——讀盧望軍老師博文有感

在網(wǎng)上查找資料時(shí)，我無(wú)意中進(jìn)入盧望軍的新浪博客，只看了她的一兩篇博文便果斷收藏并加了關(guān)注。這位80后的湖南岳陽(yáng)語(yǔ)文教師簡(jiǎn)直是美的化身，她雖然有一個(gè)男性的名字人也長(zhǎng)得很普通，但是她的才情她的激情以及對(duì)學(xué)生出神入化的熏陶引導(dǎo)，瞬間便俘獲了我，我情不自已想把她介紹給更多的朋友、同事乃至學(xué)生、家長(zhǎng)。

正如她的個(gè)人簡(jiǎn)介所言：“行善事 存善心 植善念 與人為善；抒真情 說(shuō)真話 做真人 從心求真?！彼柚Z(yǔ)文這個(gè)載體，用語(yǔ)言文字播撒著真、善、美的甘霖，滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)渴求知識(shí)追求夢(mèng)想的學(xué)子，塑造著適應(yīng)新時(shí)代的棟梁之才……

瞧，剛接到一個(gè)新班，她虔誠(chéng)而自信地堅(jiān)持“我即語(yǔ)文”的觀點(diǎn)，希望并且努力營(yíng)造“和學(xué)生見(jiàn)面的第一刻——每一刻都是語(yǔ)文”的氛圍。她精心準(zhǔn)備，說(shuō)“變”講“戀”讓孩子們快速適應(yīng)新生活；自我介紹猜學(xué)生的名字說(shuō)寓意談?dòng)∠筚?zèng)禮物——巧克力。她居然在課前已經(jīng)把孩子們的名字熟記心間！給了禮物又說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”要求回贈(zèng)，還布置抄寫(xiě)并背誦《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》……第二天，孩子們?cè)谡n堂上齊聲背誦，書(shū)聲瑯瑯，頓挫抑揚(yáng)。她的耳朵和心里，都有一種毛茸茸的感動(dòng)在翕動(dòng)，在撩撥，使她想加入孩子們的背誦，想快一點(diǎn)走進(jìn)每一個(gè)孩子心里。此時(shí)她發(fā)出真切的感嘆：語(yǔ)文，是這樣一種神奇的東西，讓每一個(gè)尋常的日子，活色生香！閱讀的我們呢？何曾不是同樣的感受？

她告訴孩子們《語(yǔ)文課，有時(shí)候可以很浪漫》《讓作業(yè)充滿儀式感》《考試如此多嬌》！她帶領(lǐng)孩子們《輕輕地叩響古典之門(mén)》《與泰戈?duì)朠K》《與藝術(shù)共舞》《種桃種李種春風(fēng)》，走進(jìn)《最美人間四月天》：四月，我讓孩子們用鏡頭去捕捉天地間的詩(shī)情畫(huà)意。拿起相機(jī)或者手機(jī)，去拍攝那些美麗的風(fēng)景，而且，要為這幅風(fēng)景配上合適的古詩(shī)，以及優(yōu)美的描述。我想，當(dāng)孩子們這么做的時(shí)候，眼里看到的是畫(huà)，心里想到的是詩(shī)，而鏡頭記錄的，是情懷。這是審美的學(xué)習(xí)，也是審美的生活。一個(gè)人，將來(lái)能夠在多大程度上遠(yuǎn)離罪惡和丑惡，不取決于他曾經(jīng)接觸了多少道德訓(xùn)誡，而取決于他曾經(jīng)接觸了多少美好的事物……

看著她充滿悲憫情懷和哲思的文字，看著她深沉而優(yōu)雅、詩(shī)意而靈動(dòng)的課堂，猶如寒冬里沐浴著暖陽(yáng)，我的心中升騰起一股股熱浪，必要釋放、傳播、宣揚(yáng)，忍不住輕聲誦讀大段摘抄。朋友，我想你只要看了，也會(huì)像我一樣著迷，不管你是老師還是家長(zhǎng)。就像無(wú)數(shù)的留言所云：盧老師會(huì)說(shuō)溫柔的話，會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)的話，會(huì)說(shuō)善良的話。盧老師是美麗而又智慧的點(diǎn)燈人！望軍老師，跟著你一起思辯，受益匪淺！一個(gè)真正的好語(yǔ)文老師，除了教授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)孩子建立健全的人格，這一點(diǎn)，你一直在做。真心佩服你！

對(duì)于一般的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)最難的恐怕是作文教學(xué)，我便特別留心她在這方面的舉措。她說(shuō)：“我教作文，介于教與不教之間。我不教，在于我正兒八經(jīng)地教作文的次數(shù)很有限；我的教，在于我每堂課，都有寫(xiě)作意識(shí)。學(xué)用語(yǔ)言，品味修辭，感悟結(jié)構(gòu)，換換標(biāo)題等等，都指向一個(gè)目的——寫(xiě)作?！边@與于漪老師的一課一練一脈相承吧。只有把閱讀課和寫(xiě)作課緊密結(jié)合，只有在閱讀中感悟并扎實(shí)訓(xùn)練字詞句、篇章結(jié)構(gòu)思想等，寫(xiě)作才會(huì)得心應(yīng)手?？纯此恼n例，你不能不被鮮活而充滿靈氣的師生對(duì)話折服，真是虎將手下無(wú)弱兵。

