作者：方舟
七～八年級(jí)，孩子身體發(fā)育進(jìn)入青春期
很多老師和家長(zhǎng)都一再表示：“七～八年級(jí)的孩子真難管、真難教?！逼鋵?shí)，孩子是否好管、好教，與孩子所讀的年級(jí)沒有太大關(guān)系，但與孩子所處的年齡階段卻有很大的關(guān)系。七～八年級(jí)的孩子大都十三、四歲，正處在青春期初期，而青春期恰恰是孩子成長(zhǎng)的“危險(xiǎn)期”。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了青春期孩子的三個(gè)特點(diǎn)：
一是脾氣不好，情緒容易沖動(dòng)。每位做家長(zhǎng)的都知道，到了青春期，孩子的脾氣會(huì)莫名其妙地變得很大，而且因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就會(huì)鬧情緒。如果家長(zhǎng)跟他們理論，他們的負(fù)面情緒就會(huì)越來越多，甚至?xí)l(fā)生離家出走的事件。
其實(shí)，家長(zhǎng)們不應(yīng)該過多地責(zé)怪這些孩子脾氣壞，他們壞脾氣的形成是有一定原因的。
青春期的孩子正處在身體的“第二個(gè)迅速發(fā)展期”，在這一階段，孩子贏來了他體內(nèi)激素大量分泌期，在這些激素的影響下，孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)烈，他們會(huì)覺得自己是大人，但由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，因此在生活中處處碰壁。想像與現(xiàn)實(shí)的差距使他們不能接受，所以情緒就變得越來越不穩(wěn)定。
另外，青春期的孩子常常追求個(gè)性、自由，但父母和老師不滿的指責(zé)和約束，常常會(huì)成為這些孩子壞脾氣的直接誘因。
二是對(duì)自己身體的變化感覺很迷茫。到了七～八年級(jí)，男生和女生都驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己以及與自己朝夕相處的同學(xué)們的身體都在發(fā)生著明顯的變化。女生的胸部開始突起，男生的喉結(jié)開始長(zhǎng)出，聲音也開始變得渾厚起來。
而且，男生和女生的身體都在經(jīng)歷著不好意思的變化，女生開始來“月經(jīng)”，男生開始出現(xiàn)遺精現(xiàn)象。面對(duì)這些突如其來的變化，這些孩子會(huì)感覺到很迷茫：“我這是怎么了？我病了嗎？”當(dāng)然，由于不好意思跟家長(zhǎng)說這些事情，他們開始用自己的方式處理這些變化：一些女生開始束胸；一些男生以為自己病了，亂吃一些藥。這些都會(huì)影響孩子的身體和心理的健康發(fā)展。
三是性意識(shí)開始崛起，對(duì)異性開始產(chǎn)生好感。伴隨著身體的這些變化，這些青春期的孩子發(fā)現(xiàn)自己對(duì)異性有了莫名的好感，很多孩子都已經(jīng)有了自己心儀的異性，而且很多孩子過早地出現(xiàn)了校園戀情。
以上的三個(gè)特點(diǎn)是令家長(zhǎng)們最頭痛、最擔(dān)心的問題，如果對(duì)孩子的行為不聞不問，那容易沖動(dòng)的孩子很容易就會(huì)走上斜路；如果說得重了、管得嚴(yán)了，孩子又很容易叛逆，這更不利于孩子成長(zhǎng)。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待這些青春期的孩子，才能使他們順利渡過這個(gè)“危險(xiǎn)期”呢？
方法一：對(duì)待青春期的孩子要寬嚴(yán)相濟(jì)
在給七～八年級(jí)的家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)這樣抱怨：“現(xiàn)在的孩子到底是怎么了，穿奇裝異服、留爆炸式發(fā)型不說，還男生和女生打扮成一個(gè)樣子，真不知道他們哪里美！”“整天滿嘴都是鳥語(yǔ)，自以為很時(shí)髦、很酷，其實(shí)只會(huì)招人煩！”……
家長(zhǎng)們對(duì)這些青春期孩子的不滿還有很多，很多家長(zhǎng)就是因?yàn)榭春⒆硬豁樠?，?jīng)常指責(zé)孩子，所以親子關(guān)系特別緊張。
