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自然拼讀是當下幼兒英語課程中最火的一個類別，它是以英語為母語國家的孩子學習英語拼讀與拼寫、增進閱讀能力與理解力的教學法，通過自然拼讀，能幫助孩子獨立自主地進行閱讀。自然拼讀法是基于字母（字母組合）與其發(fā)音的對應規(guī)則而產生的，英語中字母有其固定的發(fā)音，有的字母只有一個發(fā)音，有的字母有多個發(fā)音，通過掌握字母發(fā)音的規(guī)律，可將多數詞拼讀拼寫出來，這也是自然拼讀法的神奇之處。 在初級階段自然拼讀會教授很多拼讀的方法與技巧，每一個階段都需要大量的練習與實踐，才能將其內化，包括拼讀單詞、讀句子、讀短文，大家切不可只停留在拼讀單詞方面，因為學習自然拼讀最基礎的有益于讀寫單詞，而最后、最好的終點是閱讀。 
自然拼讀之CCVC/CVCC型詞匯的學習技巧（含資源）
前幾期我們已經講過CVC、CCVC/CVCC、 CVCE(Magic E)型詞匯的拼讀方法與技巧，錯過的可以點開以上鏈接查看，今天繼續(xù)元音組合的內容。
元音字母組合也被稱為Vowel Pair 或Vowel Team ,元音字母組合是兩個緊挨著的元音字母(如ai, ay, ea, ei），但只發(fā)一個音的字母組合，在單詞each, beach中，字母ea 發(fā)音一個音/ee/, 在這里ea 稱為元音組合vowel pair。在單詞create中, 同樣有連在一起的兩個元音字母ea, create在劃分音節(jié)時ea分屬兩個不同的音節(jié)cre/ate ,并且不是發(fā)一個音，所以字母組合ea在create 中，就不稱為vowel pair。
元音組合因為有兩個緊鄰的元音字母，詞匯結構我們通?？偨Y為:CVVC-maid ,CCVV-tree,CCVVC-break,CVVCC-coach 。
自然拼讀中元音字母組合通常又被分為雙元音Vowel diphthongs和二合元音字母Vowel digraphs。 雙元音在語音學中指聯合的兩個元音，這兩個元音都是能聽到的，同時有作為一個整體出現。兩個元音之間有平滑的過渡，也就是說，雙元音中的發(fā)音牽涉到兩種不同的舌位，并且從其中一種舌位滑動到另一舌位。除了舌位，口腔和嘴唇也要發(fā)生相應變化，如oi(coin),oy(joy),ou(about),ow(now)都是雙元音。 
二合元音字母，“二合”我們可以理解為兩個字母合為為一個音，由兩個字母組成，其中一個字母一定是元音，另一個字母可能是元音，也可能是輔音，但發(fā)音是一個元音，叫作二合元音字母，比如ea(beach)，oo(book)，aw(sauce)等。二合元音字母發(fā)一個單音，口腔、嘴唇和舌位不發(fā)生變化。 
元音字母組合的發(fā)音通常有這樣的規(guī)律：第一個字母發(fā)音，而且通常發(fā)長元音，第二個字母不發(fā)音，保持安靜。如wait(long ) , team(long e), boat( long o), fruit ( long u) 。
這類元音字母組合有ai, ay, ea, ee, ey, ie, oa, oe
ai maid rain laid wait ay pay day may play ea leaf steam beam read ee see bee tree teeth ey key keyboard ie tie pie die oa coat boat coach soap
oe toe doe foe floe 大多數情況下遵循上述規(guī)則，也有發(fā)字母短音的情況，如sieve, head,ready 。英語中元音字母組合有很多種，發(fā)音并不是完全固定的，以下單詞的字母組合中發(fā)第二個字母的音（長元音），第一個字母保持安靜。 ie field relief thief achieve
ey monkey money honey hockey還有一些元音字母組合,既不發(fā)第一個字母音，也不發(fā)第二個字母音，如eight,weight 中的ei，發(fā)long a的音。ea前面有講到發(fā)第一個字母e的音，但是它發(fā)短元音/e/也是很常見的，如bread, head, health, death。
au haul sauce sausage audience ea head bread health heaven eu euro feud eulogy sleuth
ow snow know follow yellow以上的字母組合中有aw,ew,ow，其中w是一個輔音字母，但因為和元音共同發(fā)一個元音，通常也會放在元音組合章節(jié)來學習。
字母組合oi,oy是兩個短元音的組合音，發(fā)雙元音Vowel diphthong，發(fā)音時有唇形和舌位的變化，在英語中常被稱為combination 。在劃分音節(jié)時不可把他們分開，如：choice,coin,point,voice,joy,boy,enjoy,toy 。
