 丁傳明介紹新十一孔笛 文 | 盧旸 笛子是中國傳統(tǒng)的民族樂器，流傳應(yīng)用地域廣泛，品種多樣，其中，于上世紀(jì)50年代出現(xiàn)的六孔定調(diào)笛被當(dāng)今演奏者廣泛使用。然而，六孔定調(diào)笛七音位設(shè)置缺少半音孔，演奏變化音較多、轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的作品時難度較大。2000年起，山東藝術(shù)學(xué)院教授郝益軍引領(lǐng)課題組，在六孔定調(diào)笛基礎(chǔ)上研制新十一孔笛，并于2015年獲實用新型專利。新十一孔笛基本保持傳統(tǒng)笛子形制，持笛手型自然，加開半音孔，齊備十二音，解決了半音階音準(zhǔn)、音色和指法復(fù)雜的問題，易于演奏近現(xiàn)代音樂作品。近日，課題組經(jīng)反復(fù)試制確定十二音全部指法，編制了新十一孔笛指法表。 傳統(tǒng)笛演奏現(xiàn)代作品有局限 20世紀(jì)以來，為了使中國笛子健全半音，專家學(xué)者提出了增加音孔、按鍵等諸多改良方案。20世紀(jì)30年代，丁燮林研制“十一孔笛”，十個手指蓋孔，加之左手食指根部蓋一個音孔，此后眾多改革方案皆受其啟發(fā)。其中就有蔡敬民的加鍵笛子“新竹笛”。  此笛子六個主要音孔無鍵蓋，增設(shè)十個按鍵，十二音齊備且擴展了音域。20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了六孔定調(diào)笛，此笛針對均孔笛不符合十二平均律的問題而研制。音孔位置依據(jù)筒音作Do指法音程關(guān)系設(shè)定，改革突出點是在均孔笛基礎(chǔ)上，對二三音孔的音程關(guān)系做了調(diào)整，重視第二音孔和第三音孔之間的半音關(guān)系；其第六音孔全開時并未與筒音形成準(zhǔn)確半音關(guān)系，音偏低。在近現(xiàn)代音樂作品表達上較均孔笛方便很多，至今仍被多數(shù)演奏者廣泛使用。 六孔定調(diào)笛，又稱傳統(tǒng)六孔笛，樂器六音孔，加一個筒音，為七音位設(shè)置，是我國近現(xiàn)代笛簫史上最為成功的改良成果，為笛子藝術(shù)事業(yè)發(fā)展作出巨大貢獻。但與此同時，“六孔定調(diào)笛存在著音階不完善、音準(zhǔn)問題突出、音位設(shè)置不統(tǒng)一、音準(zhǔn)調(diào)校標(biāo)準(zhǔn)有待規(guī)范等問題。其發(fā)展緩慢、難以符合時代需要的問題日益突出?！贝筮B藝術(shù)學(xué)院副教授丁傳明表示，六孔定調(diào)笛音準(zhǔn)訓(xùn)練難度大周期長，半孔音音色難以控制且與全孔音音色統(tǒng)一度差，部分技巧演奏受限。 “一直以來，笛子的音準(zhǔn)都是很頭疼的問題，這與笛子使用天然材料制作有關(guān)?！倍髅鹘榻B，笛子制作雖有理論數(shù)據(jù)支撐、調(diào)音器輔助，但因其天然材料的特殊性，每一支笛子管壁厚度、密度、錐度、內(nèi)徑等皆不相同，音準(zhǔn)調(diào)校過程是調(diào)音師吹奏、調(diào)校往復(fù)進行的過程，同調(diào)笛子音孔大小、位置大體相同，但又不完全一致。幾乎每位調(diào)音師都能制作出自己可以吹準(zhǔn)的笛子，但是由于調(diào)音師演奏方法不統(tǒng)一，甚至部分調(diào)音師未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過笛子演奏，于是出現(xiàn)了同一支笛子音準(zhǔn)與否評判不一、難以定論的現(xiàn)象。 20年8項專利  “研制一種新型笛子，即是歷史責(zé)任，也是當(dāng)代音樂和演奏者的需要?！?000年起，在郝益軍、丁傳明共同引領(lǐng)下，山東藝術(shù)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、杭州音緣樂器廠三方聯(lián)合組建課題組，開展笛子改良研究工作。傳統(tǒng)笛子的諸多不可控問題也源于制作工藝。以往制作笛子，一把笛刀、一把孔位模尺、一個調(diào)音器便可完成笛子制作大部分工作，工具設(shè)備精度不高。對此，課題組為笛子制作專門設(shè)計、制作了內(nèi)徑測量儀、吸塵工作臺、笛塞調(diào)校尺、內(nèi)壁清理刀等設(shè)備。 2004年7月，課題組研制實用十孔笛子，在定調(diào)六孔笛基礎(chǔ)上，加開左手大拇指音孔、小拇指音孔；右手大拇指音孔、小拇指音孔，加之筒音，為十一音位設(shè)置。