【咨詢回顧：家有5歲女寶寶，性子特別拖拉磨蹭。起床要催，睡覺要催，刷牙也要催，收拾玩具也要催......而且很多小習(xí)慣也是因?yàn)橥享硨?dǎo)致的，喝水摸瓶子蓋，吃飯慢慢挑飯粒，不催的話能吃一個(gè)小時(shí)，我總受不了要喂她，這個(gè)習(xí)慣怎么改過來？】

我相信很多4-6歲年齡階段的寶寶家長(zhǎng)都遇到過這種情況，那么如何去幫助孩子解決這個(gè)問題呢？

放開手，不包辦，鼓勵(lì)孩子試錯(cuò)

很多孩子做事情拖沓的原因是因?yàn)楦改讣毙宰由蟻砹?，直接包辦了。比如咨詢的這位家長(zhǎng)，覺得孩子吃飯?zhí)滩蛔∽约河H手喂。

這就是孩子磨蹭拖沓的問題所在，孩子沒有辦法去熟練掌握技能，自然速度也就快不起來。

孩子從2歲開始就進(jìn)入了技能學(xué)習(xí)期，刷牙、吃飯、穿衣、上廁所都需要時(shí)間慢慢去理解、掌握。

幫助小朋友提升速度的前提，是爸爸媽媽勇敢放開手，讓孩子自己動(dòng)手做，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多去嘗試，實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)度。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，能夠快速幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心：

“今天寶寶自己能夠自己刷牙了，真棒！”

“媽媽看到你自己穿好了衣服，有進(jìn)步哦！”

教會(huì)孩子，時(shí)間是什么？

幼齡寶寶對(duì)時(shí)間是沒有概念的，5歲才開始慢慢理解早上、晚上的區(qū)別。

具體到分、秒、小時(shí)，他們需要父母有意識(shí)去引導(dǎo)。

父母可以教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘表，并可以按數(shù)字來樹立孩子的時(shí)間觀念。

比如設(shè)置好早上7點(diǎn)整鬧鐘，與孩子提前約定鬧鐘一響就必須起來，不可以賴床。

比如與孩子比賽1分鐘內(nèi)收拾散亂的玩具，爸爸在邊上做裁判口讀“秒鐘”倒計(jì)時(shí)。

制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃表

為了幫助孩子加深時(shí)間概念，可以以家庭為單位，列出來爸爸做什么、媽媽做什么、孩子做什么，與孩子一起制定簡(jiǎn)單的每日計(jì)劃表（貼在大家都能看得到的地方）。

要讓孩子明白做事情都需要按照一定的順序，教會(huì)他認(rèn)識(shí)“先--然后--再”。

計(jì)劃表中父母和孩子可以相互提醒、互相監(jiān)督，接受未完成的可能性，但是不建議與懲罰制度掛鉤。

引導(dǎo)孩子專注：一個(gè)時(shí)間段內(nèi)只做一件事

孩子的注意力很容易被分散，一會(huì)想玩玩具，一會(huì)又想畫畫，他們往往專注于“當(dāng)下”，而父母則看重“結(jié)果”。

我們可以與孩子約定在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)只做一件事情，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。

比如約定起床后完成自己穿衣服，然后穿好以后再約定自己吃飯等。

家長(zhǎng)以身作則

魯?shù)婪颉に固辜{在《童年的王國(guó)》寫過，孩子在七歲前實(shí)際上是一個(gè)觀察者。

很多時(shí)候做事拖沓的孩子，往往也有一個(gè)拖延癥的父母。要想孩子有時(shí)間觀念，首先你是一個(gè)有時(shí)間觀念的父母。

“為什么孩子喜歡玩手機(jī)，不愛看書？”是否你平時(shí)也很喜歡玩手機(jī)，很少看書？

再好的教育理念都比不過“身教”這兩個(gè)字。父母懂得自律、自制，掌控時(shí)間，孩子自然就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，最終通過模仿與學(xué)習(xí)，成為和父母一樣有時(shí)間管理能力的人。