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果媽閱讀新會員五畫生，將生活中孩子不愿意借書，到后來孩子主動送給書給朋友的事記錄下來。在她故事中，我們看到她幫孩子化解心中的情緒，通過陪孩子運動、游戲，幫助孩子來化解。在整個事情過程中，我們看到媽媽從始至終，都在尊重、理解、沒有強迫埋怨孩子。

情緒如此猝不及防

那天晚上接到一個電話，是同小區(qū)的朋友打來的。

她兒子上三年級，因為現(xiàn)在疫情局勢緊張，書店都沒開門，下學(xué)期的書買不到，老師們要開始留新課本的預(yù)習(xí)作業(yè)了，所以她很著急要借課本。

她想到我兒子上四年級，就問到了我看去年的課本能不能找到，如果找到能不能借給他兒子看，我說行，我找一找。

這個時候，兒子在一旁聽到了我們的對話，他聽到了之后，他看了一眼我的手機，然后特別著急的，恨不得蹦起來的說：“我不要借給他，書找不到了！我不要借給他！”

當(dāng)時我的手機開的免提，我覺得人家肯定都聽到了，心里覺得這樣很沒有禮貌。

那個朋友說，沒事，你找找看吧，如果可以的話，我晚上去找你拿。

我覺得兒子那樣的行為，很沒有禮貌，但是肯定也是有他自己的理由吧。

他告訴我說那個小朋友，之前對他產(chǎn)生過攻擊行為，所以不要借給他。

我說：“你忘了嗎？上次我去他家?guī)湍憬璧男伦魑谋狙?！人家也是幫助過我們的，你不能因為曾經(jīng)的小摩擦小誤會，就不去幫助別人。

但兒子死活不同意，急得哭了起來。看到他如此暴躁，我老公這時候還把他說了一頓。

孩子當(dāng)時特別的委屈，哭的更兇了。

此情此景，我想起我小時候的一件事，我也有過同樣的感受。

那時候我也是上小學(xué)，剛剛學(xué)會游泳，還不算熟練。

有一次媽媽帶我和不會游泳的表姐一起去游泳，她讓我把我身上套著的游泳圈給表姐用，我不肯。

當(dāng)時媽媽特別生氣，說我自私，還說了很多話來指責(zé)我……

我當(dāng)時特別抗拒，特別委屈，哇哇大哭，就是不愿意把游泳圈給表姐用。

當(dāng)我回想起兒時的畫面，歷歷在目，那種委屈的感覺又充滿了我的胸膛。

看著憤怒委屈的兒子，我一直沒有表態(tài)，我在努力思考這件事到底該怎么處理。

不知怎么處理 那就順勢而為

“事發(fā)”后，我正準(zhǔn)備下樓去收床單的，所以我就說：“孩子們，我們先一起下樓收床單吧！”

兒子氣憤填膺的沖出門，先下樓了，我和女兒跟在后面。

我到了樓下，先把垃圾倒了，等我再去收床單，發(fā)現(xiàn)床單沒了，兒子也不見人影。

我以為是別人收錯了床單，就在小區(qū)群里發(fā)了尋物啟事。

我剛發(fā)出之后，兒子興沖沖的跑過來了。

他呼哧呼哧喘著粗氣，順著額頭往下流著圓滾滾的汗珠。

他告訴我，他已經(jīng)收了床單并且送到家里了。

我當(dāng)時挺驚訝的，沒有想到他會主動幫我收了床單，并且跑得那么快送上了四樓的家。

看著他跑得滿頭大汗的，呼呼喘氣兒，那個樣子真的是特別的可愛。

旁邊的一個寶媽聽到了，直夸我兒子懂事勤快。我兒子聽了美滋滋的。

當(dāng)一個人心里有委屈，他就特別想通過做一些事情，一些運動來發(fā)泄，好讓自己的情緒暫時放一放。

這個時候，我覺得兒子做了一些事情之后，他的情緒也釋放了一些，沒有那么急躁了。

但是他還是有一點怨氣，有勁兒沒地兒使，有氣沒地兒撒似的。我知道他的情緒還沒有得到完全的宣泄。

于是我就陪著倆孩子在健身器材小花園里玩，兒子就在那里一會擺弄健身器械，一會又爬那個欄桿。

他還總給妹妹搗亂，他妹妹拿著一個燈籠在玩，他就一把奪走，爬到很高的欄桿上，挑釁妹妹說：“你來抓我呀，來呀！”

