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一起學《論語》19.22子張篇——夫子焉不學?而亦何常師之有?

 投沙齋 2020-08-28

一起學《論語》19.22

子張篇——夫子焉不學?而亦何常師之有?

【原文】
衛(wèi)公孫朝問于子貢曰:“仲尼焉學?”子貢曰:“文武之道,未墜于地,在人。賢者識其大者,不賢者識其小者,莫不有文武之道焉。夫子焉不學?而亦何常師之有?”
 
【白話】
衛(wèi)國的公孫朝向子貢請問到:“仲尼從哪里學來的學問?”子貢說:“文王武王的大道,沒有墜落于地上,還在人身上。賢人學到了道中的大者,不賢者學到了道中的小者,無不有文武之道在里面。夫子何處不學習呢?況且哪里有固定的老師呢?”
 
【釋詞】
衛(wèi)公孫朝:衛(wèi)國大夫。錢穆:“春秋時魯、鄭、楚三國皆有公孫朝,故加衛(wèi)字以別之?!薄栋谆⑼ā罚骸爸T侯之子稱公子,公子之子稱公孫。”
焉學:學于哪里。錢穆:“公孫朝以孔子之學博而大,故問于何而學得之?!薄蹲⑹琛罚骸昂嗡鶑膶W,而得成此圣也?意謂孔子生知,無師所從學也。”
文武之道:文王武王之道,即先王之道。朱子:“文武之道,謂文王、武王之謨訓功烈,與凡周之禮樂文章皆是也?!卞X穆:“禮樂文章,孔子平日所講,皆本之。”
墜于地:指文化淪喪而無人傳承。錢穆:“若國亡眾滅,僅于古器物或文字記載考求而想見之,則可謂墜地矣?!?/span>
在人:指人能傳承文武之道。朱子:“在人,言人有能記之者?!?/span>
識:同“志”,記。錢穆:“賢與不賢,各有所識,惟大小不同?!?/span>
常師:固定的老師。
 
【先賢精義】
《論語注疏》曰:此章論仲尼之德也。文武之道,未墜落于地,行之在人。賢與不賢,各有所識。夫子皆從而學,安得不學乎?夫子無所不從學,故無常師。
《四書解義》曰:此一章書是子貢言孔子憲章文武之學。(李卓吾:分明說他師文武,而語自圓妙。)
《論語正義》曰:夫子學皆從周?!吨杏埂吩疲骸?strong>仲尼祖述堯舜,憲章文武。”憲者,法也;章者,明也。大道之傳由堯舜,遞至我周,制禮作樂,于是大備,故言“文王既沒,其文在茲”。及此子貢言道,亦稱文武也。賢與不賢,謂孔子同時人。此與“大受小知”章君子小人,皆以才器言也。賢者識其承天治人之大,不賢者識其名物制度之細。文武之道所以常存,而夫子刪定贊修,皆為有征之文獻可知。書傳言夫子問禮于老聃,訪樂萇弘,問官郯子,學琴師襄,其人茍有善言善行足取,皆為我?guī)煟怂詾榧蟪梢才c?
陳祥道曰:圣人之道,無所不在。仁者見之之謂仁,智者見之之謂智,賢者識其大者,不賢者識其小者,咸其自取者然也。有一善之可宗,一言之可法者,皆從而師之,則亦何常師之有?《書》曰:“德無常師,主善為師”,孔子曰“三人行,必有我?guī)煛敝^也。
《論語集說》曰:或曰文武之道所以未墜者,以在人者考之可見矣,大而道德禮樂,小而名物度數,賢者見其大,不賢者見其小。其識雖有大小之不同,而莫不各有文武之道。夫子從而學之,如問樂萇弘、問禮老聃、問官名于郯子,至于入大廟每事問,則祝史亦其一也。惟善之主,故亦無常師也。
鄭汝諧曰:堯舜禹湯文武之道,一也。惟曰“文武”,舉其近者言之爾
戴溪曰:太宰嘗問于子貢,子貢以為夫子天縱之將圣;今答衛(wèi)公孫朝之問,又曰夫子焉不學。蓋天縱見圣人資稟,茍非亦何以成就?圣人之學與眾人同,文武之道顯然在此,人皆可學,但恨人不能學耳。
劉宗周曰:圣人之道,得統(tǒng)于文武,固非區(qū)區(qū)滯于大小之見者?!百t者識其大,不賢者識其小”,賢者見之為大,不賢者見之為小也。大小之見,不足以盡道,而道未嘗不在是。神而明之,存乎其人。夫子焉不學,則無大非小,無小非大,無大無小,則一貫矣。學在是,師在是,何常之有?雖謂能自得師可也,師文武亦可也。茍不知所學何事,頓令大小兼舉,如說一一而學之,則圣人之學亦窮于識矣。
唐文治曰:子貢言道未墜于地,又言在人,可見傳道惟賴得人以擔任之。先王之政治,無非本敬畏天命而出。政即道也。夫子對哀公文武之政,推及于九經,歸本于至誠,其義可見。(按《中庸》:哀公問政。子曰:文武之政,布在方策。)
蘇轍曰:大者,道德之妙;小者,形器度數之粗跡。(按:道與器、術之別)
周大璋曰:體用一原,本末一理,故小大莫不有道。
錢穆曰:孔子學于此文化傳統(tǒng)之大道,故可無所遇而非學。舜聞一善言,見一善行,能沛然若決江河。顏子亦能聞一知十??鬃蛹雌湮磯嬘诘囟谌苏邔W之,文武大道之傳如在目前。蓋孔子之學,乃能學于眾人而益見其仁,益明其道。
《四書反身錄》曰:仲尼學無常師,此仲尼所以為圣也。人人能惟善是師,隨在取益,則人人仲尼矣。
 
【本章參考書目】
《論語集解》《論語注疏》《論語集注》《論語全解》《論語學案》《論語正義》《論語新解》《石鼓論語答問》《論語意原》《論語集釋》《論語集說》《論語大義》《論語拾遺》《白虎通》《四書反身錄》《四書解義》。

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