青春期的孩子是極具叛逆性的，同時(shí)他們又格外主張個(gè)性、自由，在他們眼中，那些奇怪的衣服、個(gè)性的發(fā)型、時(shí)尚的話語(yǔ)等都是美的，家長(zhǎng)們可以不接受他們的觀點(diǎn)，但他們不希望家長(zhǎng)阻止他們?nèi)ハ矚g這些東西。如果家長(zhǎng)真的去阻止了他們的行為，那么這些叛逆的青春期孩子就會(huì)故意與家長(zhǎng)對(duì)著干，并且還為理所應(yīng)當(dāng)?shù)剡@樣認(rèn)為：我有喜歡這些東西的權(quán)力，你越是不讓我喜歡，我偏喜歡。
所以，對(duì)待青春期的孩子，家長(zhǎng)沒有必要在穿衣服、留發(fā)型等小事上與對(duì)他們吹毛求疵，因?yàn)檫@樣只會(huì)使自己與孩子的矛盾更加深化。與其這樣，家長(zhǎng)不如在把握孩子成長(zhǎng)大方向的基礎(chǔ)上，對(duì)這些小事寬容以待。
對(duì)此，一位爸爸曾這樣介紹經(jīng)驗(yàn)：
教育青春期的女兒，我只注重最重要的方面，也可以說是寬嚴(yán)相濟(jì)，因?yàn)檫@樣不會(huì)使我們之間的關(guān)系總是緊張，還可以給女兒更大的成長(zhǎng)空間。
具體到日常生活的細(xì)節(jié)上就是：
雖然我對(duì)女兒染紅色的頭發(fā)、涂紅色的指甲感覺到很厭煩，但我不會(huì)去計(jì)較這些事情，但當(dāng)女兒滿口臟話時(shí)，我就坦率地告訴她這種行為是不允許的；
她可以借媽媽漂亮的衣服來穿，但如果她不小心把媽媽的衣服弄壞，她必須為這一行為負(fù)責(zé)；
……
因此，雖然我周圍的家長(zhǎng)都說自己與青春期的子女很難相處，因?yàn)檫@些孩子情緒不穩(wěn)、脾氣極差，但我和女兒一直都相處的很好。
這位爸爸說得很有道理，如果與青春期的孩子計(jì)較太多，那家長(zhǎng)每天都有生不完的氣，孩子也會(huì)有說不完的委屈，所以。教育這一時(shí)期的孩子最好的辦法就是寬嚴(yán)相濟(jì)，關(guān)注最重要的那些事情。
當(dāng)然，做家長(zhǎng)的一定要把握住孩子成長(zhǎng)的大方向，那就是，當(dāng)孩子的行為違反道德，或不利于良好品質(zhì)的培養(yǎng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格地指出孩子的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們?nèi)ジ恼e(cuò)誤。
方法二：讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒
很多老師和家長(zhǎng)都說，青春期的孩子是顆不定時(shí)炸彈，說不定在哪個(gè)時(shí)候就會(huì)突然爆炸。的確，在我多年與這些“不定時(shí)炸彈”相處的過程中，我多次領(lǐng)教過他們“爆炸”時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)然，根據(jù)他們性格的不同，會(huì)有明顯不同的表現(xiàn)：外向型孩子的“爆炸”是激烈的，當(dāng)他們不順心或者遇到困難時(shí)，他們會(huì)摔東西、摔門、跟人打架等；內(nèi)向型孩子的“爆炸”是外表平靜但內(nèi)心激烈的，當(dāng)他們不順心或遇到困難時(shí)，他們會(huì)更多采用自我傷害的手段，如用小刀在自己的胳膊上刻字來發(fā)泄怒氣等。
不管是哪種性格的孩子，如此發(fā)泄自己的壞脾氣，對(duì)他們性格的培養(yǎng)以及心理的健康發(fā)展，都將是十分不利的。所以做父母的應(yīng)該教孩子控制自己的情緒，或者說想辦法通過正確的渠道讓孩子去發(fā)泄情緒。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何教孩子控制自己的情緒呢？這是很多家長(zhǎng)都頭痛的問題，每當(dāng)家長(zhǎng)們?yōu)檫@個(gè)問題一愁不展時(shí)，我都會(huì)這樣給家長(zhǎng)們支招：
首先，要讓孩子看到自己的壞情緒給自己和他人造成的危害。例如：
一個(gè)孩子因?yàn)樯鷼舛淹瑢W(xué)的MP4摔到地上而摔壞，等孩子平靜后，家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴他，做人就應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要賠償同學(xué)的MP4。當(dāng)然，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子用勤工儉學(xué)，或幫家里做家務(wù)的方式來獲得賠償同學(xué)MP4的費(fèi)用。
