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我讀列子 | 天瑞 1 | 有生不生 有化不化

 M散人 2022-07-13 發(fā)布于山東

列子天瑞篇第 1 個故事。

天瑞,天地之靈瑞的意思,英文譯為 Heaven's gift。

子列子居鄭圃,四十年人無識者。國君卿大夫眎之,猶眾庶也。國不足,將嫁于衛(wèi)。

子列子:第一個子是弟子對老師的尊稱,最后一個子是表示有德之人,如老子,孔子,孟子,莊子等

居:住,和今意同,live in,dwell on

四十年無人識者,不是沒人認(rèn)識列子,而是無人賞識(be noticed),即他的才能沒有施展之地,如高適的詩: 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

國君卿大夫們視(look on his as, regard his as)他如普通老百姓(one of the common herd)。眎(shi)s:視,眾庶:老百姓。

國不足,國家遭受饑荒(famine)了,不足以謀生了。

嫁于衛(wèi):自然不是出嫁,嫁是往(move to Wei)的意思,要去衛(wèi)國。

弟子曰:“先生往無反期,弟子敢有所謁,先生將何以教?先生不聞壺丘子林之言乎?”

敢:是自言冒昧,謁: 請教

何以教:倒裝,以何教

壺丘子林是列子的老師

他的弟子(disciples)說,先生您這一去(go away)不知道什么時候會回來,冒昧的請求(make a request)先生,可否指教我們一下?您從您的老師壺丘子林先生那兒學(xué)到的也指點(diǎn)我們一下好嗎?

子列子笑曰:“壺子何言哉?雖然,夫子嘗語伯昏瞀人,吾側(cè)聞之,試以告女。

伯昏瞀人(mao)是列子的朋友和同學(xué)。

側(cè)聞之,側(cè)就是在一旁。stand by and hear

列子很謙虛,他說壺丘子林老師沒說啥,不過呢,老師曾經(jīng)和伯昏瞀人談?wù)?,我在一旁聽到一些,可以試著給你們講講。

其言曰:有生不生,有化不化。不生者能生生,不化者能化化。生者不能不生,化者不能不化,故常生常化。常生常化者,無時不生,無時不化。陰陽爾,四時爾,不生者疑獨(dú),不化者往復(fù)。往復(fù),其際不可終;疑獨(dú),其道不可窮。

有生不生,有化不化。

這句話一般斷句是這樣:有生 不生,有化 不化

有生(the born, or Creative Principle),是指有這么一個東西

不生(uncreated, the unborn),是指這個”有生“能生成他物(即前面的有生)而自身不被其他物所生,有說是世界本原,即道

同理,有化(Principle of Change),是指有存亡變化的事物,亦如人動物等有生老病死

不化(the unchanging),指能使他物變化,而自身卻不被其他物所變化,亦說是“道”

連起來大意是說,有一種東西,它是世界本原,是大“道”,它能生萬物,能變化萬物,但它自身卻生化無由,它不受其他事物所控制。它不因物生,不為物化。

我讀的時候總想著這么斷句:有 生 不生,有 化 不化

這里的“有”是相對“無”而言,有生于無,即“無”生“有”,那“有”生“不生”,“有”化“不化”,然后接下文,“不生者”生“生”,感覺也挺順的。只是“有”如果也解釋成“道”是否對呢?該是“無”是指”道“嗎?我現(xiàn)在還比較迷糊,以后再解吧。

不生者能生生,不化者能化化。這句話斷句是:不生者 能 生 生,不化者 能 化 化。不生者指世界之本原”道“,能后面的第一個生是動詞,生成。能后面的第二個生是名詞,是指有形體的事物,即萬物。后面的化同理。

生者不能不生,化者不能不化,故常生常化。常生(constant production)?;?constant evolution)者,無時(at all times)不生,無時不化。一句話點(diǎn)醒,萬物包括你我,是不得不生,我們是怎么來的?不是我們自己自愿來的,是冥冥之中迷迷糊糊的被帶來這個世界的。來了之后也不是一成不變的,萬物包括你我,無時無刻不在變化,而且是不得不變化;我們身上的每一個細(xì)胞每天都有新生有死亡,是謂新陳代謝。我們不想生老病死,可是冥冥之中迷迷糊糊的就被注定了要生老病死。我覺得好無奈呀。

陰陽爾,四時爾,不生者疑獨(dú),不化者往復(fù)。爾的意思是如此(so is it with...),指代前面說的常生?;R勺x是說固定不變而且獨(dú)立永存,往復(fù)是循環(huán)往復(fù)(go forth and return),老子有句話說”(道)獨(dú)立不改,周行而不殆“就是這個意思。

往復(fù),其際不可終;疑獨(dú),其道不可窮。這句話是說道的邊界沒有終結(jié),規(guī)則無窮無盡。

壺丘子林老師說:

《黃帝書》曰:谷神不死,是謂玄牝。玄牝之門,是謂天地之根。綿綿若存,用之不勤。

這段是道德經(jīng)上的文字。我講不好。昨天讀阿城先生的《洛書河圖》一書,里面提到苗族的蝴蝶服飾,他說蝴蝶在苗族文化中被稱為媽媽,表明它是繁殖生長之源,而道德經(jīng)中講述的宇宙觀中,推崇玄牝,是謂天地根。二者或有關(guān)聯(lián)。

故生物者不生,化物者不化。

所以列子接著說,生萬物者,自己卻不被生。我說實(shí)話沒搞懂這如何從前面推導(dǎo)出來的,sigh,慧根不行啊。

補(bǔ)充:想了一下,生萬物者,就是天地之根吧,它是無窮盡的,萬物的產(chǎn)生也是無窮盡的,它不是刻意來產(chǎn)生萬物,而是自然而然源源不斷的產(chǎn)生。怎么形容呢,就好像那萬年不枯的泉水就那么自然的咕嚕咕嚕的冒出來?然后萬物生成之后,如道德經(jīng)所說,**生而不有,為而不恃,長而不宰,是謂玄德**。生萬物者,即道,不主宰萬物,而是任由萬物自然生長消亡。所以這樣一來,其實(shí)道家并不消極,并不是說唯天命是從,而是我命在我不在天。如何生化,在我,不在天。但是,我們還是會死,這個結(jié)果還是命運(yùn)所掌握的吧,只是生命的這個過程更多的在自己。當(dāng)然,我們也可以自己掌握生死,高尚如革命烈士為國捐軀,無奈如熬不過去的人自我了斷。所以,生命的厚度、長度其實(shí)都在自己。

自生自化,自形自色,自智自力,自消自息。謂之生化、形色、智力、消息者,非也?!?/p>

這里的自都是自熱而然的意思,無論產(chǎn)生(birth)變化(change)、形體(shape)顏色(color)、智慧(wisdom)力量(strength)、生長(grow)消亡(decrease),都是自熱而然的,不是刻意而為的。

這篇文章可說是列子篇的精華宗旨篇吧,有些抽象,我只是明白了字面意思,似乎明白了我們是怎么來的,但未被說服,或者說有些無奈,因?yàn)槟壳翱磥砦覀兇_實(shí)是不得不生,不得不化,不得不死?!鄙恢溃啦恢?,來不知去,去不知來“, 造物主為什么要這么設(shè)計(jì)?

文中的白話翻譯參考自:中華書局列子,葉蓓卿譯注 文中的英文翻譯參考自:The book of Lieh-tzu(A.C.Graham)以及From the Lieh Tzu(Lionel Giles)

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