另一個combination 是ou, 它的發(fā)音有很多 ，規(guī)律也蠻難總結的，如果碰到含有ou的生詞，最好查一下詞典或者向英語母語者請教，以下是常見ou發(fā)音的舉例： /ou/ （/a?/ ） ouch house about shout /ou/ (/??/ ) soul shoulder mould /ou/ (/?/ ) couple young touch trouble /ou/ (/u?/ ) soup youth group route /ou/ (/?/ ) nervous famous jealous humorous /ou/ (/u/ ) could would should詞卡盡量使用配圖卡片，圖片可以幫助孩子理解詞匯，使用正面是圖反面是單詞的圖卡或者圖、詞在一起的都可以。在單詞處應該用不同的顏色標識出。包括下面提供的兩種標識方法，都是要提醒孩子，這是一對組合，并讓孩子快速地聯系到它的發(fā)音。第二種標識元音組合的方法是在兩個元音字母下方畫一條連續(xù)的橫線，表示這個組合是共同完成一個音，在劃分音節(jié)時也不能拆開。
使用聲音盒子Sound box的時候，元音組合放在同一個框內，我們以leaf為例，leaf 有四個單詞，對應三個音素/l/ /ea/ /f/,要將ea放在中間的框內。如果自己家里學習，或只有幾個孩子可使用詞卡，課堂教學建議用PPT展示：
Step 1: 出示一張圖片（無詞）給孩子，并讓孩子讀出圖片的內容fruit，孩子可能讀對，也可能讀錯，不論結果是什么，記得給予鼓勵；Step 2：讓孩子跟著聽、讀正確的發(fā)音，可以播放音頻，也可家長帶讀；Step 3： 展示對應的標識好的單詞fruit，在前面的幾期中我們講過單輔音用點標識、輔音叢用下弧線標識，以及今天的元音組合用橫線標識；Step 4: 手指順著下面的標識符號逐個滑過，并發(fā)出對應的音/fr/ /ui/ /t/ ，讓孩子跟著拼讀。fruit這個單詞稍微復雜，包含1個音節(jié)、4個音素，5個字母，在拼讀的時候，劃分成3部分/fr/ /ui/ /t/；
Set平 5： 讓孩子自己用手滑過字母并完成拼讀 。如oa, ea, igh ,ow這些常見的組合要讓孩子記住，在教授拼讀時可升出三個手指頭，以單詞goat為例，手心面向自己，手背面向孩子，無名指表示/g/, 中指表示/oa/， 食指表示/t/ ，第一遍分開讀/g/ /oa/ /t/ , 第二遍連讀/goat/。
不論我們是伸出左右或右手，記得要讓孩子從左至右地拼讀單詞。準備好5張單詞卡，7-8張圖片，其中有5張是與單詞對應的。
將圖卡放在桌子上，拿出一張單詞卡，讓孩子拼讀，并從圖卡中選擇對應的圖片進行配對，直到將5張單詞卡全部配對完成，這個練習中我們多準備2-3張圖卡，目的在于檢驗孩子是否真正掌握，如果想要容易一些，可準備5張詞卡和5張圖卡，一一對應會容易一些。還可以反過來，看圖找詞配對，就是先看圖，讀單詞、拼單詞，在準備好的單詞卡中找到配對。如果已經熟練掌握26個字母，可以在練習本上拼寫。
家長讀，孩子寫或用字母卡拼出，我們以main 為例，先讀單個音素/m/ /ai/ /n/ ,再完整拼讀/main /，音素意識強的孩子在家長讀單個音素的時候就能將詞拼寫出來。在聽音寫詞之前，家長應該指導過單詞包含的字母，以減少孩子在寫的過程中可能會寫成mayn,mean的可能性 , 如果寫錯了，幫助他糾正，經過幾次的練習，他就知道在main中的/ai/ 音字母組合是ai 。
準備拼讀材料（詞卡或教材），準備5個含有相同字母組合的單詞卡，如pea, sea, peach, beach, leaf, 第一遍讓孩子逐個拼讀，再讀第二遍、第三遍，看孩子們是否拼詞速度越來越快。還可幾個孩子同時進行拼讀，看1分鐘內誰拼讀的單詞多，通過計時的方式孩子會無意識地加快拼讀的速度，從而提高拼讀詞匯的能力。
也可準備相同數量的詞匯，比如10個，看誰先完成拼讀。
真假單詞 Real or Nonsense word 家長和孩子輪流用元音字母組合拼詞，每次玩選擇5組 ai, ay, ou, oa, ea ,先用ai 拼詞，并判斷是真實存在的詞匯（Real word）還是假詞( Nonsense word) , 練習拼詞能力是關鍵，假詞沒有關系，重要的拼讀正確，用這個方法要更多地拼出Real word，聽說基礎是關鍵，有足夠的聽說能力，才能從大腦中調出更多的詞，并辨別單詞的真實性。1. 元音字母組合詞卡，共28頁，約140個詞匯。一詞兩卡，圖文一起的和只有圖片的。
第二款海報，包含ai, ay,ea,ei, ue,ew等。
3. Read, Cut & Write 長元音配對練習，共30張圖卡，有彩色和黑白兩款。
長元音圖卡截選：
4. Vowel sound bracelets 元音手環(huán)（手表），這個無模板，可自己制作，戴在手上先讀表中間的字母組合ee,ea,再轉動手環(huán)讀其他詞匯。
5. Diphthong Puzzles 元音組合拼圖，約30個詞匯。
6. 元音組合練習冊，一個詞匯配套練習有拼讀、圈、寫、剪貼、閱讀這些步驟，真正幫助孩子實現從詞匯拼讀到句子閱讀。
7. Vowel Teams Word Work 共18頁
8. 元音字母組合和長元音閱讀（句子閱讀），共18頁。
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