《對(duì)聯(lián)話》中的四×N句式

——《對(duì)聯(lián)話》閱讀筆記之四

★曾祥科（空山新雨）

　　近幾年，網(wǎng)絡(luò)上忽然興起四字聯(lián)，不少對(duì)聯(lián)作者紛紛跟風(fēng)，句式從四×2、四×3一直到四×N，四字聯(lián)一時(shí)受到熱捧。這種四字聯(lián)的作品題材，有題署，有賀婚，有哀挽，有贈(zèng)人，有詠物，不一而足，囊括了各種題材。

　　讀《對(duì)聯(lián)話》時(shí)發(fā)現(xiàn)，早在清末民初時(shí)，對(duì)聯(lián)界就有人對(duì)四字聯(lián)情有獨(dú)鐘。除了少數(shù)四×1句式和隨處可見(jiàn)的四×2句式外，四×3、四×4、四×5、四×6等句式都有。題材也是多種多樣。下面分別舉例來(lái)欣賞。

題南通代用師范學(xué)堂

　　言有壇宇，行有坊表，學(xué)成師范；

　　正其衣冠，尊其瞻視，堂修禮容。

（張謇）

　　這是一副集句聯(lián)。上聯(lián)出自《茍子·儒效》：“君子言有壇宇，行有防表，道有一隆?！毕侣?lián)出自《論語(yǔ)·堯曰》：“君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？”上聯(lián)講說(shuō)話要有界線，行為要有標(biāo)準(zhǔn)；下聯(lián)講君子要注重儀表，端正目光，以莊重、敬畏的心態(tài)聆聽(tīng)教誨。以此題師范學(xué)堂，是極其合適的。

　　從聯(lián)意看，上下聯(lián)前兩個(gè)分句構(gòu)成了自對(duì)，引用原文一字不改，關(guān)系緊密不可分割。后一個(gè)分句是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)和補(bǔ)充?？梢杂谩?+1”粗略表示三個(gè)分句的結(jié)構(gòu)關(guān)系。另如許子嚴(yán)《挽夏粹芳》：“公益有公，商戰(zhàn)有公，政戰(zhàn)何與；賊虐之賊，人道之賊，天道寧論?！甭?lián)中三個(gè)分句的結(jié)構(gòu)關(guān)系與《題南通代用師范學(xué)堂》是完全一樣的。

挽朱柏雨先生

　　世亡大師，溇波澧流，為之嗚咽；

　　我上私謚，拜手稽首，厥曰貞文。

（王子章）

　　此聯(lián)被挽者與撰聯(lián)者之間的關(guān)系比較特殊。被挽者是吳恭亨的老師，撰聯(lián)者是吳恭亨的門(mén)人。“拜手稽首”出自《尚書(shū)·益稷》：“皋陶拜手稽首。”兩詞皆為古代跪拜禮，“拜手”指跪后兩手相拱，俯頭至手；“稽首”指叩頭至地。

　　從聯(lián)意看，后兩個(gè)分句的關(guān)系似更緊密一些，尤其是上聯(lián)，第二分句“溇波澧流”應(yīng)視為第三分句“為之嗚咽”的主語(yǔ)。如此，且用“1+2”表示三個(gè)分句的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

挽蔣翊武

　　共和產(chǎn)公，帝制戕公，生有運(yùn)會(huì)，死有運(yùn)會(huì)；

　　辛亥革命，癸丑革命，成亦英雄，敗亦英雄。

（黎成镕）

　　被挽者蔣翊武是湖南澧縣人，同盟會(huì)員。武昌起義時(shí)，他被舉為湖北革命軍臨時(shí)總指揮；武昌光復(fù)后，曾任戰(zhàn)時(shí)總司令，策動(dòng)反袁等活動(dòng)；1913年被捕，在廣西桂林被親袁的軍閥殺害。

　　此聯(lián)在對(duì)仗方面很是講究，如“帝制”對(duì)“共和”、“死”對(duì)“生”、“癸丑”對(duì)“辛亥”、“敗”對(duì)“成”等，其工整程度都非常高。再加上多處使用重字，令人一讀難忘。

　　四個(gè)分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以用“2+2”來(lái)表示。前兩個(gè)分句構(gòu)成自對(duì)，后兩個(gè)分句也構(gòu)成自對(duì)。

題贛籍國(guó)民小學(xué)

　　教以詩(shī)書(shū)，明以人倫，童而習(xí)之，率吾子弟；

　　既有文事，亦有武備，天所驕者，衛(wèi)我國(guó)家。

（吳恭亨）

　　上聯(lián)前兩句出自“詩(shī)書(shū)教化，所以明人倫也。”“明人倫”是孟子提出的學(xué)校教育的目的，具體指“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”。“童而習(xí)之”出自蘅塘退士《唐詩(shī)三百首》序文：“俾童而習(xí)之，白首亦莫能廢?！?/span>

　　下聯(lián)前兩句出自《孔子家語(yǔ)·相魯》：“有文事者，必有武備；有武事者，必有文備?！薄疤焖溦摺被蚧浴疤熘溩印?，期待學(xué)生都能成為有才能、有影響的人。