我女兒被氣得哇哇大哭，直到這一刻，我還是沒有想到什么更好的辦法去疏導(dǎo)兒子。

我對女兒說：“我知道你很生氣難過，因為哥哥搶走了你的玩具，那我?guī)湍阏腋绺缟塘可塘亢貌缓?？?/p>

我去找兒子“算賬”，他那個時候剛從欄桿上下來，看到我去抓他，就落荒而逃了。

我跟在后面追他，就像老鷹捉小雞一樣，兒子看到我對他緊追不舍，開心的笑了。

他扭過頭使勁兒往前跑，我就使勁兒追。

他慢慢跑，我就慢慢追。

他停下來，我也停下來。

他轉(zhuǎn)圈跑，我就轉(zhuǎn)圈追。

他S彎跑，我就S彎追。

然后就這樣，追著追著追著，我們笑得越來越大聲。

我們就像在玩一場貓鼠游戲。

最后我追上他，打打鬧鬧起來，四歲的女兒也加入到我們中間，于是我們?nèi)齻€人一起追逐打鬧。

兒子總算是完全放下了那顆戒備心，他完全得到了釋放。

在回家的路上，我跟他聊天說：“其實你可以不借，我不會逼你借。如果你不同意的話，我是不會借給他的。”

兒子睜大眼睛，用稚嫩的眼神看著我：“那你怎么跟他媽媽說呀？他們會不會以為咱們故意不借給他們？”

我告訴兒子：“這不是你考慮的事，因為你是書的唯一主人，如果你不準(zhǔn)備借給別人，我是不會私自借給別人的?！?/p>

剛進家門兒，兒子就沖進書房，翻箱倒柜的找東西。

他把那本書找出來了，然后跑的飛快把書給人家送過去了。

他回來的時候又是一頭汗，特別興奮的告訴我：“媽媽！我去了之后人家千恩萬謝的，他媽媽還激動的跟我握手，她特別感謝我，還非要讓我拿些橘子回來，我沒要，就趕快跑回來了?！?/p>

我微笑不語，他又說：“要不然我把四年級上冊的書也給他送去吧！”

我笑出了聲，人家小同學(xué)現(xiàn)在才三年級，還用不著四年級上冊的書呢！

這件事就這樣圓滿的落幕了。

孩子 你有你的世界

這件事當(dāng)中，兒子最終自己轉(zhuǎn)變過來，還主動把書送過去，并且嘗到了幫助別人的甜頭。

從始至終，我都尊重他，理解他，沒有強迫埋怨他。

我不想去強迫孩子做事情，因為我小的時候，我的媽媽強迫我做很多事情，我長大了之后，她還會強迫我買她覺得我穿著好看的衣服，而不是我自己喜歡的衣服。

我屈服、遷就、買媽媽認(rèn)可的衣服，雖然后來幾乎就沒有穿過。我只想讓媽媽高興，可我卻并不快樂。

我不想讓我的兒子也像我那樣委曲求全，逆來順受。

我對整件事進行了梳理總結(jié)，假如下一次再發(fā)生這樣的事情，我想我知道該怎么做了：

1、先處理情緒而不是事情

對于我們家長來說，不對孩子的情緒加以控制，這也是與孩子建立情感聯(lián)系的機會，孩子也可以通過處理和調(diào)節(jié)自己的情緒來得到成長。

當(dāng)孩子和我們談?wù)撟约旱母惺軙r，我們不要打斷，不要批評，和孩子更好的進行交流，這樣才可以更好的讓孩子的情緒得到釋放，增進與孩子的感情。

2、試著轉(zhuǎn)移注意力：

在孩子情緒失控的時候，我們可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法進行調(diào)理。

可以陪孩子進行運動，或者玩一場游戲。其中的原理，可以參考果媽講過的一本書——《游戲力》。

然后再慢慢的與孩子溝通，看引起孩子失控的原因是什么，我們再慢慢的給予開導(dǎo)。

不能因為孩子做錯事，或者是與我們的想法不一樣，我們就過分的責(zé)罵孩子。

3、給孩子一個擁抱：

在孩子的情緒失控的時候，孩子往往會哭鬧，這個時候我們試著擁抱孩子，讓孩子感到更多的關(guān)愛，這樣孩子失控的情緒也會得到緩解。

在未來的日子里，在培養(yǎng)孩子駕馭情緒的道路上，我還要繼續(xù)“放手”，順勢而為。

孩子，你有你的世界，我會尊重，不會跨界，我會陪你度過成長歲月……

不當(dāng)你的世界，只作你肩膀。