這次野餐其實(shí)到現(xiàn)在我就只記得3個(gè)點(diǎn)了。

1是，我實(shí)在太招蚊子了，不適合穿短袖野餐。這是我付出滿手的包才發(fā)現(xiàn)的。

2是，他說，究竟是什么支持著自己每天起床，上班，下班再起床呢？一去思考這些，就會(huì)覺得最后的答案是虛無，而一想到虛無便覺得沮喪，于是只能抱著寧可信其有的態(tài)度去相信意識(shí)，意義吧。

3是，我們說了太多的理論和一些研究，加上抽象的詞匯，看似深入，但我卻知道，離彼此的內(nèi)心反倒更遠(yuǎn)了。

我把野餐看做一個(gè)小小的窗口，好奇著想知道，究竟是哪些人，依然被探索自我這樣的議題吸引著。

卻不知，很多時(shí)候，好像有人前來的理由也是好奇著，我在干著什么。

和咨詢的時(shí)候不一樣，野餐的時(shí)候，我基本上是有問必答。

也很少預(yù)設(shè)什么，以及思考過多。

本著自由的原則，隨意又隨心，讓話題自然的跳躍著。

這樣做的結(jié)果就是，每個(gè)人都會(huì)發(fā)覺沒有很深入的探索自我。

但老實(shí)說，第一次見就能談到很深的話題，那才奇怪吧。

但這次，話題的開始居然是從，生活的無意義感和虛無感開始的。

這個(gè)問題我也一直覺得神奇，為何，同樣平靜的生活離里，我們?nèi)藭?huì)好像時(shí)常被某種無意義感和虛無感刺痛著呢？

而又為何一旦往深了思考，似乎卻實(shí)無法回答呢。

我對(duì)這個(gè)問題的答案沒有那么濃烈的興趣。

但我對(duì)大家面對(duì)這個(gè)問題的情緒和應(yīng)對(duì)方式卻有些好奇。

這位的情緒，很明顯的會(huì)接近抑郁一點(diǎn)，而后又試圖通過某種理智化邏輯化的思考方式去應(yīng)對(duì)這個(gè)問題，

而我還遇到另外一些人，他們直接認(rèn)定生命是某種隨機(jī)無意的組合。于是覺得享樂就可。

而反觀我自身，似乎這幾年覺得沒有意義，我們活在虛無中反倒是一種安慰，因?yàn)檫@樣，大家就可以每個(gè)人去創(chuàng)造去選擇屬于自己的意義了。當(dāng)然也可以選擇無意義的生活?？炊嗝醋杂?。

估計(jì)還有很多的方式。無論是積極的還是消極的，我想每個(gè)人選擇的都是最適合自己的方式吧。

我們基于這個(gè)問題，說了很多個(gè)人的，他人的，看的書，看的研究，最后都快說到社會(huì)上去了。

說到實(shí)在太遠(yuǎn)了，大家不得不回到個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)上來，討論實(shí)實(shí)在在的生活本身。

但我清楚的感受到，我不想這樣說話，每一個(gè)問題都像是某種試探。每一句話都力求邏輯的正確和一些數(shù)據(jù)的支撐。似乎大多時(shí)候，我們都在確認(rèn)，你說的那句話里，或者我說的那句話里，某個(gè)詞語的意思。

過程中，我試圖，通過我的一些暴露，來表達(dá)我的坦誠(chéng)，但始終，他的回復(fù)依舊不帶任何的個(gè)人內(nèi)心的感受。

話題便重回理智。

但最后，他開始說到親密關(guān)系的渴望。

表示希望有一種互相理解的關(guān)系。我心想，這對(duì)于他可能有些難，果然，再問，他便表示自己不想暴露自己，因?yàn)楸┞墩鎸?shí)可能意味著某種危險(xiǎn)。

結(jié)束后我問他對(duì)整場(chǎng)野餐的感受，他思考了一下表示沒有很深入去進(jìn)入心里去。

我，過后思考了一下，我好像明白了，這個(gè)人為何會(huì)對(duì)自我探索，自我意識(shí)這樣的命題如此關(guān)注。

也許有一種可能性是，他離自己內(nèi)心的感受太遠(yuǎn)了。

說的每句話都是思考后，很審慎的存在。很少帶著個(gè)人情緒和經(jīng)驗(yàn)。

也許這個(gè)是他這么多年建立的某種應(yīng)對(duì)外界的要求和期望而形成的防御方式。但因?yàn)槲也⒉恢浪恼麄€(gè)成長(zhǎng)。

我只是，似乎在他身上看到了一些同樣的人的樣子。

就是那種老師喜歡，父母也喜歡。不麻煩的小孩，有能力解決問題，甚至可以幫忙分析問題的人，會(huì)讓人覺得靠譜。但卻不親近任何人的人，有時(shí)候你可能只是和這般的人抱怨工作的問題，他可能會(huì)提出1，2，3條解決方案。方案看起來都好，但你卻在那時(shí)有些莫名的不開心。他們理智有條理。做朋友還好，但更近一點(diǎn)，就有些看不清真實(shí)的他了。

他們想要自我認(rèn)識(shí)，某種程度上可能是因?yàn)樽约弘x自己真實(shí)的樣子中間隔閡著太多理智構(gòu)建出來的框架吧。

但一般這樣的人并不需要咨詢，因?yàn)楹孟褚矝]有什么太大的痛苦，和人相處甚至工作基本上也很少有太多的問題。對(duì)自己有一定的要求，未來也可期。也許會(huì)有一些對(duì)物質(zhì)的焦慮，但還在可控范圍內(nèi)。

因此我就無法知道過多的，關(guān)于這類人的心理結(jié)構(gòu)和形成規(guī)律了、

可是我隱隱有個(gè)假設(shè)。

這樣的孩子，在親密關(guān)系里，可能會(huì)有一些困惑出現(xiàn)吧，既希望對(duì)方可以理解自己，但又無法坦誠(chéng)真實(shí)的自己。那這樣豈不是會(huì)形成一個(gè)悖論，對(duì)方如何在你不展露真實(shí)的自己的前提下，理解你呢？

恩不知道，也有可能，我們時(shí)常聽到有人抱怨說，別人不理解自己，會(huì)否有可能是，我們自己都沒理解自己。

你如果希望被人理解，也許需要先問問自己，你有敢于將真正的自己置于人前的勇氣么？