　　上聯(lián)指出要明確教育的目的和宗旨，教育要從小抓起；下聯(lián)指出教育要文武兼修，培養(yǎng)的人才才能保家衛(wèi)國(guó)。此作為國(guó)民小學(xué)題聯(lián)，表達(dá)了作者自己的教育理念和主張。

　　上下聯(lián)前兩個(gè)分句，分別對(duì)原文進(jìn)行了調(diào)整或化用，使兩個(gè)分句之間構(gòu)成了自對(duì)。后面兩個(gè)分句承接前意，所述內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)又各不相同。此聯(lián)四個(gè)分句是“2+1+1”的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

代挽閻鎮(zhèn)珩

　　姬公成書(shū)，起作功臣，六典發(fā)微，鄭玄千古，王肅千古；

　　周樸遁世，號(hào)為征士，九澧失放，慈利一人，石門(mén)一人。

（吳恭亨）

　　聯(lián)中六典指被挽者閻鎮(zhèn)珩所著《六典通考》。閻鎮(zhèn)珩是湖南石門(mén)人，少好學(xué)，為文貫穿經(jīng)史，自成一家?！秾?duì)聯(lián)話》注：“（閻）狷狹強(qiáng)記，古體文出入老泉、介甫之間”，“身后著作千卷，半猶未刊?！?/span>

　　鄭玄是東漢經(jīng)學(xué)大師，大家比較熟悉。王肅是曹魏時(shí)期經(jīng)學(xué)家，他師從宋忠，曾遍注群經(jīng)，其所注經(jīng)學(xué)在魏晉時(shí)期被稱(chēng)作“王學(xué)”。他借鑒《禮記》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》等，編撰《孔子家語(yǔ)》等以宣揚(yáng)道德價(jià)值，將其精神理念納入官學(xué)。挽聯(lián)將逝者與鄭玄、王肅相提并論，對(duì)其學(xué)術(shù)成就的評(píng)價(jià)不可謂不高。

　　上下聯(lián)各五個(gè)分句。從聯(lián)意看，前兩個(gè)分句聯(lián)系相對(duì)緊密，分別拉“姬公”和“周樸”作襯；第三個(gè)分句進(jìn)一步展開(kāi)，表述獨(dú)立的意思；第四、第五分句形成自動(dòng)，對(duì)逝者進(jìn)行評(píng)價(jià)。此聯(lián)五個(gè)分句的結(jié)構(gòu)關(guān)系可用“2+1+2”來(lái)表述。

挽何金釗

　　正獻(xiàn)家傳，彥方鄉(xiāng)望，安定人師，哀死榮生，聞長(zhǎng)者風(fēng)，咸興而起；

　　潢池兵弄，瀛海虜驕，河陽(yáng)王狩，感時(shí)嘆逝，為天下慟，兼哭其私。

（田金楠）

　　上聯(lián)綜述逝者的名望、學(xué)識(shí)、風(fēng)度、影響等。下聯(lián)前三分句，描述了逝者庚子年（1900年）去世時(shí)全國(guó)形勢(shì)，原文有按：“何卒于庚子歲，時(shí)正拳亂，八國(guó)兵犯闕，皇帝出狩陜西也?！薄昂雨?yáng)王狩”出自《史記·周本紀(jì)》：“二十年，晉文公召襄王，襄王會(huì)之河陽(yáng)、踐土，諸侯畢朝，書(shū)諱曰‘天王狩于河陽(yáng)’”。

　　上下聯(lián)各六個(gè)分句。從聯(lián)意看，前三個(gè)分句為并列結(jié)構(gòu)，第四個(gè)分句承前啟后，第五、第六分句為評(píng)價(jià)和抒情。此聯(lián)六個(gè)分句是“3+1+2”的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　欣賞了《對(duì)聯(lián)話》這些四×N句式的對(duì)聯(lián)，您是否也有寫(xiě)四字聯(lián)的沖動(dòng)呢？

　　筆者以為，這個(gè)因人而異，因境而異，不可強(qiáng)求。相對(duì)而言，四×N句式較其它常規(guī)句式較難駕馭。這種句式本身，決定了每個(gè)分句在形式上是不能變化的，很容易寫(xiě)得死板。如果要在規(guī)整中融入變化，一是依賴(lài)于四字句內(nèi)部的結(jié)構(gòu)安排，一是依賴(lài)于各分句之間的關(guān)系處理。而要處理好這些關(guān)系，并兼顧前后的銜接和整體的流暢，確實(shí)有相當(dāng)?shù)碾y度。同時(shí)，還要考慮分句內(nèi)節(jié)奏點(diǎn)的平仄交替，以及各分句句腳的平仄安排。這個(gè)很考驗(yàn)作者的綜合駕馭能力。

　　四×N句式讓讀者感受到了戰(zhàn)士列陣般的規(guī)嚴(yán)方正之美，體驗(yàn)到了對(duì)聯(lián)句式的豐富性和多樣化，為對(duì)聯(lián)句式安排提供了別樣的嘗試空間。

（2020年4月于長(zhǎng)陽(yáng)龍舟坪）

編輯/制作：清江野老