目前使用最廣泛的有兩種譜式——簡譜與五線譜，簡譜以7個阿拉伯?dāng)?shù)字作為調(diào)式音列的各個音符標(biāo)記，其外形簡單，特征明晰。五線譜則是根據(jù)音符在五線譜中不同位置來確定其讀音的，通過線間高低關(guān)系形象地呈現(xiàn)出不同音高之間的距離關(guān)系，在視唱過程中是通過視覺對音符高低的距離與旋律線條運動走向的直觀形象完成音高記憶轉(zhuǎn)換的。由于同一個音符在五線譜中不同的位置，其讀音就不同。

五線譜的學(xué)習(xí)又分為固定唱名法與首調(diào)唱名法，首調(diào)唱名法用do、re、mi、fa、so、la、si七個唱名來唱任何調(diào)的七個音級。固定唱名法則是任何調(diào)的唱名均以C大調(diào)的音階為標(biāo)準(zhǔn)，不能隨調(diào)移動，五線譜以固定唱名法為多。

在練習(xí)視唱時，首先要把音準(zhǔn)練習(xí)放在首位，音準(zhǔn)是最重要的，要唱準(zhǔn)音階，可以借用鋼琴等單準(zhǔn)固定的樂器，來幫助尋找音高，以達到音準(zhǔn)較好的程度。節(jié)奏的訓(xùn)練可采取擊拍和劃拍相結(jié)合，下拍肯定，拍點清楚，動作放松，由簡單、單一的節(jié)奏型到復(fù)雜、混合的節(jié)奏型。

視唱時要求：用眼視譜、用耳校音、用手劃拍來控制節(jié)奏和速度，并在瞬間取得音樂律動與身心運動的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。視唱訓(xùn)練的主要形式是邊看譜邊唱出旋律，所以稱作“視唱”。學(xué)習(xí)視唱的目的，不僅是培養(yǎng)識譜能力，更重要的是通過視唱訓(xùn)練，培養(yǎng)多種音樂感覺——音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、調(diào)性感等等。

同時，學(xué)習(xí)視唱也能幫助你接觸更多的音樂作品。視唱時，眼睛的“視”(看)與嘴巴的“唱”之間的關(guān)系，應(yīng)該是先“視”后“唱”，并用耳朵聽，逐漸學(xué)會用聽覺來控制自己所唱的音高、節(jié)奏、快慢等。與此同時，視唱還要用手打拍，以幫助掌握速度、唱準(zhǔn)節(jié)奏，做到“口唱”、“耳聽”、“腦想”、“心記”、“手劃拍”。這樣一來，視唱的時候，你就得調(diào)動身體的四個部分——眼睛、嘴巴、耳朵和手，使它們協(xié)調(diào)一致、配合得當(dāng)。

在視唱訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾點：

①養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣。在訓(xùn)練中教會學(xué)生不要剛拿到譜例就張嘴唱，而是先看看調(diào)號、拍號，再看看有無難點(大的跳度、復(fù)雜的節(jié)奏、變化音等)。這樣對視唱譜例有一個總的結(jié)構(gòu)概念，唱起來才不至于心慌，速度也控制得恰到好處。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。視唱這種形式是每個考生直接面對多位考官，很多考生由于心理素質(zhì)較差，平常唱得好好的，可一到考試就不行了。如果能經(jīng)常出一些新視唱譜例，臨時抽查學(xué)生，既培養(yǎng)了學(xué)生的考試能力，又增強了學(xué)生的心理素質(zhì)。

③注意視唱的線條美。視唱主要是考查學(xué)生的識譜能力，音準(zhǔn)、節(jié)奏及音樂感能力。它不同于舞臺演唱，只要中弱聲就可以了。在把握好音準(zhǔn)、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，用輕巧而柔美的聲音把每個樂句唱清楚、連貫、流暢，同時注意強弱和視唱曲的高潮處理，保持整體的完整性。

音樂是聽覺的藝術(shù)，聽是唱的基礎(chǔ)，聽不準(zhǔn)也就唱不準(zhǔn)。練耳具體方法如下：

1.在聽自然音階的七個音時，可讓學(xué)習(xí)者根據(jù)事先彈出的A音為依據(jù)，聽音階另外的六個音，唱出其音高和音名。如果不能立即聽出，可以根據(jù)A音音階找到這個音;

2.在訓(xùn)練聽音程時，可先從小音程、協(xié)和音程聽起，然后再聽大音程、不協(xié)和音程

3.八度以內(nèi)的單音程掌握后，再練習(xí)復(fù)音程。

4.聽和弦是難度較大的練耳訓(xùn)練。在訓(xùn)練時，可先聽出根音，然后再聽出根音與三音的音程關(guān)系，如果是三和弦、根音與三音是小三度的音程關(guān)系，三音與冠音是大三度，這個三和弦就是小三和弦，反之，就是大三和弦。

5.如果三和弦聽起來很不和諧，它就可能是減三和弦或增三和弦。

練習(xí)時不僅應(yīng)提高對節(jié)奏型從聽覺上的辨別能力，還應(yīng)該提高對節(jié)奏的視唱與模仿能力;不僅要提高學(xué)生對節(jié)奏短句的記憶能力，還應(yīng)提高對節(jié)奏型的速寫能力。

必要時可以采取簡寫方式：

①訓(xùn)練學(xué)生對節(jié)奏型的熟練程度，快速書寫;

②聽寫時通過符頭的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符干和符尾，聽完后補充完整;

③聽寫時通過符干的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符頭和符尾，聽后補充完整等等。節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)遵循循序漸進的原則，在對各種基本節(jié)奏型掌握透徹后，再進行連續(xù)切分、連音、休止、連線等較復(fù)雜的節(jié)奏型訓(xùn)練。