作者:遂平縣沈寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 王云飛

“希望花開早，一日看三回”，如今終于懂得兒時唱的《蘭花草》中的期盼了。放學(xué)回家，我總愛在門口花壇邊溜達(dá)幾圈，計算著日子，看著自己親手種下的花有沒有變化，盼望著種子發(fā)芽，盼望著花骨朵綻放！

班級里的孩子，就像我種的花一樣，我盼望著他們懂事，盼望他們明白今天的努力不是為了他人，一切都只是為了自己將來有選擇生活的權(quán)利。“龍生九子，各不相同”，班級里來自各個家庭的孩子也是不一樣的，我從不想著每個學(xué)生都是出類拔萃的，但是我不能看到有能力做好的學(xué)生坐在教室里揮霍光陰。

我們常說“三歲看大，七歲看老”，也不是沒有道理的。我之前教過的一年級的學(xué)生，他一年級什么樣，現(xiàn)在三年級或者五年級了，還是那樣不思進(jìn)取，極少有發(fā)生逆轉(zhuǎn)的學(xué)生。一個人沒有良好的自我管理，如何去勝過一直努力的人呢！

周末和一位家長在微信上聊了聊孩子的表現(xiàn)，起因是由于孩子爸爸在班級微信群里發(fā)的一條信息。我看后立刻和孩子媽媽聯(lián)系了，想要了解一下家長對我們老師有什么意見。

一番溝通下來，我了解到孩子的媽媽照顧生病的老人，已經(jīng)很久不能在家照顧孩子的生活。家里兩個孩子全交給爸爸帶了，一邊要工作養(yǎng)家，一邊還要照顧孩子的生活起居與學(xué)習(xí)。今天晚上由于孩子紙質(zhì)閱讀作業(yè)的原因，鬧了點不愉快。知道這些后，我沒有了剛看到班級群信息的生氣，感慨的是母親的不容易，還有感謝她對我們工作的理解和支持。

溝通，是人與人之間必不可少的情感交流，只有有效的溝通，我們才能夠更好地了解彼此。家長與老師之間就更需要及時有效的溝通，因為我們都是一樣的心，都是為了孩子更好的發(fā)展。

家長與老師是一樣的心情，我們都希望孩子能夠在學(xué)習(xí)中出類拔萃，能夠在將來出人頭地。而我們作為父母與家長所能夠做的就是在播種的季節(jié)里用心培育，耐心引導(dǎo)，家校合力，共同澆筑我們未來的希望??！

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