2009年，課題組在實用十孔笛子基礎(chǔ)上，把左手中指原一音孔改良為一指雙孔，十一個音孔、加之筒音，十二音音位設(shè)置齊備；此后又將雙手食指音孔后移，解決了小拇指音孔、無名指音孔同時打開音準(zhǔn)偏高的問題，研制實用十一孔笛子。2015年，在實用十一孔笛子基礎(chǔ)上，將右手中指、大拇指指所控音孔位置對調(diào)，解決了原大拇指所控音孔偏小、音色差、持笛手型不自然的問題。笛體左手中指蓋孔位置增設(shè)橢圓形下凹面，左手中指所控雙音孔皆位于凹面內(nèi)；一指雙孔的兩個音孔在各自音孔相對應(yīng)的邊緣設(shè)置弧形光滑斜面，消除左手中指在所控兩個音孔之間往復(fù)運動時的阻塞感，解決了實用十一孔笛子左手中指所控音孔演奏中的困難。改良成果在實踐中檢驗，發(fā)現(xiàn)問題后再次實驗制作、解決問題、申報專利，如此往復(fù)。二十多年來，課題組先后取得實用新型專利8項，參與改良相關(guān)課題7項，發(fā)表相關(guān)論文十余篇。 新笛推廣遇難題  新十一孔笛不加鍵、大體保持傳統(tǒng)笛子形制，不影響笛子傳統(tǒng)技巧運用、持笛手型自然，加開音孔，齊備了十二音音位設(shè)置，解決了演奏半音階音準(zhǔn)難以控制、音色統(tǒng)一度差和指法復(fù)雜的問題，大幅降低了音準(zhǔn)訓(xùn)練難度，既可演奏傳統(tǒng)音樂作品，更易于演奏變化音較多、轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的近現(xiàn)代音樂作品。自2015年獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)以來，新十一孔笛應(yīng)用到大連藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院的課堂教學(xué)和民族管弦樂團演奏之中。 新十一孔笛不改變笛子傳統(tǒng)演奏技法，但由于增設(shè)音孔，指法、持笛手型等較傳統(tǒng)笛子有所不同。多數(shù)演奏與教育工作者習(xí)慣了傳統(tǒng)笛子演奏，使用新型笛子勢必要適應(yīng)新指法，曾經(jīng)熟練掌握的作品用新指法重新練習(xí)有一定困難。眾多笛子演奏者習(xí)慣了用六個手指蓋孔、四個拇指輔助持笛，蓋孔的手指經(jīng)過長年練習(xí)靈活度高，認(rèn)為將十個手指全部運用到笛子演奏中會影響手指靈活度。“閑著四個手指不參與音階演奏的同時又苦于笛子音階不全，這個問題是值得思考的。樂器設(shè)計符合人體工學(xué)的前提下，四個手指運用到笛子演奏之中是可行的?！倍髅鹘榻B，新十一孔笛指法，尤其超高音區(qū)指法修訂是一項復(fù)雜的工作，綜合考慮笛子管壁厚度、密度、錐度、內(nèi)徑等因素，課題組反復(fù)試制，于近日明確了十二音全部指法，編制出新十一孔笛指法表。 除了改良成果推廣困難重重，“改良意識、試驗制作設(shè)備、團隊建設(shè)、經(jīng)費支持等皆為改良工作推進的難點?！倍髅髡f，很多演奏者認(rèn)為改良是樂器廠工作范疇，而廠家多以制作傳統(tǒng)樂器為主，偶爾做定制樂器，也只是按圖紙或客戶要求施工，受科研能力、經(jīng)濟效益等多方面因素影響，改良意識淡薄。這是笛子改良工作難以推進的重要因素之一。此外，笛子改良，涉及物理聲學(xué)、樂器材料學(xué)等多學(xué)科知識，需組建科研團隊做長期研究，但是跨學(xué)科、長期從事改良工作研究實施難度較大。 2014年，大連藝術(shù)學(xué)院為課題組提供學(xué)術(shù)、經(jīng)費、科研環(huán)境等多方面支持，創(chuàng)建大連藝術(shù)學(xué)院竹笛改良工作室，2018年掛牌成立大連丁氏文化傳媒有限公司，深入研究笛子改良并推廣普及新十一孔笛，形成教學(xué)科研、生產(chǎn)實踐、公司運營有機結(jié)合的研發(fā)模式。接下來，為新十一孔笛編寫教材、創(chuàng)作作品、提升表現(xiàn)力，是課題組的工作重點?！皼]有任何樂器形制一成不變，也沒有任何樂器適于演奏所有樂種。傳承民族音樂精髓，與世界音樂文化融合，是中國笛子歷史發(fā)展的必然趨勢?！倍髅飨Ｍ懈嗟穆蓪W(xué)、聲學(xué)、樂器材料、工藝等學(xué)科的專家學(xué)者們加入笛子改良的隊伍，為國樂發(fā)展作出貢獻。 - THE END - “星標(biāo)”音樂周報微信公眾號 不錯過每條推送 |
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