其次，家長(zhǎng)可以幫孩子找到正確的渠道發(fā)泄怒氣。例如，當(dāng)孩子發(fā)怒時(shí)，父母可以這樣告訴孩子，你可以生氣，但不可以傷害別人或自己，也不能用摔東西來發(fā)泄怒氣。當(dāng)然，家長(zhǎng)還可以把孩子帶出生氣的環(huán)境，并試著分散他的注意力。如果這樣孩子還是生氣，家長(zhǎng)先暫時(shí)不要理睬孩子，先不要介入其中，讓孩子明白家長(zhǎng)不會(huì)被孩子的怒氣所控制。
另外，家長(zhǎng)還可以教孩子一些消除怒氣的方法，例如，讓孩子對(duì)著自己的毛絨玩具發(fā)泄怒氣，或者讓孩子去打打籃球等。
當(dāng)然，要想把孩子的壞脾氣扼殺在萌芽狀態(tài)，做家長(zhǎng)的最應(yīng)該學(xué)會(huì)肯定和接納孩子的情緒。如果孩子放學(xué)一回到家里就噘著嘴，并不停地挑父母的毛?。猴堊龅貌缓贸?、不讓他看他最喜歡的電視節(jié)目……面對(duì)這種情況，大多數(shù)的父母肯定也會(huì)為孩子壞脾氣的影響，而生氣地沖孩子大嚷：“我生你、養(yǎng)你，不是為了看你發(fā)脾氣的！”那肯定會(huì)引起孩子一連串的壞脾氣，親子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)也將由此開始。
但明智的父母絕對(duì)不會(huì)這樣做，以下是一位明智父母的做法：
學(xué)校組織看電影，琪琪從電影院回來，顯得非常生氣。她看到桌子上的晚飯，禁不住大聲抱怨：“媽媽，你又做胡蘿卜！你知道我不喜歡胡蘿卜！”接著她又喝了一口湯，然后大嚷道：“連湯都這樣咸，為什么就沒有一件事情順心呢？”
看到女兒的無理取鬧，媽媽沒有跟她計(jì)較，而是很自然地問她：“你今天好像不開心呀?！?BR>
“我很生氣，我坐得很靠后，什么都看不到！”
“怪不得你不高興，坐得那么靠后就沒什么意思了?！?BR>
“當(dāng)然了，而且在我前面是一個(gè)高個(gè)子男生，他幾乎擋住了我的全部視線，而且他的頭還不停地晃來晃去！”
“那更是雪上加霜了。一直坐在后面，還有一個(gè)坐不住的高個(gè)子男生。太糟糕了！”
“確實(shí)夠糟?！辩麋髀届o了下來，“媽媽，你今天做的胡蘿卜餡餅好像比以前好吃?！?BR>
青春期的孩子們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)給父母?jìng)冄菀粓?chǎng)“戲”，他們經(jīng)常會(huì)莫名其妙地生氣、莫名其妙地發(fā)脾氣，在這個(gè)時(shí)候，父母最錯(cuò)誤的做法就是否定孩子的情緒。例如，上面的事例中，面對(duì)女兒的挑剔，媽媽這樣對(duì)她說：“你又在為什么而發(fā)脾氣，我辛辛苦苦給你做飯，可不是讓你來挑剔的！”“就是因?yàn)殡娪皼]看好，你至于見到誰都發(fā)脾氣嗎！”……由于自我意識(shí)的發(fā)展，青春期的孩子最不喜歡自己的感覺、情緒遭到別人的否定，所以，當(dāng)他們的情緒遭到他人的否定時(shí)，他們的壞情緒只能是愈演愈烈。
青春期的孩子強(qiáng)烈需要他人的理解和接納，當(dāng)他人不是認(rèn)為他的情緒莫名其妙，而是體諒并接納他的情緒時(shí)，他心中的怒氣就會(huì)消減一大半，并且他還會(huì)意識(shí)到自己以前壞脾氣的沖動(dòng)。例如，上面事例中的琪琪便意識(shí)到了自己的壞脾氣，所以，用“媽媽，你今天做的胡蘿卜餡餅好像比以前好吃”這句話委婉地表達(dá)了自己的歉意。
方法三：通過正確的渠道讓孩子了解必要的性知識(shí)
七～八年級(jí)，孩子的性意識(shí)已經(jīng)萌芽，他們對(duì)“性”充滿著好奇，總想想方設(shè)法地了解它。在中國(guó)現(xiàn)行的教材制度中，還沒有專門的“性”教育課，所以孩子在學(xué)校并不能學(xué)到性知識(shí)，但是，如果孩子不通過正確的渠道了解必要的性知識(shí)，他們很可能就去黃色書刊、黃色網(wǎng)站上尋找那些令他們好奇的知識(shí)。因此，讓青春期的孩子了解必要的性知識(shí)是必要的而且是緊迫的，而在大多數(shù)情況下，這個(gè)艱巨的任務(wù)就落在了家長(zhǎng)身上。