“望軍老師的語(yǔ)文課堂語(yǔ)言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的喜歡語(yǔ)言文字幫助和影響是巨大的，學(xué)生遇到望軍老師真的好幸運(yùn)！”這是《把優(yōu)美進(jìn)行到底》的一則留言，說(shuō)出了我的心聲。這篇博文盧老師講述自己教學(xué)《爬山虎的腳》時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文字訓(xùn)練，她總結(jié)到“我和孩子們有無(wú)數(shù)奇思妙想，其勢(shì)頭，大有和葉圣陶老先生一爭(zhēng)高下之感。”當(dāng)她引導(dǎo)學(xué)生選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填寫(xiě)“直到……整面墻”時(shí)，學(xué)生說(shuō)出“占領(lǐng)”、“畫(huà)滿”、“走遍”、“環(huán)游”等詞，老師的點(diǎn)評(píng)更是神來(lái)之筆“師：是啊，然后，當(dāng)一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，仿佛——生：在奏響勝利的凱歌。師：哦，你是說(shuō)，爬山虎是一個(gè)天生的畫(huà)家，在墻上畫(huà)著一幅幅粗獷的寫(xiě)意畫(huà)。師：天啦！這是一個(gè)多么有創(chuàng)意的動(dòng)詞呀！走遍整面墻，原來(lái)，爬山虎是在墻上——生：散步呢！”這已不再是一個(gè)詞的選擇，變成一句話一段話的詩(shī)意訓(xùn)練。

我們一般老師把閱讀課的教學(xué)重點(diǎn)只是放在講解體會(huì)上，即使進(jìn)行學(xué)練結(jié)合學(xué)以致用也只是走走過(guò)程，不舍得也不敢留出時(shí)間讓學(xué)生展開(kāi)想象進(jìn)行片段練習(xí)，所以長(zhǎng)期以來(lái)很難真正激發(fā)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的潛能，語(yǔ)文教學(xué)成了雞肋。歸根到底，我覺(jué)得還是缺乏盧老師這種對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)自內(nèi)心深處的摯愛(ài)，對(duì)于教育教學(xué)的用心精心對(duì)于學(xué)生的高度負(fù)責(zé)信任，還有她的不遺余力的創(chuàng)造性拓展開(kāi)發(fā)！

作文訓(xùn)練中，她嘗試一種新的寫(xiě)日記的方式，即每一個(gè)月拿出一個(gè)星期作為“寫(xiě)作集訓(xùn)周”，每次訓(xùn)練一個(gè)主題，然后針對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)的時(shí)候，針對(duì)存在的問(wèn)題滲透寫(xiě)作技巧，她把這種方式叫做“逢山開(kāi)路，遇水搭橋”。她告訴學(xué)生們：寫(xiě)作無(wú)難事，只要真、小、新。她提醒老師們：?jiǎn)拘褜?xiě)作的熱情，比傳授寫(xiě)作的技巧，重要一百倍！當(dāng)一只鉛筆愛(ài)上寫(xiě)作，當(dāng)一張紙愛(ài)上文字，我們，就會(huì)愛(ài)上這世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物！

海倫 凱勒在她的《假如給我三天光明》中講到沙利文老師給海倫當(dāng)家庭教師，開(kāi)始并不被海倫接受，可是當(dāng)老師把海倫隔離起來(lái)訓(xùn)練使她懂得了學(xué)習(xí)是她走出黑暗世界迎接光明的唯一通道時(shí)，她一天所學(xué)的知識(shí)是她懵懂中五個(gè)星期的總和。盧老師教學(xué)生也有著異曲同工之妙，在她的熏陶和訓(xùn)練下，孩子們感受到“閱讀是美麗的，寫(xiě)作是幸福的，生活是美好的?！彼麄儼颜Z(yǔ)文當(dāng)成了生活的需要，當(dāng)成生活的一部分，就像吃飯、睡覺(jué)，就像陽(yáng)光、空氣、水。

看看《134班第一屆語(yǔ)言選美大賽——《風(fēng)景，這邊獨(dú)好》作文講評(píng)》的留言：盧老師好創(chuàng)意，孩子們很詩(shī)意。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)，漂亮極了。不信的話，請(qǐng)你隨便讀《一花一世界，一名一春秋》《讓白開(kāi)水變幻成七彩虹》《投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚》……

不要以為盧老師只是個(gè)教書(shū)狂，她還是一位超媽呢！在《吾家有兒初長(zhǎng)成》里邊，盧老師貼出12歲兒子的作品《天生我材必有用——我的小傳》，跟帖者一致發(fā)出：“這樣的孩兒得來(lái)一打，這樣的媽媽要多多孕育寶貝，多么美好呀，祝福祝福！”盧老師聽(tīng)從了大家的建議，她已經(jīng)在記錄著第二個(gè)寶貝一歲多的《寶寶昕的學(xué)習(xí)》《寶寶昕的職業(yè)規(guī)劃》……

哦，最后再展示一下盧老師的博文分類(lèi)，供您選擇，因?yàn)橛鲆?jiàn)美好不能獨(dú)享！她的博文有教育敘事、班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)、一線課改、陽(yáng)光的味道、吾家有兒初長(zhǎng)成、冷眼冷語(yǔ)、風(fēng)過(guò)有痕、執(zhí)子之手、真心真意作真文、一縷書(shū)香入心來(lái)……