孩子一閱讀就頭大？閱讀丟分多？作為家長，你是不是看過很多文章，試圖找出方法提高孩子的閱讀能力，卻久久達(dá)不到預(yù)期的效果？

今天，晨兮大語文給大家?guī)頋M滿“干貨”，三個實戰(zhàn)妙招，讓二年級學(xué)生通過仿寫、標(biāo)點訓(xùn)練、訓(xùn)練寫話等為寫作打基礎(chǔ)；通過訓(xùn)練自主識字、提取信息等讓孩子學(xué)會閱讀，愛上閱讀。

運用知識圖譜，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)語文，愛上語文，全面提升語文素養(yǎng)。

1.理解詞義有問題，一個秘訣搞定

在日常訓(xùn)練和考試中，二年級常會遇到以下題型：

A.給加點字選擇正確的意思。

B.讀句子，體會加點詞的意思。

C.文中“ ”指什么？

在遇到此類題型時，需先把原句讀一遍，了解了大概的意思后，再替換原句中的加點詞，把加點詞的意思帶到句子中讀。選擇替換后語句通順的加點字意思。

例如：選一選，填一填，讀句子體會加點詞的意思。

熱鬧:

A(景象)繁盛活躍；B使場面活躍，精神愉快；C熱鬧的景象。

1.我們準(zhǔn)備組織文娛活動，你也來熱鬧一下吧。（）

2.廣場上人山人海，十分熱鬧。（）

3.大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（）

在這道例題中，我們以第一句為例，先讀一遍“我們準(zhǔn)備組織文娛活動，你也來熱鬧一下吧?！?/p>

讀懂了大概意思后，我們再把A.B.C三個選項的意思都帶進(jìn)去讀一讀：

A.我們準(zhǔn)備組織文娛活動，你也來繁盛活躍一下吧。

B.我們準(zhǔn)備組織文娛活動，你也來愉快一下吧。

C.我們準(zhǔn)備組織文娛活動，你也來熱鬧的景象一下吧。

哪句意思和原句最接近，最通順呢？當(dāng)然我們就選擇B。

接下來的2、3我們也按照這樣的方法來選擇即可。一個小妙招，媽媽再也不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)啦！

2.突破排比難題，巧用方法打開思路

仿寫難，仿寫排比句更難。當(dāng)你看到一個學(xué)生正盯著書本發(fā)呆時，不要誤會，也許他正在寫排比句。能夠運用排比句，將會為你加分不少。

首先要了解，排比句是把三個或三個以上相關(guān)的句子排在一起，共同表示意義。

比如：下課鈴響，操場上的同學(xué)們，有的在跳繩，有的在跑步，有的在踢球，還有的在玩游戲，真熱鬧呀。這就是用了排比句把操場上的情況說的詳細(xì)明白。

如何仿寫排比句呢？首先我們要讀例句，找到句子的特點。

有的句子是“有的…有的…有的…還有的…”，有的句子是“我愛…。愛它的…愛它的…”還有的句子是“一會兒…一會兒…一會兒…”。

句子可能是并列關(guān)系，也可能是描寫事物上的同類型。只要找準(zhǔn)特點，你就能寫了。

我們用上文句子為例：下課鈴響，操場上的同學(xué)們，有的在跳繩，有的在跑步，有的在踢球，還有的在玩游戲，真熱鬧呀。現(xiàn)在請你仿照這句話，寫出以下句子“公園里的花開了，有的……有的……有的……還有的……”。

想到花，我們會想到形狀、顏色、氣味，在這里面，顏色是最特別的，花朵五顏六色，那么我們就可以顏色為并列關(guān)系，“公園里的花開了，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是白色的，還有的是粉色的?！?/p>

通過讀原句，找特點，再仿寫，相信排比句不用再讓你難下筆。

3.有“畫”寫不出，三步曲輕松解決

二年級的家長，看到“看圖寫話”比看到“明天加班”四個字還痛苦。嘗試三步曲，讓孩子和家長關(guān)系別緊繃。

第一步，看圖有順序。多幅圖時，從左到右，從上到下來看，細(xì)看每幅圖時，從整體到局部。具體如何觀察，看具體圖片做解答。

第二步，動作要細(xì)寫。首先我們給出四要素，時間、地點、人物、事情。之后再看圖中各個人物在干什么。要把動作寫具體，我們就要用到多個動詞，不著急，一個人物一個人物地說清楚。

第三步，人物須說話。要讓人物開口說話，那我們就要確定人物在圖片中是個怎樣的身份，動作、表情是什么樣的。這樣我們就能寫出每個人物會說些什么。

當(dāng)然啦，平時在家孩子和家人也可以設(shè)定場景和角色，進(jìn)行角色扮演的游戲。通過日常角色扮演的游戲，讓孩子腦中有話可說，有畫可寫。培訓(xùn)學(xué)