兒子快3歲了，正好我妻子的哥哥家也有一個(gè)男孩，比我兒子小半歲。這個(gè)小家伙已經(jīng)上幼兒園了，我兒子還沒上。每次兩家見面孩子們一起玩之后，我妻子都一臉不高興地?cái)?shù)落兒子的不是，總覺得兒子比人家差。比如那孩子已經(jīng)會認(rèn)1～10，而我兒子還認(rèn)不好。人家一走她就使勁逼孩子馬上認(rèn)，孩子不想學(xué)，哭了起來，她會更生氣。我想知道，這對寶寶會有什么影響嗎？我該怎么辦？

專家解答

3歲左右的孩子，通常不能準(zhǔn)確地進(jìn)行自我評估，他們對自我的認(rèn)識相當(dāng)一部分來自外部評價(jià)，比如父母、老師，以及周圍的人。老師和父母的評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方式，都會影響到孩子以后怎么學(xué)會評價(jià)自我。

如果父母和老師經(jīng)常用孩子和別人比較的結(jié)果對孩子進(jìn)行評估，那孩子今后會怎么評估自己呢？

他會以別人的成績和能力作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的成績和能力！如果比別人好，可能會覺得很成功；如果沒有別人好，可能會覺得很失敗，甚至?xí)刀蕜e人。這樣的“比”，不僅是因?yàn)楦改笡]有認(rèn)清孩子的特點(diǎn)和能力，也讓孩子自己迷茫，認(rèn)不清自己。不分青紅皂白用別人的孩子狀態(tài)來“衡量”自己的孩子，并不能激發(fā)出父母本來想讓孩子擁有的進(jìn)步內(nèi)在動力。

那么，怎么能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在動力呢？

一方面，讓孩子認(rèn)識自己，讓孩子關(guān)注做事情的本來目的。在很多幼兒園里，孩子們都很熱衷于比賽吃飯的快慢、多少，有時(shí)候老師都不由自主地鼓勵(lì)吃得快、吃得多的孩子。但其實(shí)，我們應(yīng)該讓孩子知道，吃飯不是比賽，吃飯是為了得到足夠、均衡的營養(yǎng)。每個(gè)人的胃都像一個(gè)小口袋，大小也不一樣。如果覺得自己的“小口袋”裝滿了，有足夠的能量幫自己長大，就可以了。我們需要讓孩子明白，無論是學(xué)習(xí)、生活，甚至人生，都不是比賽，我們做很多事都有自己的目的，而不是要和別人比賽。

另一方面，在真正競賽的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子關(guān)注自身的進(jìn)步和努力。比如在這次比賽中做到了哪些？有哪些進(jìn)步？付出了哪些努力？如果是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，和別人的合作怎么樣？

父母不要拿自己的孩子去和別人盲目攀比，而要關(guān)注自己孩子的能力，確定自己的養(yǎng)育目標(biāo)。關(guān)注自身能力的外部評價(jià)會讓孩子逐步認(rèn)識自己，并學(xué)會能夠逐步針對自己的能力，給自己設(shè)立更合適的目標(biāo)，這才是人生成長中最重要的進(jìn)步。19