山間靈秀毓此村

「記錄鄉(xiāng)村．留住鄉(xiāng)愁」

“山間靈秀毓此村”本期邀請大家走進(jìn)手繪名師李國勝老師的手繪世界，本期是李老師依據(jù)對大南坡公共建筑、民居和當(dāng)?shù)厣羁棘F(xiàn)創(chuàng)作出來的一系列手繪作品。了解設(shè)計師如何用畫筆記錄大南坡的鄉(xiāng)村生活，用獨特的方式助力藝術(shù)鄉(xiāng)村建設(shè)。

（本文已獲作者授權(quán)）

\ 作者介紹/

李國勝

河南繪聚文化藝術(shù)研究院 / 執(zhí)行合伙人

鄭州繪聚教育科技有限公司 / 合伙人

手繪藝術(shù)作品入選中華世紀(jì)壇“中國藝術(shù)鄉(xiāng)村建設(shè)展”、河南修武大南坡“鄉(xiāng)村考現(xiàn)學(xué)：修武的山川、作物、工藝和風(fēng)度”等9項展覽。出版書籍5部、多幅作品發(fā)表于中國國家地理《地道風(fēng)物》等期刊雜志

作品賞析

Da Nanpo

李國勝老師作為設(shè)計師和設(shè)計教育從業(yè)者，以設(shè)計的視點記錄大南坡鄉(xiāng)村建筑古樸的質(zhì)感與傳統(tǒng)的建筑營造方式，能更理性的汲取鄉(xiāng)村傳統(tǒng)建筑散發(fā)出來的營養(yǎng)。運用考現(xiàn)學(xué)的方式結(jié)合鄉(xiāng)建的記錄能把建筑表達(dá)的更加有生活氣息。李老師從不同維度有序的整理大南坡建筑形式和居民生活習(xí)慣，不僅有助于設(shè)計從業(yè)者進(jìn)行鄉(xiāng)村傳統(tǒng)建筑保護(hù)和民居有機更新，還能讓游客立體的感知大南坡，也讓遠(yuǎn)方的游子見證家鄉(xiāng)的變化。

大南坡村落航拍圖

大南坡村位于河南修武縣西村鄉(xiāng)東北部山區(qū)，耕地以小塊山地為主。曾因煤礦產(chǎn)業(yè)而富,又因環(huán)境破壞、資源枯竭而衰，數(shù)十載的風(fēng)雨滄桑。自2016年修武縣委縣政府探索“縣域美學(xué)”的發(fā)展方式以來，在不斷聚合當(dāng)?shù)貧v史、文化、旅游與風(fēng)物資源的情景下，2019年年底，大南坡村實現(xiàn)脫貧摘帽。2020年入選河南省鄉(xiāng)村旅游特色村。大南坡是2020年鄉(xiāng)村復(fù)興論壇·修武峰會主會場，不斷朝“美育鄉(xiāng)村”的目標(biāo)邁進(jìn)。

大南坡特色建筑風(fēng)貌

大南坡大隊部鳥瞰圖

大南坡劇場

大南坡任意美學(xué)空間

大南坡任意美學(xué)空間是當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)建筑與現(xiàn)代設(shè)計手法及周圍自然景觀有機結(jié)合融合的成功實踐，成為全村人喜愛的公共活動空間。

大南坡養(yǎng)殖場

大南坡完全小學(xué)

大南坡中學(xué)老校舍

大南坡趙氏宗祠

大南坡山神廟

大南坡移動的集市車

從一幅幅畫作中了解大南坡當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ詈兔耧L(fēng)民俗。

民居建筑調(diào)研

李國勝老師整理當(dāng)?shù)孛窬涌棘F(xiàn)資料

李國勝老師在大南坡走訪調(diào)研中手繪了大量民居平面圖、軸測圖以及民居中的老物件。建筑寫生圖紙和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖紙的最大區(qū)別就是可以更真實的感受到寫生過程中建筑與環(huán)境給你的直觀感受，是記錄的過程亦是創(chuàng)作的過程。而且也不同于相機拍攝，手繪圖紙也能輔助設(shè)計師梳理建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系，理順設(shè)計思路。

大南坡民居平面圖、軸測圖

大南坡窗戶形式分析

大南坡老物件

參展資料

鄉(xiāng)村考現(xiàn)學(xué)：修武的山川、作物、工藝和風(fēng)度

2020年知名策展人左靖老師受邀策展

李國勝老師受邀參展

李國勝（左）左靖（右）老師合影

展廳現(xiàn)場 攝影 朱銳

李國勝老師布展花絮

結(jié)語

“建筑寫生可以感受到寫生過程中建筑與環(huán)境統(tǒng)一在寫生記錄的過程中建筑從歷史、環(huán)境、結(jié)構(gòu)、形式、民俗風(fēng)情等會用不同的語言向你近距離闡述它的過去?！?/span>

——李國勝

鄉(xiāng)村在隨時間的流逝而變化，“青年眼中的鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村的未來”，未來需要更多像李國勝老師這樣的青年設(shè)計師走進(jìn)鄉(xiāng)村，用手中的畫筆記錄鄉(xiāng)村變遷，用實際行動推動鄉(xiāng)村振興！