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于潔：用13個堅持做教育

 臨淵草堂 2020-09-15

全文長約 2800 字，閱讀大約需要 4 分鐘

來源 | 于潔沙龍2020

從教30年，再回首，一路走來的腳印聚集起來，是兩個字：堅持。

01

堅持把學(xué)生的身心健康和安全放在第一位

那一年半路接班，有個女孩因為家庭原因，每天遲到，成績很差。我發(fā)現(xiàn)她每天不吃早飯來上學(xué)。我擔(dān)心她跑步會暈倒，擔(dān)心她會輟學(xué)，無奈之下自掏腰包給她買了兩年早飯。

當(dāng)要不到學(xué)生成績的時候，當(dāng)借不到家庭力量的時候，當(dāng)付出很多很多依然沒有收獲的時候，我選擇了堅持買早飯，直到女孩畢業(yè)。

我很傻，唯一想的就是在和這個女孩相處的兩年中讓她感受到一點點來自一個老師的溫暖，這是我能做到的。

02

堅持做好心靈溝通

雷打不動的每天一個小時，花在心靈溝通本上。自己設(shè)計，淘寶印刷，只為了讓那些放學(xué)后回到黑燈瞎火的家里的孩子能夠不寂寞，讓那些壓抑在心里的負面情緒有個出口，讓他們感覺這個世界里至少有一個老師愿意傾聽他們的喜怒哀樂，并且給予陪伴與安慰。

一封封書信，裝在漂亮的信封里，在這個快節(jié)奏的時代里，我這個老師選擇了鴻雁傳書的慢速度，把一個老師的擔(dān)心與期待字字句句繡到孩子心里。

手寫的時候右手中指總會被筆磨破起泡，打字的時候時常敲碎指甲，2020年寒假疫情時期，我給每個學(xué)生寫了一封信，常常在陽臺的電腦前一坐就是一個下午。

03

堅持把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

班級有個學(xué)生特別難弄，在遭遇了種種挫折，一次次失望傷心后，我放下所有的期待，讓他做了我的兒子。一顆真心，一片真情，再也沒有別的。

畢業(yè)的時候他寫的信中說：“寫了我們娘倆發(fā)生的事，流著淚完成初中最后一次作文。學(xué)弟學(xué)妹們，麻煩一下你們，替我照顧好她?！?/span>


04

堅持做夜空中最亮的星，引領(lǐng)學(xué)生的人生

前幾天收到家長的短信：受您的影響，我女兒也成為了一名語文老師。雖然您教她時間不是很長，但您嚴(yán)謹治學(xué)的態(tài)度對她有著很大的影響，尤其在那個青春期，對她的人生觀價值觀世界觀都著重要的影響，影響之大足以讓她今天成為了一名語文教師，她話里話外都是以您為偶像，說一定要成為一名像您那樣的老師！作為家長，由衷地感謝于老師，一個老師對學(xué)生的影響不在于相處時間的長短，而是影響有多久遠！

學(xué)生發(fā)短信說：我希望我以后也能成為一名像您一樣認真、負責(zé)、溫暖、有態(tài)度的老師！

有個學(xué)生為我畫了夜空中的兩顆星星，留言說：每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我靠近你！


05

堅持把美的種子播撒進學(xué)生的心中

只要條件許可，每天放學(xué)前我就放兩三張植物照片，滿眼的綠色，養(yǎng)眼又長知識；

清明節(jié)帶學(xué)生去郊游踏青，不能收錢就坐公交車或是一路步行，看再多的書做再多的試卷，都不如腳踏實地去行一次萬里路啊。

有時候真的很難堅持，輔導(dǎo)課老師稍微拖一下課，就沒法在放學(xué)前放照片了，不然學(xué)生趕不上公交車了，只能改在中午時分。有時候也想放棄了，為自己到底這么做會有啥意義?？蛇€是堅持了，只是因為心里隱隱地覺得這對學(xué)生未來的人生是有意義的。只有熱愛了生活，熱愛了大自然，才是真正擁有了一雙明亮的眼睛。

06

堅持寫教育敘事，記錄成長

在老房子整理物品時，翻出來了10幾個簡陋的本子，有的就是練習(xí)本，有的用線裝訂起來，有的只是用了燕尾夾卡著。那是這些年來我一路寫下的教育故事。

于是才會有每一屆學(xué)生的成長紀(jì)念冊《紅了櫻桃》《綠了芭蕉》《一年似錦》《光影札記》《輕舞盛夏》《梔子花開》《緣分天空》《梨花樹下》《花樣年華》……

才會有我自己一年出版一本的《對教育失敗說不》《教育如此美好》《努力做最好的班主任》《我就想做班主任》……

07

堅持把榮譽看成過去式，腳踏實地在一線教書

我認真地回答了“我是誰”“我要往哪里去”，我是一個一線教師，我只想在一線安安靜靜教書。做自己擅長的事情，心里會快樂；做自己覺得有意義的事情，就算很累還是覺得很快樂。

人到中年的我，希望自己能夠做個榜樣，帶動更多的一線教師愛上教育，不怕做班主任，成為學(xué)生的知心人，讓更多人的師生一起看到教育的美好模樣。

感謝所有那么支持我、幫助我的人們，你們的愛給了我太多的力量，每當(dāng)我艱難流淚時、彷徨惆悵時，是你們讓我學(xué)會了堅強與堅持。

08

堅持把任課老師當(dāng)成親人

獨木難成舟，一個班級需要所有的任課老師齊抓共管。我喜歡在周末或是節(jié)假日與任課老師一起走走玩玩散散心，吃吃喝喝聊聊天，一起放空內(nèi)心的負面情緒，一起面對教育的艱難，一起感受教育的美好。

沒有互相的指責(zé)，沒有彼此的推諉，更沒有暗中的拆臺。是你們讓我知道我從來不孤獨無援，是你們讓我更依戀一個辦公室就是一個家。

09

堅持做班本教材、校本教材

與生物老師合作，把校園里的37種主要植物一一記錄，位置與棵數(shù)，四季的樣子，學(xué)生與植物的合影，做成《靜待花開》，心里想的就是哪一天校園被異地新建片甲不留時，這個校園還留在紙上，留在師生的心里。

與地理老師合作，《養(yǎng)只青蛙，沿著長江黃河去旅行》，一個個青蛙章，帶著學(xué)生們走遍兩岸風(fēng)景點，嘗遍兩岸美食。間接地帶著學(xué)生們行萬里路，是一個老師所能想到的一種素質(zhì)教育。

10

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