說到閱讀，我們都不會陌生，因為我們都讀過書，有時為了學習而讀書，有時為了消遣而讀書。但是，我們經(jīng)常會有這樣的疑問，“讀了那么多書，為什么總覺得自己記不住什么呢”，或者“自己讀了一本書，為什么用的時間會很長呢”等等，其實，這些疑問大多來自我們不懂什么是真正的閱讀，也就是說，我們不會閱讀一本書。

《如何閱讀一本書》一書就給我們詮釋了：什么樣的閱讀才是一種好的閱讀。

書中作者主要介紹了如何通過閱讀的四個漸進式層次來閱讀一本書（基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀），并指出不同的書籍需要不同的讀法，強調(diào)了分析閱讀在成為一個好讀者和透視一本書中的重要作用。同時，作者把閱讀一本書，看作是一種主客體的對話，為我們更好地理解閱讀提供了一個好視角。書中結構緊湊，事例豐富，不僅給我們提供了各種有針對性的閱讀建議，還讓我們感受到了作者的良苦用心。無論你是不懂閱讀的人，還是剛剛接觸閱讀的人，這本書都會給你帶來益處，讓你在讀書路上少走很多彎路?？梢哉f，這就是一本有關閱讀的永不褪色的經(jīng)典之作。

說它是經(jīng)典，一點兒都不為過。因為這本書最早出版是在1940年，后來再版于1972年，至今已有40余年。而這本書之所以能與中國讀者見面，也是非常偶然的，這與這本書的其中一位譯者郝明義有著密切聯(lián)系。這位出生在韓國的華僑郝明義，很早進軍到出版業(yè)，在1998年年底的時候，與同事聊天聊到一部電影，叫作《益智游戲》。這部電影是個真實故事，主角就是《如何閱讀一本書》的作者之一查爾斯·范多倫。后來，郝明義又了解到查爾斯·范多倫和美國學界和出版界的傳奇人物莫提默·J.艾德勒兩人的后續(xù)合作事宜，這樣，在2004年我們就讀到了《如何閱讀一本書》中譯本的第1版，到2014年10月，這本中譯版已印刷27次。

莫提默·J.艾德勒是一位擁有學著、教育家、編輯人等多重身份的名人，除了寫作過《如何閱讀一本書》和主編過《西方世界的經(jīng)典》外，還擔任第十五版《大英百科全書》的編輯指導，并因此享譽盛名。

查爾斯·范多倫博覽群書，才氣過人，與莫提默·J.艾德勒一起工作之前，任美國哥倫比亞大學教授。后與艾德勒一起工作，主要是輔佐幫助艾德勒編輯《大英百科全書》和《如何閱讀一本書》的增補工作。因此，這本書的作者是兩位共同署名。

閱讀，需要讀者、書和閱讀本身，而這不僅需要一個好的讀者和一本好書，更需要閱讀的技巧。《如何閱讀一本書》這本書就給我們詮釋了閱讀，不僅是一種學習活動，更是一種主客體（讀者和書籍）的對話。

一、閱讀主體——好的讀者

好的讀者是作者書中一直在強調(diào)的，因為只有成為一個好的讀者，我們才能在閱讀中有所收獲。因此，好的讀者是有自我要求的，能夠保持清醒和主動，并知道自己閱讀的目標。

書中，作者主要介紹了三種閱讀目標：為了消遣娛樂、增加資訊和增進理解力，而增進理解力是作者提倡的，因為這樣的閱讀目標有利于自身的心智成熟。

好的讀者是有帶著問題去閱讀習慣的，因為這樣的習慣幫助讀者了解所讀的書到底在闡釋什么，以及對自己有益的內(nèi)容。以下即是這些問題，它們是我們在閱讀一本實用性書籍中應該發(fā)問的：

A、整體來說，這本書到底在談些什么?

B、作者各個部分說了什么，怎么說的？

C、這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？

D、這本書跟我有什么關系？

好的讀者能夠精準、正確地回答上述這四個問題，因為這是閱讀中的要求。同時，好的讀者還應該擁有一定的閱讀能力，能夠讀出言外意義，還會做閱讀筆記。因為閱讀，如果是主動的，就會有這些思考，這樣才能讓所讀之書成為自己的一部分。

那么，如何成為好的讀者呢？

1、挖掘內(nèi)在讀書的主動力，找到自己讀書的興趣。比如，我們可以在微博、簡書、豆瓣、知乎等平臺，從讀一篇喜歡的文章或評論開始，慢慢找到自己興趣點。

2、養(yǎng)成讀書的習慣。比如，我們可以在一天的固定時間留給讀書或讀文章，或者在手機中收藏幾篇自己感興趣的文章，方便自己在等車、排隊等時間看，總之，我們要讓自己每天保持有讀書的狀態(tài)。

3、從讀一本書開始。比如，我們會在讀文章的過程中，看到相關作者推薦的書單，我們可以在書單中選擇一本非常想讀的一本書。無論怎么樣，一定得讀完，哪怕是快速瀏覽。

4、在讀中學習如何閱讀。比如，我們可以搜集些有關如何閱讀的好文章或好書籍，逐漸吸收里面的精華，以致慢慢沉淀為自己的閱讀方法?！度绾伍喿x一本書》這本書就是一個很好的開始。

