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福建廈門一位網(wǎng)友拍攝了一段90后父母與“熊孩子”的較量。人來人往的商場(chǎng)里，一個(gè)三四歲的小女孩兒躺在地上一邊打滾一邊大聲哭鬧，引得行人紛紛側(cè)目。大庭廣眾之下，孩子在地上打滾，大聲哭鬧，我相信很多家長都遇到過這樣的難題。但面對(duì)這種情況，每對(duì)父母的反饋也不太一樣。有人哄孩子，以滿足和妥協(xié)結(jié)束哭鬧；其實(shí)，每個(gè)小孩子的無理行為都是對(duì)父母的一種試探，也是成長的關(guān)鍵時(shí)刻。“小孩子就像尋找墻面的盲人一樣，需要不斷地前進(jìn)和嘗試，然后才能發(fā)現(xiàn)邊界在哪里?！?/span>身為父母，更需要在這些關(guān)鍵時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子樹立規(guī)則和邊界意識(shí)。好的習(xí)慣，也會(huì)在這樣的引導(dǎo)中養(yǎng)成。在好習(xí)慣中，孩子不僅能懂得邊界和敬畏，還能懂得自由和滿足。這也是一個(gè)孩子真正走向卓越的基礎(chǔ)。我身邊有很多這樣的家長： 每天早上不辭辛苦地叫孩子起床，幫孩子穿衣，送孩子上學(xué)； 每天晚上不知疲倦地督促孩子學(xué)習(xí)、安排孩子洗漱、管理孩子的作息。 
他們事無巨細(xì)地安排著孩子的生活、學(xué)習(xí)和社交，可孩子卻像他們手中的提線木偶，一旦放手就完全不能獨(dú)立。 究其原因，是這些父母不懂得讓孩子樹立規(guī)矩意識(shí)，用好習(xí)慣來代替父母的管教。 吳軍老師在《見識(shí)》一書中說： “比缺錢更可怕的，是缺乏規(guī)矩。”
一個(gè)孩子的規(guī)則意識(shí)可以反映出他的教養(yǎng)和人品。所以，在6歲之前，想要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，首先要幫他樹立規(guī)則意識(shí)：詹姆士·杜布森博士在《勇于管教》一書中曾把規(guī)矩和界限比喻成懸崖邊的欄桿：同樣是站在懸崖邊，沒有欄桿時(shí)，我們會(huì)站得很遠(yuǎn)不敢靠近；因?yàn)闄跅U讓我們清楚地知道危險(xiǎn)的界限。“知道界限的孩子會(huì)有安全感，相反，沒有界限的孩子沒有安全感。因?yàn)樗恢腊踩某叨仍谀睦??！?/span>為孩子立規(guī)矩，不是為了給他束縛，而是為了讓他在安全的范圍內(nèi)更自由地探索世界。聰明的父母會(huì)給孩子制定基本的行為規(guī)范和指導(dǎo)性的處事原則。養(yǎng)成“習(xí)慣”后放手，嘮嘮叨叨和事事操勞便自然而然地減少了。在抖音上，有個(gè)上小學(xué)二年級(jí)的女孩高嘉齊。因?yàn)橐皇制恋挠补P書法，優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作和滿墻獎(jiǎng)狀，高嘉齊被30萬網(wǎng)友點(diǎn)贊，直呼她是“別人家的孩子”。這樣有規(guī)律的生活，她已經(jīng)堅(jiān)持了1279天，接近4年時(shí)間。大家一定好奇這么自律的孩子是如何養(yǎng)成的？
其實(shí)，這一切都源于媽媽在制定規(guī)則時(shí)，秉承著溫柔且有原則的態(tài)度：所謂溫柔不僅是字面上的語氣、表情溫和，而是從孩子的感受出發(fā)、用愛、理解來贏得孩子的合作。溫和且包容地執(zhí)行重復(fù)性的、有規(guī)律的生活讓孩子就能意識(shí)到習(xí)慣的存在，且喜歡上這個(gè)感覺。也就是說，讓孩子樹立規(guī)則意識(shí)，父母的方式和態(tài)度也很重要。尊重孩子的內(nèi)心，用理解來贏得她的合作，孩子則容易在潛移默化中讓養(yǎng)成自律。美國前總統(tǒng)夫人米歇爾·奧巴馬講述過自己小時(shí)候父母給她和哥哥制定規(guī)則，養(yǎng)成好習(xí)慣的經(jīng)歷。 比如，下學(xué)后可以玩到幾點(diǎn)回家？ 她的父母不會(huì)直接定一個(gè)時(shí)間，而是咨詢他們的意見：“你覺得幾點(diǎn)前回家比較合理？” 
大家一起商量決定后，媽媽不會(huì)每天盯著孩子。而是用尊重和信任讓米歇爾和哥哥開心又自覺地執(zhí)行這個(gè)規(guī)定。 “媽媽的每一個(gè)行動(dòng)背后都有一種沉著的自信在支撐，那就是把我們培養(yǎng)成為未來的大人。”很多父母懂得養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，可是給孩子制定規(guī)矩后，卻很難執(zhí)行下去。
