今天是教師節(jié)，接到了很多學(xué)生的祝福。 感慨萬千，因此想在此時談一談教育問題，不是解惑，一家之言，我姑且說之，讀者姑且看！ 近日，湖北武漢。 東湖高新區(qū)公開招聘社區(qū)干事，并公示免筆試人員名單。多位博士獲得免筆試資格。有人感嘆，這是教育內(nèi)卷造成的！真的是對人才的浪費(fèi)嗎？ 對于大多數(shù)家長而言，望子成龍，屬于剛需！

無論如何，一定要讓自己的孩子在未來的社會競爭中，能夠站得住腳，頂?shù)米×鳌；畹檬娣恍?，這就是自古以來的現(xiàn)實(shí)。也是不變的理，拋開這個愿望，談及其他，都是別有用心。 首先，我們要解決的第一個問題，博士的確是稀有人才，但博士的頭銜，不是品質(zhì)的保證。國內(nèi)每年畢業(yè)人數(shù)在50000-60000人左右!2017年博士畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到70萬左右! 如何評價人才的品質(zhì)？ 很簡單，落實(shí)到底。 戲班的祖訓(xùn)： 傳于我輩門人，諸生須當(dāng)敬聽； 自古人生與世，需有一技之長； 我輩既無事業(yè)，須當(dāng)專心用功； 以后名揚(yáng)四海，根據(jù)其年輕。 佛門廣大難度少緣不善之人， 天雨雖寬不潤干枯無根之草。 凡事莫當(dāng)前，看戲不如聽?wèi)驑罚?做人須顧后，上臺終有下臺時。 身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。 文憑只是職場的門票優(yōu)惠券，并不能保證在職場戰(zhàn)無不勝。 從教育的角度談及這個問題，成功需要天時地利與人和！所有的成功者都要像歌詞里的主人公一樣。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動?！? 一個孩子從牙牙學(xué)語，養(yǎng)成的教育就會伴隨他一生。

家庭的溫暖讓他學(xué)會與人為善，這是人生社交圈建設(shè)的基礎(chǔ)，做事先做人，人心換人心，最優(yōu)質(zhì)的情商就是讓別人對你放心。這種品質(zhì)源于家庭文化的熏陶。說句直白的話，人才是養(yǎng)出來的，不是教出來的。 想要擁有一個優(yōu)秀的孩子，家長不要認(rèn)為學(xué)校教育可以包辦一切。 從幼兒園開始，學(xué)校的集體生活讓孩子第一次體驗(yàn)圈子文化。人生是由一個又一個圈子組成的，在古代，師承、學(xué)友都是最堅(jiān)固的圈子。人生事業(yè)的成長，就是從一個圈子邁向另一個更高級的圈子。沒有一個人的成長能夠離開，在圈子中的成長。 社會是大自然，家庭和學(xué)校是溫室。 溫室要設(shè)置無數(shù)模擬大自然的情境，否則就是對孩子最大的不負(fù)責(zé)任。 人生就是一條線，幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)。 人從一個游泳池進(jìn)入下一個更大的游泳池。 最后，一定要面對江河湖海！ 速成的，都是低能的！每一個笑到最后的成功者，都是從基層干起！只有經(jīng)歷了，才真懂世界。 多位博士應(yīng)聘武漢社區(qū)干事，跟教育內(nèi)卷根本沒有關(guān)系！ 什么是教育內(nèi)卷？教育內(nèi)卷的本質(zhì)是什么？ 說白了，就是教育內(nèi)容趨同，社會需要各種人才，由于社會分配資源的不平衡，讓更多的人涌向一種崗位，造成了社會資源的極大浪費(fèi)。

一個形象的比喻，去年土豆貴，大家都種土豆后，雖然投入了大量的精力和資源，但是由于土豆太多，市場供需不平衡，不是土豆品質(zhì)不好，而是根本賣不出去！ 社會層面的調(diào)控不是以家庭的意愿為轉(zhuǎn)移的！ 家庭怎么應(yīng)對這種現(xiàn)狀？ 辦法只有2個！ 第一堅(jiān)持因材施教，做自己擅長的工作。 無論第一條能否實(shí)現(xiàn)，都要堅(jiān)持詩書傳家遠(yuǎn) ，耕讀繼世長！ 貴族不是一代養(yǎng)成的！堅(jiān)持通過文化熏陶，構(gòu)建家庭養(yǎng)成環(huán)境，才是最有希望的！