話說，本喵最近經(jīng)歷了兩場令人頭禿的presentation，這對于我來說無疑是渡劫。（英專生的家常便飯之一，懂的人都明白~）

第一個是精讀課的小組pre，主題就是和一篇課文 “The Telephone” 相關(guān)（沒錯，就是外研社的那本賊厚的精讀課本）。

以下是準(zhǔn)備期間我的種種經(jīng)歷：

某天午睡期間，被小組討論的語音通話催醒，而我們事先沒有商量好討論時間，我下午還要上課，這讓我猝不及防+怨念滿滿。

經(jīng)過討論，組內(nèi)的其他人都選好了自己想要的part，而我比較佛，過后才發(fā)現(xiàn)剩下的part（“怎樣在傳統(tǒng)與科技之間做到平衡，保持初心”）是最難的，我真的毫無頭緒，搜集資料也不知道方向，一時間無從下手。

后來我轉(zhuǎn)念一想，最初的選題確實太過籠統(tǒng)，并不是我自身的問題。經(jīng)過一番思考，我轉(zhuǎn)變了思路，把選題改成了中國農(nóng)村的現(xiàn)狀，既回扣課本又結(jié)合現(xiàn)實，也更加具體、好下手。（妙啊.jpg）

我最初的想法就是講一講中國農(nóng)村的空心化問題以及相關(guān)現(xiàn)象（比如留守兒童、留守老人、土地閑置等），和課文中村莊接入電話后的變化也很相似。

后來我突然想到加一些升華的成分，就是農(nóng)村問題的解決措施，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興等時下熱點，這樣就給演講多了一些向上的基調(diào)（是的，我們的農(nóng)村確實越來越好了，越來越多人也回到了農(nóng)村，留守兒童方面我能查到的新聞也停留在17年以前）。

演講的那天，由于時間不夠，我的part被放在了下個星期。演講的時候呢，我有一丟丟的緊張，不過因為是在線上，只有屏幕共享，可以念稿子，所以比線下要舒服很多。

第二個演講呢，就是國家概況課的pre，兩人一組。我和另一個同學(xué)的topic是 “Chinese in Canada”。

這部分內(nèi)容比較少，一共六段，有明確的時間順序，我們兩人一前一后，她講近代時期（前四段），我講現(xiàn)代時期（后兩段）。

相比之前的精讀pre，我準(zhǔn)備這個pre感覺輕松了很多。由于之前一直在PPT模板選擇上糾結(jié)，我干脆把精讀的PPT直接套了過來，減少麻煩。

我的安排就是先找人讀課文，然后布置了幾個問題提問，再拓展課外內(nèi)容。我在油管上搜集了加拿大總統(tǒng)史蒂芬·哈珀向加拿大華人道歉的演說，以及一個采訪加拿大華人的視頻（這個做結(jié)尾真的很棒）。

此外，我還在維基百科上查到了一些資料，比如加拿大華人的名人錄。于是我加了一個小游戲，就是放了幾張明星的照片（都是加拿大華人），讓大家猜名字。

由于這周末事務(wù)繁忙，我的演講準(zhǔn)備時間也很少，一直到當(dāng)天早上還在寫稿子（幸好那節(jié)課是十點以后），真的是體驗了一把瘋狂趕DDL的刺激感覺。

由于實在糾結(jié)該提問誰（怕得罪人），最后我還讓老師幫忙點名（妙啊.jpg）。

演講完成以后，老師也給了我很高的評價，我感覺心里挺滿足的。

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