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老師讓我談?wù)勗诩医o孩子上網(wǎng)課學(xué)習(xí)的感受。千言萬語如鯁在喉；新手上路歷歷在目。就從過了年2月10在家開學(xué)第一天說起吧。這一天真真是體會到了“萬事開頭難!” 的滋味。我想，這一天應(yīng)該是全國的父母老師最忙碌、最無頭緒、最頭疼、最抓狂、甚至崩潰的一天。因?yàn)檎l也沒上過，誰也沒教過網(wǎng)課，一切都是全新的事物，未知的結(jié)果，跌跌撞撞摸索著前行。這是我在“空中課堂”第一天寫的一首小詩，引起了家長們的強(qiáng)烈共鳴，組團(tuán)在群里抱頭痛哭，互相安慰，互相鼓勵。 *網(wǎng)校開學(xué)第三天，家長們，還好嗎？*終于摸索出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，到時我們?yōu)樽约狐c(diǎn)個大大的贊! 越過瓶頸期，順下來了，細(xì)想一下，這次網(wǎng)課讓我感受最深的具體有三點(diǎn)。今天的家長就盯著一個孩子，還時不時的氣的抓狂?？上攵?，老師面對的是一個班里的一群孩子。甚至是兩群，還有一個“家長群”。經(jīng)歷了這次網(wǎng)課，家長們對老師會多一份寬容與信任，理解與支持，少一份責(zé)怪與抱怨，計較與挑剔；老師與家長解開芥蒂，消除誤會，心靠攏得更緊。親其師，信其道。在教育路上，老師、家長與孩子是不變的“鐵三角”關(guān)系。如果把孩子比作一輛馬車，那么家長和老師就是拉動這輛馬車的兩匹馬。一匹馬勢單力薄，是無法拉動車的。若兩匹馬站著不動，馬車也不會動，若兩匹馬發(fā)生沖突，只會讓馬車倒下散架。只有兩匹馬并駕齊驅(qū)，一起發(fā)力，才能驅(qū)使馬車奔赴目的地。多一份信任的眼光來看待老師，老師若得到您的信任，一定會更加投入。家長和老師的相遇，本就是一場愛與信任的邂逅，我想，歷經(jīng)這次網(wǎng)課的家長們已深深懂得了這一點(diǎn)。有網(wǎng)友說:“網(wǎng)課開啟后，很多人覺得崩潰，覺得線上學(xué)習(xí)孩子容易走神，聽不懂，不，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不背鍋! 你的孩子平時就是這樣不聽講的!” 呵呵，是不是一語中的很犀利。這次網(wǎng)課是家長陪讀觀察自家孩子最好的時機(jī)，只要找出了毛病和原因，知道明了了朝哪個方向努力，改進(jìn)，培養(yǎng)孩子，那還有什么解決不了的事情嗎!新年伊始，新型冠狀病毒感染的肺炎開始發(fā)動“攻擊”，打的我們猝不及防。國家采取一系列的高效率行動，疫情控制的少了又少。我們才得以在家風(fēng)雨不侵的，課件齊全的，信號滿格的上網(wǎng)課。行事之雷厲，決策之果斷，不由得從心底慶幸和感恩: 做一個中國人，真好!眼下，陽春三月，萬物復(fù)蘇，全中國人們眾志成城，上下一條心抗擊疫情，我們始終堅(jiān)信，終會打贏這場戰(zhàn)爭，孩子們終會回到校園里，無憂無慮的奔跑在陽光下。畢竟教育是人與人之間的相遇與對話。 在家上網(wǎng)課再舒服也比不上在課堂的場域內(nèi)，老師和孩子們多方的互動；老師和孩子一個眼神的對視，便能明白孩子是否心領(lǐng)神會。而同學(xué)之間思維的互相碰撞激發(fā)，彼此借力，更是對著電腦上網(wǎng)課不能給予的。畢竟學(xué)習(xí)，最重要的，便是在那個可以足夠互動的場域內(nèi)，可以自由思想的時空里，通過由此及彼的思維的接力，而形成獨(dú)立思考的過程。
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