我們怎樣看待孩子？

孩子不是一個復雜科學的機械體，而是一個富有生命力的生命體。

我們無法將孩子像造汽車、造火箭一樣進行各部分分割，使勁。孩子也不會是我們將各部分拼湊成的完美結果，就像造火箭一樣。

孩子就像一座花園一樣，給她陽光、雨露，時間，然后等待她，成長。也許孩子不會長成我們期待的一樣，她可能長成森林……那都是孩子的生命力。

父母的影響伴隨孩子的一生，書中提到了重建親子關系的三大支柱：

一、無條件的愛

都說養(yǎng)育孩子我們只需要靜待花開，但是別忘了默默耕耘。

默默耕耘里，首先需要有“無條件的愛”，這也是孩子在成長過程中，父母給予孩子的三大支柱之一無條件的愛。

愛是一個孩子內(nèi)在能量的來源，無條件的愛能給孩子帶來信任、尊重和安全感。

有一回下課回來，一進門就看到童童用鉛筆將桌子畫得亂七八糟的。我放下東西，坐下來認真地看了桌子上的涂鴉，她開心地跟我說個不停，告訴我這個是什么那個是什么，編了整整一故事。

完了之后，我跟她說：“媽媽很喜歡童童的畫，也很喜歡童童編的故事，但是如果這些畫能夠畫在畫本上那該多好啊。”

童童說：“媽媽，那我畫在畫本上吧。”

我接著說：“那桌子怎么辦，弄得有些臟了……”

她說：“我們一起擦干凈吧”

然后我們拿來抹布和水把桌子擦干凈，再拿來畫本，她便端端正正地坐著畫了起來。

之后，我媽跟我說：剛才童童在桌子上畫的時候，我跟她說了不要畫，等等媽媽回來罵你。

童童回答她外婆說：“我媽媽是不會罵我的！”

我笑了起來，這時童外婆滿腦子的“難怪童童會這樣自信”，也終于得到了答案了吧。因為我們之間有信任，有尊重，所以童童會有足夠的安全感。她知道哪些事情不可以做，如果她做了不太恰當?shù)氖虑?，她也愿意聽媽媽的思考之后進行調(diào)整。

無條件的愛最要不得“交換”和“威脅”。之前寫過我們家用“威脅”與“理解孩子背后的原因”兩種不同方式處理童童的哭鬧，而產(chǎn)生截然不同的效果，點這里，可以查看。

在孩子小一些的時候我們常聽到這樣的話：

“你好好吃完飯，媽媽就給你看電視……”

“你把這個拼圖完成了，媽媽就給你糖吃……”

……

在孩子上學之后，我們也常聽到這樣的話：

“你考一百分，我就給你買……”

“你考全班第一，我就帶你去玩”

……

在這樣不斷“交換”中長大的孩子，會失去對做某件事情的興趣和意義。

如果吃飯不是痛苦的事情，你為什么拿看電視跟我換？

如果讀書不是糟糕的事情，你為什么拿自行車跟我換？

面對哭鬧淘氣的孩子，很多父母總是不斷地“威脅”。

“你再哭，我就把你丟出去……”

“1 2 3 停，再不停下來我就不要你了……”

有媽媽說這招可管用了，有時候我一個眼神他就住手了……

為什么威脅管用？因為孩子愛我們遠比我們愛她多，哪怕剛揍完孩子，不到一會孩子便馬上來跟你和好；因為我們都篤定孩子離不開家庭，他還??！

但是，孩子看似聽話了，我們卻破壞了孩子心中的愛，孩子是真的學乖了嗎，不，他也許只在你面前“乖”。

二、價值感

讓孩子知道自己的價值，擁有價值感的孩子，自尊水平更高，而且自尊水平?jīng)Q定孩子的自律性。

在之前讀過的一本《你就是孩子最好的玩具》里，建立孩子價值感最好的是情感引導的方法，塑造孩子行為最好的時機是在孩子做對事情的時候而不是做錯事情的時候。

有一段時間，童童特別地著急，要吃牛奶沒能立刻拿到發(fā)脾氣，要找的東西沒馬上找到發(fā)脾氣……

一次在她心情好的時候：

我說：“童童，你知道耐心嗎?！?/span>

她說：“不知道，耐心是什么？”

我說：“耐心就是你想吃東西不能立刻吃到，你安靜地等一等”，她點點頭。

我接著說：“耐心還可以是你找鞋子的時候找不到，再試著找找”

……

她想了想說：“我知道了，我的大肥貓濕了，媽媽拿吹風機吹干，我要耐心等一等……”

在那以后，每次如果她在安靜等待的時候，我都會跟她說：“童童你在耐心等待哦……”

就在今天早上我在廚房做早餐，姐姐過來問我豆?jié){做好了沒，童童在一旁說：“姐姐，我們需要耐心等待哦”。我忍不住偷偷地笑了，是的，她認真的樣子我覺得是最最可愛的。

三、終身成長

在孩子擁有了無條件的愛和價值感之后，我們的孩子還需要終身成長第三大支柱。

因為具有終身成長心態(tài)的人，在遇到挫折的時候才能把挫折視作成長的機會，而不是因為害怕失敗而停止不前。

書中精彩的一段：謙虛并不僅僅是因為一個人知道謙虛有多好，而是因為知道自己的人生路還很長，還有很多事需要做。

這就是終身成長的心態(tài)。

我讀書，也一直在學習，有句話說“盡信書不如無書”，在這個過程中，我覺得學習對于我不在于“盡信書”，而在于陪孩子終身成長。