn)為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。

D.庶務(wù)，指國家的各種政務(wù)，后來專指朝堂之上跟軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)。

【說明】2023年、2022年的詞語理解題很“活”，脫離語境你就不可能確定“具臣”具體就是指高赫，“國門”是實(shí)指魏國國都的城門。但是，2021年的這道題，明顯是“死 ”的，沒有原文語境照樣選得出來：庶務(wù)，原指國家的各種政務(wù)，后指機(jī)關(guān)總務(wù)部門主管的各種雜務(wù)，亦指經(jīng)辦這些雜務(wù)的人。

四、依文設(shè)題

先看三道示例題——

11.下列對(duì)文中部分詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“其曲中規(guī)”中的“中”與“莫不中音”（《庖丁解?！罚┲械摹爸小币馑己陀梅ㄏ嗤?。

B.“假舟楫者”中的“假”與“狐假虎威”“久假不歸”中的“假”意思各不相同。

C.“君子生非異也，善假于物也”與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”兩句中都有通假字。

D.“非蛇鱔之穴無可寄托者”中“寄托”與現(xiàn)代漢語中“寄托希望”所說的意思并不一樣。

11.下列對(duì)文中部分詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“人非生而知之者”中的“而”與“小學(xué)而大遺”中的“而”意思和用法不相同。

B.“師道之不傳也久矣”與“臣之所好者道也”（《庖丁解?！罚┲械摹暗馈币馑疾煌?。

C.“或師焉，或不焉”中前后兩個(gè)“或”，分別指代“句讀之不知”和“惑之不解”。

D.“郯子之徒，其賢不及孔子”和“氓隸之人，而遷徙之徒也”（《過秦論》）中“徒”含義相同。