|
鄰居家一個(gè)7歲的女孩，萌萌，來(lái)我們家?guī)退改改盟?，我們自然先熱情地招待了她?/span>我們家吃水果有個(gè)習(xí)慣，那就是優(yōu)先吃老家有的，畢竟沒(méi)藥水，比較天然，所以當(dāng)時(shí)家里就只有老家的一些橘子、砂糖橘、草莓、蘋(píng)果，然后果媽再烤了點(diǎn)蛋撻。然后萌萌看到之后，直接拒絕吃。本以為是孩子不喜歡吃，不想萌萌說(shuō)：“這草莓太小了，也就十幾塊錢(qián)一斤，我爸說(shuō)窮人才吃這么便宜的，我都是吃的50塊錢(qián)一斤的最大的草莓。”說(shuō)實(shí)話，果媽瞬間尷尬了，自家種的草莓，還真沒(méi)那么大，但是家里又沒(méi)有其他萌萌“理想中”的水果，自己種的水果賣(mài)相沒(méi)那么好，于是讓她吃蛋撻。不想萌萌又說(shuō)：“自己做的蛋撻，能好吃嗎？我爸爸都是帶我去甜品店吃的，他說(shuō)我媽媽做的飯菜和甜品，沒(méi)有外面的好吃。”這下，果媽是無(wú)話可說(shuō)了，這已經(jīng)不是哄孩子的問(wèn)題了，而是對(duì)方家庭給孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)萌萌的媽媽吐槽過(guò)自己的老公：賺錢(qián)很多很自大，瞧不起還嫌棄自己這個(gè)家庭主婦，經(jīng)常自己做好了飯菜還故意帶孩子出去吃，只給孩子買(mǎi)貴的不買(mǎi)對(duì)的……萌萌的媽媽其實(shí)經(jīng)常在家也會(huì)學(xué)一些育兒的知識(shí)，我們也好奇，爸爸這么做，不勸著點(diǎn)嗎？不想，萌萌媽媽說(shuō)：“爸爸想說(shuō)，我也勸不住啊，也許他是想給孩子富養(yǎng)吧！”有時(shí)候，懂再多的育兒道理，也不一定知道如何育兒，因?yàn)?，很多家長(zhǎng)被表面的一些概念，給混淆了。我們?nèi)パ芯扛鞣N育兒道理，會(huì)發(fā)現(xiàn)越研究越復(fù)雜。在很多時(shí)候，父母怎么說(shuō)話，孩子便會(huì)模仿著怎么說(shuō)話。在自己也整不明白的時(shí)候，又想給孩子一個(gè)真正好的教育，不如多和孩子說(shuō)下面三句話，能讓孩子越來(lái)越懂事、聰明。懂再多的育兒道理，不如你多和孩子說(shuō)這三句話，有效且影響深遠(yuǎn)回老家的時(shí)候，爺爺讓開(kāi)心果幫他拿一支筆，開(kāi)心果找了蠻久，然后爺爺說(shuō)：“你怎么找這么久，你這找到了，我都不要用了！”開(kāi)心果不開(kāi)心了，后面爺爺再想讓開(kāi)心果做點(diǎn)什么，她直接忽略。又有一次，果爸嗓子疼想要喝水，躺在床上咳咳咳地咳嗽，開(kāi)心果問(wèn)：“爸爸，你要喝水嗎？”爸爸應(yīng)了，開(kāi)心果就去倒水了。爸爸喝完水夸：“哎呀，這誰(shuí)家的小寶貝，怎么這么棒呀！”開(kāi)心果開(kāi)心地回答：“爸爸家的！”然后，一發(fā)不可收拾，開(kāi)心果時(shí)不時(shí)就來(lái)問(wèn)問(wèn)爸爸，餓不餓，渴不渴，雖然有些嘮叨，但是果爸心里可暖了。這個(gè)影響最深的是，開(kāi)心果也越來(lái)越喜歡夸贊別人了，經(jīng)常說(shuō)：媽媽，你做的飯菜真香！這是誰(shuí)家的爸爸呀，怎么這么帥……“我們家怎么有這么棒的寶貝”這樣一句簡(jiǎn)單的話，傳遞給孩子的便是：你很棒，爸爸媽媽以你為榮。孩子除了開(kāi)心，還會(huì)覺(jué)得，自己的責(zé)任感非常重，他也需要在家庭中付出！此外，被夸贊長(zhǎng)大的孩子，也會(huì)學(xué)著去夸贊別人，這個(gè)過(guò)程中，孩子便更容易看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)，對(duì)孩子未來(lái)人際關(guān)系的建立，有著至關(guān)重要的作用！