原因是他們沒有做對(duì)以下兩點(diǎn)：著名的《顏氏家訓(xùn)》里有一句話“教兒嬰孩”，是說管教孩子要從小開始。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣更是如此。很多專家認(rèn)為，2—6歲是讓孩子形成好習(xí)慣的黃金時(shí)期。因?yàn)?歲前，孩子的理解能力和行為控制力較低。家長制定的規(guī)矩他不一定懂，有時(shí)懂了也很難做到。2歲以后，孩子進(jìn)入自主探索時(shí)期，有了自己獨(dú)立自主的意識(shí)，也初步具備了判斷能力，家長就可以嘗試給孩子制定規(guī)矩，幫孩子養(yǎng)成習(xí)慣了。“孩子6歲以下，父母的話是黃金，孩子12歲以后，父母的話就是垃圾?！?/span>6歲前，孩子對(duì)父母是高度認(rèn)同的；6歲后，孩子的很多習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這時(shí)候再想糾正以前的不良行為，難度很大。所以，千萬不要在該給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候卻放任不管。“不亂扔玩具”，相信很多父母都努力想讓孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。在一次綜藝節(jié)目中，霍思燕也遇到了同樣的問題。遇到同樣的問題，可能很多家長已經(jīng)火冒三丈，命令孩子把玩具撿起來。而霍思燕的做法是首先安撫疼痛大哭的嗯哼并撿回玩具。在告訴嗯哼不要亂扔的同時(shí)，她耐心地解釋道：“扔掉了不小心可能又會(huì)被踩到，媽媽會(huì)踩到，別人也會(huì)踩到。你如果不收好，媽媽也會(huì)跟你一樣感受到疼痛，記住了嗎？”嗯哼聽后認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)，為了讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，很多父母采取簡(jiǎn)單粗暴的方式：他們覺得自己制定的規(guī)則，孩子必須遵守，沒什么好說的。但是其實(shí)很多家長不知道，用權(quán)威和命令的方式要求孩子，反而會(huì)適得其反。先尊重孩子的感受和想法，幫助他安排自己的時(shí)間，架構(gòu)自己的生活，反而會(huì)讓他們自發(fā)地體驗(yàn)到好習(xí)慣的重要性。爸爸站在安全線內(nèi)，規(guī)規(guī)矩矩地等地鐵。女兒學(xué)著爸爸的樣子，跟在后面認(rèn)認(rèn)真真排隊(duì)。美國作家鮑德溫說過：“ 孩子永遠(yuǎn)不會(huì)乖乖聽大人的話，但他們一定會(huì)模仿大人?！?/span>所以，要想孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，不僅需要父母的言傳，更要父母身教：要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，首先自己不能總玩手機(jī)…… 只有父母帶頭去做，孩子才能跟著父母學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母不僅僅要督促孩子遵守規(guī)定，更需要和孩子共同努力。首先是在任何時(shí)間地點(diǎn)都應(yīng)該一致。在6歲前，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要督促孩子持之以恒地遵守規(guī)定。有些父母在家里對(duì)孩子放縱嬌慣，到了外面卻要求孩子聽話懂事；有些父母早上心情好對(duì)孩子要求嚴(yán)格，晚上心情差就對(duì)孩子放松管教。
可想而知，這樣的父母想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣是多么不現(xiàn)實(shí)。其次，在要求孩子遵守規(guī)定時(shí)，家庭成員要保持態(tài)度一致。不能媽媽剛說完不能吃零食，爸爸轉(zhuǎn)身就買回家一堆薯片和飲料。在遇到意見不同的情況，家長也不要當(dāng)著孩子面爭(zhēng)論，可以在背后解決，避免造成孩子的困惑。我國著名教育家陶行知先生做校長時(shí)，看到一個(gè)男生用石頭砸同學(xué)，制止男生后叫他去校長室。男生來到辦公室等陶先生，本來以為會(huì)被狠狠教訓(xùn)。沒想到，陶先生了解到他是因?yàn)閯e人欺負(fù)女生才打人后，卻給了他四顆糖做獎(jiǎng)勵(lì)。第一顆獎(jiǎng)勵(lì)他的準(zhǔn)時(shí)；第二顆獎(jiǎng)勵(lì)他及時(shí)住手，尊重老師；“校長，我錯(cuò)了，不管怎么說，我用磚頭打人不對(duì)。”“你已認(rèn)錯(cuò)，我們的談話也結(jié)束了。”著名的兒童心理學(xué)家塞爾瑪·弗雷伯格曾說：“一個(gè)不被管教的孩子是一個(gè)感覺自己不被愛的孩子。真正的愛是在管教中的愛，真正的管教是體現(xiàn)愛的管教。陶先生用愛的方式讓這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，值得我們每一個(gè)父母學(xué)習(xí)。愿每一個(gè)父母都能在愛的包容中實(shí)現(xiàn)習(xí)慣教育，讓每一個(gè)孩子在好習(xí)慣中走向美好的未來。作者：芊和，一個(gè)4歲男孩兒的媽媽，熱情的生活家，冷靜的思考者，和你一起分享生活，感悟美好。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有版權(quán)問題請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系處理，郵箱tougao@ksjgs.com。
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