二、閱讀客體——一本好書

閱讀，不僅需要一個好讀者，還需要一本好書，才能讓我們的努力有所回報。當然，一本好書，在一定意義上也是好讀者篩選出來的。但好書的標準，是因人而異的，適合自己的書才是一本好書。

當我們成功地閱讀了一本難讀的好書之后，我們會發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀技巧自然增進了；從長長期來說這一點更重要——一本好書能教我們了解這個世界以及我們自己；這本書好像與我們一起成長了——這樣的書能夠讓我們的知識和智慧有所提升，直到生命的盡頭；我們要找出對自己有特殊價值的書——這樣的書我們會想一讀再讀，因為這是幫助我們不斷成長的書。

那么，如何找到好書呢？

1.經(jīng)典著作。既然稱為經(jīng)典，一定是經(jīng)過時間沉淀而成，閱讀它們，會讓我們從中獲益良多。

2.某一領域?qū)＜业闹鳌Ｎ覀兛梢栽谡业阶约号d趣點后，搜集這一領域具有權威性和代表性專家的著作。

3.順藤摸瓜，找尋某一領域?qū)＜蚁矚g的著作。一般情況下，某一領域?qū)＜蚁矚g的著作也是質(zhì)量很高的作品。

4.在喜歡讀書人的書單中選擇適合自己的，對自己有提升的書。

5.豆瓣評分8分以上的，大多數(shù)都是值得一讀的書。

總之，想要找到一本好書并不是一件難事，難在“想”找，更重要的是在自己讀的過程中找。

三、主客體之間的對話——閱讀的藝術

好的讀者和好的書之間，需要閱讀的藝術，才能發(fā)現(xiàn)彼此的好。就像好的學生和好的老師一樣，需要相互的對話，交流，才能實現(xiàn)“教學相長”。而閱讀中的主客體對話需要的是閱讀的藝術，這也是這本書的重點。

閱讀藝術，就是一個憑借著頭腦運作，除了玩味讀物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力來提升自我的過程。而這樣的提升過程，需要掌握一定的閱讀技巧。

首先，閱讀是有層次的，是一個層層遞進的過程。閱讀的第一層次是基礎閱讀，也叫初級閱讀，一般在小學時完成；閱讀的第二層次是檢視閱讀，是為了節(jié)省時間而系統(tǒng)化略讀的一門藝術；閱讀的第三層次是分析閱讀，是為了追求理解書中內(nèi)容而展開的優(yōu)質(zhì)閱讀；閱讀的第四層次是主題閱讀，也是最高層次的閱讀，是為了系統(tǒng)化學習某一主題內(nèi)容而進行的比較閱讀。

其次，閱讀不同的書籍，使用的閱讀速度是不同的。比如，有些書適合略讀，有些書適合分析閱讀（精讀）。

再次，閱讀是一個整體，需要內(nèi)在閱讀和外在閱讀。內(nèi)在閱讀就是書籍本身，而外在閱讀包括讀者的相關經(jīng)驗、其他書籍，以及工具書等等。比如，我們閱讀一本小說的時候，不僅是書籍本身，還需要我們自身的經(jīng)驗和感知才能領會作者書中闡述的內(nèi)容。

最后，閱讀不同的書籍，應該懂得依照一本書的特質(zhì)，使用不同的閱讀方法。比如，閱讀哲學書需要的是思考，閱讀實用性書籍需要的是讀出言外之意，并能找出書中的主旨和評論等內(nèi)容。

這里需要說明：作者書中介紹的有關閱讀的方法是基于實用性的書籍。同時，作者闡述的分析閱讀和主題閱讀，也是基于讀者已經(jīng)擁有了一定的閱讀能力。

那么，我們該如何閱讀一本書呢？

1. 通過檢視閱讀（略讀或粗淺的閱讀）找準這本書的內(nèi)容，來判斷是否要進一步閱讀；

2. 如果發(fā)現(xiàn)這本書值得再讀，通過分析閱讀找到書中作者的共識、主旨、論述和解答；

3. 結合自己的知識經(jīng)驗來客觀公正地評價這本書，并找到對自己有用的內(nèi)容；

4. 把書中內(nèi)容和自己的實踐相結合，在提升自己理解力的同時，獲得心智成長。這里，還可以通過主題閱讀，系統(tǒng)化自己某方面的知識，以完善自己的知識結構。

可見，我們帶著問題去閱讀和思考一本書，不僅能成為一個好讀者，還能提高自身的閱讀能力和豐富自己的知識結構，更有機會找到一本好書。

當我們覺得看了很多書，還不會閱讀的時候，亦或是看了很多書，還記不住的時候，我們轉換一個角度，把閱讀一本書，不單單看作是一種學習過程，而是把它看作是一種對話，在保證自己是個好的讀者的同時，與書籍作者的“隔空”對話，這樣，我們不僅真正理解一本書的精髓，還能獲得自身心智的活力和成長，而這樣的過程即是一種好的閱讀。

本文完

感謝您的閱讀