大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)抱有這樣的觀點(diǎn)：“對(duì)孩子進(jìn)行性教育，這是多么難為情的事情呀！”“這些事情孩子長(zhǎng)大后自然會(huì)明白！”……然而，據(jù)權(quán)威調(diào)查，大多數(shù)孩子性知識(shí)的獲得不是從家長(zhǎng)那里，而是從同齡的孩子那里、從黃色書刊、黃色網(wǎng)站上，正因如此，很多無知的青少年走上了犯罪的道路。
因此，每位做家長(zhǎng)的都要給予這件事情以足夠的重視，讓孩子通過正確的渠道了解正確的性知識(shí)。
那么，對(duì)于青春期的孩子來說，家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育呢？
其實(shí)，在家庭生活中，家長(zhǎng)有很多機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行性教育。
一位媽媽的做法便十分聰明：
當(dāng)兒子唇上的小胡須變得濃密、聲音逐漸渾厚低沉?xí)r，她既沒有慌張，也沒有陷入對(duì)異性子女進(jìn)行有關(guān)教育的尷尬。而是走進(jìn)書店，精心挑選了一本內(nèi)容健康、文字流暢的有關(guān)青春期生理和心理發(fā)育的書籍，放在兒子的床頭，并且告訴兒子：“你長(zhǎng)大了，一些事情應(yīng)當(dāng)懂得，有空時(shí)把這本書讀一讀吧。”
還有一位母親，在女兒第一次月經(jīng)來潮時(shí)便將其中的道理及與此相關(guān)的生殖、生命常識(shí)一一講解清楚。當(dāng)然是媽媽和女兒?jiǎn)为?dú)談的，談話中沒有一絲詭秘的味道，而是體現(xiàn)著生命科學(xué)的精神。
但在性教育方面，有些家長(zhǎng)的做法卻很不利于孩子成長(zhǎng)：
一天，一位七年級(jí)的男生從衛(wèi)生間出來后，驚奇地向父母宣告說自己的“小雞”上長(zhǎng)毛了！媽媽的反應(yīng)很靈敏，嚴(yán)肅地對(duì)兒子說：“是嗎？?jī)鹤?，那我要恭喜你了，你長(zhǎng)成大小伙子了。讓我摸摸你喉結(jié)是不是也長(zhǎng)出來了？啊呀，真是有一點(diǎn)了，你自己摸摸腋下，就是胳肢窩里，是不是也有毛了？告訴你，以后毛還會(huì)越長(zhǎng)越多呢。不過，可別隨便對(duì)別人說，自己的身體變化有些屬于隱私，知道嗎？”
這個(gè)小男生很嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭。
但就在這時(shí)候，爸爸發(fā)出了一陣笑聲，并且不停地說：“你這孩子怎么這樣傻呀，是不是缺心眼呀……”隨著爸爸的笑聲，孩子本來坦然的表情漸漸轉(zhuǎn)變成不好意思，最后他的臉變得通紅，他開始有點(diǎn)生氣了。
孩子的媽媽對(duì)孩子的性教育堪稱圓滿，但卻被孩子爸爸的那陣笑聲破壞了。確切地說，這位父親的做法有點(diǎn)失職。首先，這位父親放棄了一次水到渠成與孩子進(jìn)行性教育的機(jī)會(huì)，本來他可以因勢(shì)利導(dǎo)，和兒子單獨(dú)談?wù)?，告訴他一些男人的“秘密”，比如遺精現(xiàn)象、生命的起源等等。
其次，他的笑聲使孩子很受傷害。這位父親的這種做法，暗示了孩子觸及了什么不可告人的秘密，將本來正常自然的事情變得似乎很不體面。也許孩子再也不會(huì)說這樣的“傻話”了，但從此在他與家長(zhǎng)的交流中徹底封鎖了一條通道，這對(duì)孩子的順利渡過青春期是很不利的。
方法四：向孩子灌輸正確的戀愛觀
到了七～八年級(jí)，出于對(duì)異性的好奇心理，很多孩子開始搭上了早戀這班列車。很多家長(zhǎng)把初中生談戀愛視為“洪水猛獸”，總想采取措施制止孩子的這種行為，但家長(zhǎng)的這一做法很容易就會(huì)引起親子之間的對(duì)抗，進(jìn)而使孩子感覺到很受傷。
其實(shí)中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，身體發(fā)育越來越接近成人，無論是生理上還是心理上都更加成熟，因此，遇到一些男女感情上的問題是很自然的事情。
我曾仔細(xì)研究過這些早戀的孩子，這些孩子大致可以分為三種類型：
一是，生活在“問題家庭”中的孩子，這些孩子往往在家里找不到愛和關(guān)懷，于是便想在異性身上得到補(bǔ)償；
