很多家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)考補(bǔ)習(xí)班的原因往往是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，想要報(bào)班讓孩子重新學(xué)習(xí)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，因此陷入了一個(gè)誤區(qū)：孩子成績(jī)差，送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課就可以了。其實(shí)不是這樣的，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差有多種因素，如果不了解并解決這些因素，孩子的成績(jī)是補(bǔ)不上來(lái)的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，很有可能存在這兩種情況：

1、偷懶

很多孩子不是不聰明，而是不想學(xué)；不是不愿意學(xué)，而是懶。說(shuō)白了，就是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。面對(duì)這樣的孩子我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？懲罰或者批評(píng)。這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)已經(jīng)起不了多大的作用了，家長(zhǎng)應(yīng)該將不好好學(xué)習(xí)的后果用孩子能夠理解的語(yǔ)言分析給孩子聽(tīng)，讓他明白，學(xué)習(xí)是自己的事，和他人沒(méi)有太大的關(guān)系。學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，必須及時(shí)調(diào)整。

2、不自信

學(xué)習(xí)不能沒(méi)有自信，幫助孩子樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心非常重要。家長(zhǎng)可以嘗試可以讓孩子先從一些簡(jiǎn)單的題目做起，幫助孩子逐漸樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)孩子看到學(xué)習(xí)的希望，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急躁。如果因?yàn)榧痹炅R孩子不聰明，甚至指責(zé)他不如其他孩子的話，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的學(xué)習(xí)自信。

那么補(bǔ)課要補(bǔ)什么呢？除了補(bǔ)知識(shí)，更要補(bǔ)習(xí)慣。包括作業(yè)的習(xí)慣、聽(tīng)課的習(xí)慣和閱讀的習(xí)慣。此外，還要補(bǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

一、補(bǔ)知識(shí)

補(bǔ)知識(shí)首先要補(bǔ)的當(dāng)然是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。哪里基礎(chǔ)薄弱補(bǔ)哪里，讓孩子把不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)是補(bǔ)課最直接的目的。家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)科的知識(shí)薄弱點(diǎn)，選擇正規(guī)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好好補(bǔ)一下，系統(tǒng)整理各科知識(shí)點(diǎn)，鞏固各科基礎(chǔ)知識(shí)。

二、補(bǔ)習(xí)慣

很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以導(dǎo)致了寫(xiě)作業(yè)拖拉，做題不細(xì)心等問(wèn)題，從而使得作業(yè)以及考試總是出錯(cuò)。所以，讓孩子調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，尤其是小學(xué)階段的孩子更是要建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做作業(yè)要專(zhuān)心，不能三心二意。家長(zhǎng)要注意給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育寫(xiě)字要規(guī)范，做作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真。做完作業(yè)之后要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，讓孩子知道要對(duì)自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)要讓孩子知道：早一些完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以早做自己想做的事。

很多孩子成績(jī)不好，最直接的原因就是在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以，要從根源上解決孩子的毛病，讓孩子知道在學(xué)校一定要認(rèn)真聽(tīng)講，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。家長(zhǎng)要和學(xué)校的老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便在家中配合學(xué)校教育科學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以配合老師，在學(xué)校多注意孩子，在家里多提醒孩子，讓孩子在課堂上集中更多的注意力。學(xué)校學(xué)好了，課后也就不用愁了！

現(xiàn)在的學(xué)校越來(lái)越重視孩子的閱讀情況，尤其是課外閱讀這一方面。很多家長(zhǎng)不知道為什么要閱讀課外書(shū)籍。其實(shí)是這樣的：閱讀有利于孩子的智力的發(fā)展，不僅在語(yǔ)文方面，在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中同樣有用。

三、補(bǔ)興趣

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差的話，對(duì)學(xué)習(xí)也就沒(méi)有什么興趣了。雖然我們都知道學(xué)習(xí)本身比較枯燥，但是家長(zhǎng)還是要想辦法引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在輕松快樂(lè)的心態(tài)中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)興趣能加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和吸收，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度上升。

培養(yǎng)孩子千萬(wàn)不要只看著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，往往是孩子本身已經(jīng)出現(xiàn)了多方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)要注意判斷，找出孩子存在的問(wèn)題，采取合理的方式幫助孩子解決這些問(wèn)題。切勿動(dòng)輒打罵。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，會(huì)與大家共勉。