我不否認，技校也會教出優(yōu)秀的人才。但是，我覺得那寥寥無幾的占比實在不值一提。

我是一名在技校做了三年的招生老師，可以說對技校的內(nèi)幕知道的不少。

首先，來說說我們的招生渠道，大部分技校都是通過掛靠公辦大專名頭來招生，然后我們通過各種方法搞到初三的班主任老師，甚至校長的電話，和他們談好價錢后，他們會給我們提供學生家長電話名單。

我們打電話聯(lián)系后，為了把學生招進來，我們會不切實際的順著家長和學生的需求來介紹學校，在學生家長猶豫不定的時候，如果價錢可觀，有的初三班主任甚至會主動給家長推薦我們學校。

去年的市場價是給推薦學生來的老師每生四千到六千不等，價格在趨于穩(wěn)定的情況下逐年遞增。

為了把學生招進來，我們會不切實際的順著家長和學生的需求來介紹學校。

把學生招到學校后，我們會主動對學生噓寒問暖，安撫他們，因為如果一個月內(nèi)退學，我們不計業(yè)績。

再來說說學校的管理和教學，首先為了應付勞動局或教育局的檢查，學校會準備兩份課程表，一份真，一份假。

平時上課學生也根本學不到任何東西，因為老師的水平有限。在我們這種學校，課上的再好沒用，能和學生搞好關(guān)系，安撫好學生不退學才是好老師。

為了讓學生在學校能夠待得住，學校會不定期舉辦各種大型活動，隨便設(shè)個獎項就給學生發(fā)獎狀，學生在學校有優(yōu)越感，自然不會退學。

我們的暑假很短，為了搶生源，中考結(jié)束后不久學校要趕緊開學。

我們的寒假很長，因為學校的供暖設(shè)施是每天買熱水往地熱管道內(nèi)灌，這是最省錢的供暖方式，但是需要每天花錢，所以為了省錢只有延長學生的寒假。

如果技校僅僅是這樣就算了，公辦的技校還好，如果是民辦的，費用高的可怕，我們學校的學費是8800每年，這僅僅是學費，吃飯住宿書費另算。

我們招來的學生大部分出身農(nóng)村，家里收入可能并不高，因為我們拍著胸脯說學校包分配，都是好工作，家長出于對我們的信任，把孩子送到我們學校，結(jié)果這一耽誤，就是三年。

最后，錢花了不少，學無所成，學校分配的地方，不是工廠的流水線工人就是賣保險的銷售。

我說的這些情況不是個例，幾乎是大部分技校的常態(tài)。

所以，有孩子的家長，孩子學習再差也建議不要把孩子送到技校，那樣會毀了孩子的一生，到頭來孩子學歷沒有，技術(shù)沒學到，只是荒廢了青春，學會了處對象。