二是，自作多情型的孩子，這些孩子常常會(huì)認(rèn)為某人對(duì)自己有意思，或者自己對(duì)某人有好感，因此逐漸走進(jìn)感情的漩渦之中，甚至還會(huì)出現(xiàn)單相思的現(xiàn)象；
三是，沒把心思全部投入學(xué)習(xí)中的孩子，這些孩子常常會(huì)感到精神空虛、寂寞，又不愿意學(xué)習(xí)，沒有事情可以做，那就談戀愛吧；
四是，隨波逐流型的孩子，這種類型的孩子同樣對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他們看到周圍的同學(xué)在談朋友，反正沒有事情可以做，于是便跟隨著“潮流”談起戀愛來。
了解了孩子早戀的原因，家長(zhǎng)應(yīng)分析自己孩子早戀的具體原因，然后再根據(jù)具體的問題，采取具體的應(yīng)對(duì)措施。
如果你的孩子屬于第一種類型，家長(zhǎng)首先要自我反省了，要給孩子足夠的愛與關(guān)懷，并且盡量做到不要因?yàn)槌扇酥g的感情問題而影響孩子。
如果你的孩子屬于第二種類型，家長(zhǎng)就要正確引導(dǎo)孩子，幫孩子快刀斬亂麻。
如果你的孩子屬于第三、四種類型，那家長(zhǎng)就應(yīng)該幫孩子樹立信心，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。
但不管孩子屬于哪種類型，家長(zhǎng)都不要用粗暴的手段去阻止孩子談戀愛，而是要給孩子一個(gè)正確的戀愛觀念。
上八年級(jí)的兒子談戀愛了，爸爸沒有對(duì)兒子的這種行為做任何評(píng)價(jià)，而是跟兒子講起了自己當(dāng)年的戀愛史。
“爸爸在上初中的時(shí)候也談過戀愛，但是沒談幾天，爸爸就‘失戀’了，原因是當(dāng)時(shí)那個(gè)小姑娘嫌爸爸學(xué)習(xí)不好，說爸爸以后不會(huì)有前途。”爸爸很平靜地說。
“那后來呢？”兒子好奇地問。
“后來爸爸考上了大學(xué)，到了一個(gè)大城市，而那個(gè)小姑娘卻在那個(gè)縣城里早早地嫁了人。爸爸覺得很幸慶，因?yàn)槲以诖髮W(xué)里遇到了那個(gè)值得我愛一生的女人?！?BR>
“那就是媽媽吧?！焙⒆有χf。
“是呀，你看現(xiàn)在我和媽媽多幸福呀，還有一個(gè)這么優(yōu)秀的你。對(duì)了，跟你好的那個(gè)女孩怎么樣？”爸爸很自然地問。
“我不知道，我就感覺她很會(huì)關(guān)心人?！?BR>
“會(huì)關(guān)心人，應(yīng)該是個(gè)很不錯(cuò)的女孩。不過爸爸給你一個(gè)建議，要想真正對(duì)這個(gè)女孩負(fù)責(zé)、真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，那就給彼此一個(gè)期限。比如，等你們都考上大學(xué)后，再開始一段美妙的愛情也不晚呀！”
兒子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。但不久后，爸爸就聽說兒子與那個(gè)女孩已經(jīng)分手了，兒子是這樣與那個(gè)女孩說的：“我們要想對(duì)彼此負(fù)責(zé)，要先對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)?！?BR>
對(duì)于這些早戀的孩子來說，父母的理解是把他們拉出感情旋渦最好的方法。這位爸爸做得非常對(duì)，他沒有把自己放在高不可攀的位置上，而是用自己的經(jīng)歷去勸兒子，要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，父母能夠做到這一點(diǎn)的并不多。大多數(shù)的父母都認(rèn)為“早戀猛于虎”，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子“早戀”，就忙著責(zé)罵孩子，還有些家長(zhǎng)向孩子灌輸“早戀可恥”的思想。父母這樣做的結(jié)果是，很多孩子因?yàn)楦改傅倪@種反應(yīng)態(tài)度而叛逆：“你越不讓我談戀愛，我越談！”甚至有些孩子做出一些“出格”的事情來。
所以，對(duì)于青春期的這些孩子，家長(zhǎng)要給予他們足夠的理解、關(guān)心和耐心，巧妙地與孩子溝通，讓孩子敞開心扉。這樣，父母想要向孩子傳輸?shù)膽賽塾^才會(huì)深入到孩子的內(nèi)心中去。
