一直覺得別人說這幅畫畫的好，那個(gè)瓶子器型漂亮，那幅字寫的好。自己看到花草樹木，看到自然景色，看到高樓大廈，看到亭臺(tái)樓閣會(huì)覺得賞心悅目，卻不知道從哪里欣賞，到底好在哪里，正好淘到了海峽對(duì)岸漢寶德先生的這本《如何培養(yǎng)美感》，打算讀一讀，補(bǔ)一補(bǔ)我那可憐見底兒的藝術(shù)細(xì)胞。

       在這之前，先聊聊什么是“美育”。我們說培養(yǎng)孩子們“德智體美勞”全面發(fā)展，“德智體”自然不必解釋，“勞”是勞動(dòng)實(shí)踐，只有“美”育有些虛，是畫畫？還是唱歌？我長(zhǎng)大又不當(dāng)畫家，又不當(dāng)音樂家歌唱家，考試加了體育可沒加音樂美術(shù)，為啥要學(xué)美術(shù)和音樂？是為了走藝術(shù)特長(zhǎng)生的路子考大學(xué)？

       在科技發(fā)展日新月異的今天，計(jì)算機(jī)以及程控機(jī)器人會(huì)越來(lái)越多的取代人們完成體力勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的重復(fù)性工作，流水線上“人”的位置越來(lái)越少，比如“人”在物流等領(lǐng)域只不過是按照“系統(tǒng)指令”輔助完成一些自動(dòng)化設(shè)備完成不了的工作。

       由美感的直覺和品味所帶來(lái)的創(chuàng)新能力、想象力，才是未來(lái)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！車船飛機(jī)的設(shè)計(jì)模仿是是動(dòng)物形體之美，科幻小說對(duì)未來(lái)的美好想象指引著人類科技發(fā)展的方向。創(chuàng)新能力是人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，這是品“德”高尚、“智”（推理）力超群、“體”魄強(qiáng)健、“勞”動(dòng)能力強(qiáng)等等所不能實(shí)現(xiàn)的！

       另一方面，每個(gè)人對(duì)“美”的定義不同，這也代表每個(gè)人的追求不同，三觀不同。對(duì)“美”的理解，直接影響“德智體勞”的認(rèn)知和發(fā)展：什么是“美德”？什么是“最優(yōu)解”？陰柔和陽(yáng)剛各占多少？事半功倍和偷懶?；惺裁床顒e？

      所以，在接受能力最強(qiáng)的學(xué)生階段，尤其是兒童時(shí)期，把孩子們放到一個(gè)隨處可以發(fā)現(xiàn)“美”的環(huán)境，并且教給孩子如何欣賞“美”就尤為重要！孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)美、懂得欣賞美，比考雙100分更有用，不論是對(duì)孩子的未來(lái)，還是未來(lái)社會(huì)的需要，都是最最重要的！