第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周活動在北京已成功舉行，教育專家在開幕式論壇上表示，AI可以用更低的成本去實現(xiàn)更好的教育質(zhì)量，助力教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)大規(guī)模因材施教，實現(xiàn)個性化，強體驗的學(xué)習(xí)場景。隨著人工智能的不斷發(fā)展，AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展推動著各行各業(yè)的改變，在教育行業(yè)，人工智能與教育深度結(jié)合讓學(xué)習(xí)更加高效、便捷。

“人工智能+教育”是融合現(xiàn)代人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、VR與AR等先進數(shù)字信息技術(shù)手段的增強型數(shù)字教育，現(xiàn)有的技術(shù)實踐主要應(yīng)用于遠程教育、情景教學(xué)、智能管理、線上考核等方面。除此之外，個性化學(xué)習(xí)、機器人遠程支教等人工智能的教育應(yīng)用也被看好。

在教育領(lǐng)域，部分學(xué)習(xí)軟件借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)實現(xiàn)了巨大突破，遠大小狀元APP在線數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)用軟件，特點是通過在線做題，精準檢測到孩子的知識薄弱點，給出最適合學(xué)生用戶的學(xué)習(xí)路徑，從而提高學(xué)習(xí)效率。遠大小狀元app相關(guān)負責(zé)人表示，“每個用戶他的學(xué)習(xí)能力不一樣，但是都能在人工智能的助力下找到自己最佳的學(xué)習(xí)路徑，然后達到同樣的學(xué)習(xí)效果。我們覺得這是人工智能對教育行業(yè)最大的意義?！比斯ぶ悄茌o助的以學(xué)生為中心的個性化學(xué)習(xí)，為每個學(xué)生提供個性化、定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法，從而激發(fā)學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)欲望。

人工智能也改變了傳統(tǒng)的教育空間?！?/span>90后”“00后”是伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的一代，他們已經(jīng)開始學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)平臺顛覆教師傳統(tǒng)的“一堂式”教學(xué)方式，他們獲取知識的地點不一定是在教室，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不再局限于書本或課堂，運用互聯(lián)網(wǎng)可以隨時隨地獲取需要的信息。人工智能賦能教育降低了知識傳播的成本，使優(yōu)質(zhì)教育資源不受地域局限，并能夠結(jié)合個性化定制，推動因材施教的實現(xiàn)。受疫情影響，線上教育模式在中小學(xué)及高等院校中被進一步推廣應(yīng)用，推動“人工智能+教育”的發(fā)展模式從理念向現(xiàn)實的進一步實踐，學(xué)生打開電腦，宅在家一樣上課學(xué)習(xí)；教師利用視頻直播，實時接收學(xué)生狀態(tài)反饋……在教育資源的均衡化方面，人工智能發(fā)揮了很大的作用，有效解決了以前遠程教學(xué)中師生不能進行有效互動和教師不了解學(xué)情的問題。

人工智能時代的學(xué)習(xí)關(guān)系顛覆了傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，實現(xiàn)以學(xué)生為中心的個性化學(xué)習(xí)，如果能打開學(xué)習(xí)的“匣子”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)痕跡進行分析，教師就可以針對學(xué)生的個性化需求進行指導(dǎo)。此外，人工智能還可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維的形成過程等做數(shù)據(jù)分析。

人工智能在不斷發(fā)展的同時，為教育帶來了極度豐富的資源、空前強大的教育力量和飛速提升的教育效率，為此，教師可以騰出更多的時間和精力創(chuàng)新教育內(nèi)容、改革教學(xué)方法，探索教育新模式。中小學(xué)開展人工智能教育，既可作為教學(xué)內(nèi)容，又可作為教學(xué)手段，更可將人工智能與學(xué)科教學(xué)、學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來。遠大小狀元認為教師要做好價值觀的傳承，培養(yǎng)擁有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化、有能力與世界建立廣泛聯(lián)系的中國人，唯有這樣的人才，走入社會后才能承擔(dān)起社會責(zé)任、應(yīng)用人工智能更好地去造福社會。