當(dāng)孩子遇到喜歡的東西時(shí)候，有的孩子可以接受商量，而有的孩子，若是家長(zhǎng)不給滿足其需求的時(shí)候，就會(huì)在公共場(chǎng)合耍賴撒潑，讓人難以忍受。其實(shí)，孩子這兩種不同的行為，跟父母的教育有很大的關(guān)系。

“不買我就不起來(lái)！”4歲女兒商場(chǎng)耍賴不肯走，跟爸爸斗智斗勇3小時(shí)

曾經(jīng)看到過(guò)這么一個(gè)事情，平時(shí)都是妻子照顧女兒，某個(gè)周末，妻子恰巧出差了，而帶娃任務(wù)自然就落到了寶爸的身上。父女倆在家待了一天，直到傍晚，寶爸才決定帶著4歲女兒去逛逛商場(chǎng)，也算是溜溜娃了。

大圖模式

一開(kāi)始，女兒還是十分乖巧，主動(dòng)牽著寶爸的手，一刻也沒(méi)有放開(kāi)?？墒?，當(dāng)路過(guò)某家店的時(shí)候，女兒說(shuō)想要進(jìn)去逛一逛，猶豫了片刻，還是帶著女兒進(jìn)店逛了逛。沒(méi)想到的是女兒被店里的某樣物品給深深吸引住了，怎么叫都不愿離開(kāi)。

大圖模式

女兒讓爸爸給自己買，可是爸爸的態(tài)度十分的堅(jiān)決，完全不顧女兒一副要快的模樣，還拉起女兒的手，轉(zhuǎn)身就要走出店里。女兒似乎也是被逼急了，在商場(chǎng)里撒潑打滾：“不買我就不起來(lái)！”直接用耍賴的手段，非要讓爸爸滿足自己購(gòu)買的需求，怎么都不肯走。

大圖模式

但是爸爸跟媽媽不一樣，見(jiàn)到女兒的舉動(dòng)，也沒(méi)有絲毫的心軟，而是靜靜地看著在地上躺著的女兒，這樣場(chǎng)景僵持將近3個(gè)小時(shí)，女兒也是，堅(jiān)持如此跟爸爸斗智斗勇。父女兩人的舉動(dòng)，讓一旁的路人感到無(wú)語(yǔ)。

分析：你如何看待上文中，爸爸的做法呢？

首先，孩子是可以進(jìn)行溝通的。上文中，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)表明自己的需求時(shí)，家長(zhǎng)不要一開(kāi)始就一口回絕，而是嘗試跟孩子進(jìn)行溝通。顯然，上文的爸爸做飯，則是缺少了跟孩子溝通的環(huán)節(jié)。

大圖模式

其次，孩子為了索取而當(dāng)眾撒潑的時(shí)候，盡量不要滿足孩子。若是父母因?yàn)楹⒆舆x擇撒潑而滿足孩子需求的時(shí)候，那么就是“慣著”孩子了，那么下一次，當(dāng)孩子又有新的需求時(shí)，孩子會(huì)繼續(xù)通過(guò)向父母撒潑的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的需求。

孩子撒潑時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

冷處理

孩子撒潑時(shí)，家長(zhǎng)首先是要做到冷處理，不要打罵孩子，也不要說(shuō)一下“不要孩子”之類的話，這會(huì)讓孩子的情緒更加的激動(dòng)，讓事情變得更加棘手，自己的情緒也會(huì)被孩子的行為，而失控。

大圖模式

安撫情緒

冷處理后，接著便是安撫孩子的情緒，讓孩子冷靜下來(lái)，孩子才會(huì)將家長(zhǎng)的話給聽(tīng)進(jìn)去，而不是只會(huì)跟著父母唱反調(diào)。

解決問(wèn)題

最后才是解決問(wèn)題，家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子想買這個(gè)物品的理由，將事情了解清楚，再?zèng)Q定該不該滿足孩子的需求。

說(shuō)句心里話

當(dāng)然，若是孩子會(huì)選擇用撒潑打滾的方式，向父母索取的話，那么家長(zhǎng)的教育問(wèn)題或多或少是存在問(wèn)題的，家長(zhǎng)要反思才是。