侄子每次寫(xiě)作業(yè)，就歪頭斜腦，一會(huì)兒看看周?chē)粫?huì)兒要找橡皮，反正一個(gè)作業(yè)寫(xiě)下來(lái)，要半個(gè)多小時(shí)。表姐一開(kāi)始都是罵他：你做作業(yè)能不能專心點(diǎn)？這里怎么又做錯(cuò)了？你怎么這么笨？等等。我們勸表姐，不要這么罵孩子，表姐的意思是：“不罵更不寫(xiě)，罵了還能寫(xiě)一點(diǎn)！”等一年過(guò)去了，侄子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題更嚴(yán)重了。這時(shí)候，表姐才意識(shí)到，這樣不斷罵，是真的不管用。于是，她聽(tīng)取我們的建議，開(kāi)始不再管孩子的作業(yè)，而是在寫(xiě)作業(yè)之前，和侄子約定好作業(yè)的時(shí)間、看電視的時(shí)間，然后對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽相信你可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。”家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任，會(huì)讓孩子覺(jué)得：我不值得被信任，我不管怎么做都不行，那我就破罐子破摔吧！但是，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任，卻讓孩子覺(jué)得：我不能辜負(fù)父母對(duì)我的信任，他們信我，我就得做好，他們才會(huì)繼續(xù)信任我。之前也有見(jiàn)過(guò)一個(gè)案例，男孩一開(kāi)始班級(jí)倒數(shù)，但是媽媽一直說(shuō)：“我相信你能越學(xué)越好?！焙⒆右彩菑牟粴怵H，最終用3年時(shí)間成為全班第一。信任與承諾這兩件事情，其實(shí)是相輔相成的，父母對(duì)孩子的信任，加上正確的指引，不但能夠讓孩子糾正一些不好的行為，而且，還能讓孩子越來(lái)越誠(chéng)信。這個(gè)品質(zhì)對(duì)孩子而言，影響是非常深遠(yuǎn)的。有一天聽(tīng)到鄰居家奶奶正在罵孫子，說(shuō)他不珍惜生命、在家各種造等等。因?yàn)槌臣芴^(guò)激烈，我們便去看了下情況，原來(lái)，是小男孩將家里剛抓的小雞，全部扔在水里了。等奶奶發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，這些小雞仔差不多已經(jīng)都嗝屁了。我們也深知這位奶奶的暴脾氣，于是便先安撫孩子。沒(méi)過(guò)多會(huì)兒，孩子?jì)寢尰貋?lái)了，看到眼前這么多已經(jīng)嗝屁的雞崽子，深深嘆了口氣。但是媽媽還是耐心地問(wèn)：“你是怎么想到要把小雞放水里的呀？”小男孩立馬委屈地哭了：“我看小弟弟出生后，叔叔經(jīng)常帶他去游泳，說(shuō)是能強(qiáng)身健體。我看這些小雞，這么小，太脆弱了，所以我也想給它們游泳，來(lái)強(qiáng)身健體！”媽媽摸了一下水盆里的水，還殘留著余溫，便知道孩子沒(méi)有撒謊。從頭至尾，媽媽都沒(méi)有責(zé)備小男孩，反倒是夸獎(jiǎng)他細(xì)心、有愛(ài)心。但是隨即也給孩子科普了一下，不同生物的生長(zhǎng)環(huán)境是不一樣的。小男孩也知道，以后做這些事情，一定得先問(wèn)過(guò)大人。孩子動(dòng)手，便是動(dòng)腦，他們會(huì)有很多的奇思妙想，有時(shí)候真的不是不懂事、狠心，而是好奇、模仿、嘗試等等。我們不應(yīng)該去阻止孩子動(dòng)手，而是去問(wèn)清楚孩子為什么動(dòng)手，然后再一步步給孩子糾錯(cuò)、正面引導(dǎo)，讓孩子繼續(xù)保持探索欲，并在探索的過(guò)程中，學(xué)會(huì)不破壞、正確思考。雖然就是簡(jiǎn)單的3句話，但是，卻包含了非常寶貴的育兒要點(diǎn)：夸贊、信任、好奇心，做好這3點(diǎn)，孩子差不了！
|
