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編者按：看現(xiàn)在的英語教學(xué)， 我認(rèn)為“任務(wù)型”教學(xué)在目前的英語教學(xué)中依然適用，將以前的一篇論文分兩次發(fā)出來，和有興趣的老師探討。 【摘 要】 本文探討了在高中英語教學(xué)中如何實施“任務(wù)型”教學(xué)?！叭蝿?wù)型”教學(xué)提高了學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生主動探究的精神，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生收集信息和處理信息的能力。 【關(guān)鍵詞】“任務(wù)型”教學(xué) 英語教改 1．“任務(wù)型”教學(xué)—讓學(xué)生做事 “任務(wù)型”教學(xué)(task-based approach)指通過做事的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在做中學(xué)。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，運用所學(xué)的英語和其他方面的才能，完成所設(shè)定的任務(wù)目標(biāo)，從而使學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)知識和提高語言技能，強化學(xué)習(xí)動機和興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)合作精神，增進文化理解，體驗學(xué)習(xí)價值等。 2.“任務(wù)型”教學(xué)的教學(xué)設(shè)計 教師可根據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織學(xué)生積極參與。在設(shè)計“任務(wù)型”教學(xué)活動時，教師應(yīng)注意做到：活動的目的要明確并有可操作性；要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容要盡量真實、方式要靈活；活動要有利于學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)、語言技能的發(fā)展和語言實際運用的提高；活動應(yīng)積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科之間的互相滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；活動要能促使學(xué)生獲取信息、處理信息和使用信息并用英語與他人交流，發(fā)展學(xué)生用英語解決實際問題的能力；活動不僅限于課堂教學(xué)，也要延伸到課堂之外學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。 可以設(shè)計課堂活動型，課內(nèi)外結(jié)合型和課外活動型等不同的“任務(wù)型”教學(xué)活動。如： （1）課堂活動型教學(xué)案例。（教學(xué)案例1） 教學(xué)背景：學(xué)習(xí)了有關(guān)廣告的教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)內(nèi)容：幫助學(xué)生讀廣告尋求工作信息。 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生從廣告中獲取準(zhǔn)確信息的能力，并通過模擬求職，提升學(xué)生的社會意識。 實施過程： 1） 課前準(zhǔn)備： 教師（或師生共同）在課前準(zhǔn)備不同類型、不同內(nèi)容的各種英語廣告若干（包括工作廣告，娛樂廣告，食品廣告等），數(shù)量可以按教師安排的活動意圖由小組數(shù)或班級人數(shù)確定；并準(zhǔn)備有關(guān)人員背景資料的閱讀材料。 2）課上活動： ①學(xué)生閱讀有關(guān)人員背景資料的閱讀材料，教師提示：這些人員要找工作。 ②從各種廣告中找出工作廣告。 ③根據(jù)有關(guān)人員背景資料找到相應(yīng)廣告。 ④模擬求職。 3）課后作業(yè)：學(xué)寫廣告。 （2）課內(nèi)外結(jié)合型教學(xué)案例。（教學(xué)案例2） 教學(xué)背景：學(xué)完一篇有關(guān)看電視的文章(Don’t take our boxaway! Unit 2 Pleasures [1] ) 之后。 教學(xué)內(nèi)容：組織一次有關(guān)看電視問題的討論。 教學(xué)目的：使每個同學(xué)在做事中運用、鞏固所學(xué)語言知識。通過開放性的任務(wù)讓每個學(xué)生的想象力得到充分發(fā)揮。小組合作共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 實施過程： 1）制定調(diào)查表。 ①教師布置任務(wù)，要求學(xué)生分組設(shè)計調(diào)查表。 ②學(xué)生以小組為單位，制定調(diào)查表。（各組可以采取不同的方法：如個人制表后小組綜合，或小組共同制表等）（例見附件1） ③反饋：小組方案交流。 2） 實施調(diào)查： ①同學(xué)之間互相調(diào)查。還可以做更大范圍的調(diào)查，如調(diào)查教師和家長。（注意：盡量使用英語。） ②反饋：交流調(diào)查結(jié)果。如：制定的統(tǒng)計表格、寫的調(diào)查報告等。 3）組織討論會。 （3）課外活動型教學(xué)案例。（教學(xué)案例3） 活動內(nèi)容：辦英語版學(xué)生報。 教學(xué)目的：通過辦英語版學(xué)生報，了解英文報刊的一般狀況，學(xué)會收集信息、采訪寫作、安排排版、形成報紙等。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、信息能力和組織能力。 實施過程： 1） 了解英語版式報紙的一般情況，如有哪些種類的報紙，版面設(shè)計如何，報社工作人中的分工狀況，報紙如何出版等等。 2） 確定英語學(xué)生報版面和各版主題。 3） 收集信息，廣泛閱讀，包括網(wǎng)上尋求資料，篩選資料等。 4） 采訪寫作等。 5） 匯集所選資料，修改文章，安排版面，以手抄報或計算機排版方式做出英文版學(xué)生報。 6） 報刊發(fā)行（找準(zhǔn)你的讀者）。 （4）其他。 1） 學(xué)生自主選題。學(xué)生自選主題的內(nèi)容比較寬泛，類似目前的社會實踐活動中的研究性課程課的開發(fā)，只是內(nèi)容要簡單得多，適應(yīng)英語語言學(xué)習(xí)的需要。 2）結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容確立專題課堂教學(xué)案例，如做語法項目的總結(jié)、歸類，閱讀指導(dǎo)等等。 |
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