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第一課第一框 悄悄變化的我 ★1．青春期的身體變化（或生理變化）的主要表現(xiàn)？ 答：①身體外形的變化。 ②內(nèi)部器官的完善。 ③性機(jī)能的成熟。 ★2．如何對待青春期的身體變化？（或如何悅納自己的生理變化） 答：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。 ②追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 3.青春期的矛盾心理的主要表現(xiàn)？ 答：①反抗與依賴； ②閉鎖與開放； ③勇敢與怯懦 4.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因？ 答：①認(rèn)知能力得到發(fā)展。 ②自我意識不斷增強(qiáng)。 ③情感世界愈加豐富。 ★5．如何對待青春期的矛盾心理？ 答：①參加集體活動； ②求助他人； ③培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力； ④自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（如把自己的想法寫下業(yè)，參加體育活動，自我暗示，自我解嘲） 第一課第二框 成長的不僅僅是身體 1、面對青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)如何做？ 答： ①發(fā)展獨(dú)立思維 ②培養(yǎng)批判精神 ③開發(fā)創(chuàng)造潛力 ★2．如何認(rèn)識思維的獨(dú)立? 答：①思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特， ②意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解， ③同時(shí)接納他人合理、正確的意見。 ★3．思維的批判性有什么意義？ 答：①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案； ②能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)；促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。 ★4．如何培養(yǎng)批判精神？ 答：①對事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（思維的批判性的表現(xiàn)） ②要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力； ③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。 ★5．如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？ 答： ①敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路； ②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值， ③嘗試、探索、實(shí)踐、通過勞動改變自己，影響世界。 6.為什么說創(chuàng)造離不開實(shí)踐？ 答：①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。 ②社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 第二課第一框 男生女生 ★1．男生女生的性別方面有何差異？ 答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。 ②同時(shí)，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。 ★2．如何看待男女生的性別特征變化? ①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 ②不要過于受到性別刻板印象的影響。 ★3．對性別角色的認(rèn)識的意義和消極影響？ ①意義：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。 ②消極影響：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 ★4．如何對待男生女生的性別優(yōu)勢？ ①我們要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短。 ②不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助。 第二課第二框 青春萌動 ★1．青春期心理萌動的表現(xiàn)？ 答：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 ★2．與異性相處的意義？ 答：①了解異性的思維方式、情感特征。 ②從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。 ③是成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。 ★3．如何與異性相處？ 答：①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。 ②注意交往的時(shí)間、地點(diǎn)、頻率、方式。 ★4．如何認(rèn)識與正確對待與異性朦朧的情感？ 答：認(rèn)識：①這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。 ②對異性的欣賞與對美好的向往而愉悅并不是真正的愛情。 ③愛情是一種高尚的情感。愛情既味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。（愛情的認(rèn)識） 對待：對這種異性交往的朦朧情愫要慎重對待、理性處理。 第三課第一框 青春飛揚(yáng) 1.成長的渴望的表現(xiàn)？ 答：渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。 2. 如何實(shí)現(xiàn)成長的渴望？ 答：形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。 ★3．為什么青春的探索需要自信？（自信的重要性） ①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。 ②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。 ★4．青春為什么需要自強(qiáng)？ （自強(qiáng)的重要性） ①自強(qiáng)可以讓我們更自信?？朔栊?、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我、相信自己、勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。 ②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。 ★5．怎樣做到自強(qiáng)？（自強(qiáng)的重要內(nèi)容及要求?） ①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。（重要內(nèi)容） ②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。（要求） 第三課第二框 青春有格 1．什么是“行己有恥”？ 答：是說一個(gè)人行事，凡是自己認(rèn)為可恥的事就不去做。 ★2．如何做到“行己有恥”？ ①有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。 ②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。 ③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。 3．什么是“止于至善”？ ①“止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。 ②“止于至善”是一種“實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài) ★4．如何做到止于至善？ ①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。 ②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。 ③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。 ★5．榜樣的作用？ ①榜樣是鏡子，是旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 ②向榜樣學(xué)習(xí)，我們的社會、國家才會變得更加美好。 第四課第一框 青春的情緒 1．情緒的種類有哪些？ 答：①人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒， ②還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。 2．影響情緒的因素有哪些？ 答：①我們的情緒受多方面因素影響，個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。 ②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。 ★3．情緒的作用？ 答：①積極作用：情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上。 ②消極作用：它也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前 4．青春期的情緒特點(diǎn)? 答：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。 ②情緒波動與固執(zhí)。 ③情緒的細(xì)膩性。 ④情緒的閉鎖性。 ⑤情緒的表現(xiàn)性。 5. 青春期的情緒特點(diǎn)的產(chǎn)生原因？ 答：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。 ★6．怎樣正確面對青春期的情緒？ 答：①善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。 ②學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，也是成長中需要經(jīng)歷的。 第四課第二框 情緒的管理 ★1．為什么要以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒？ 答：①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。 ②情緒表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。 ★2.如何以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒？ 答：①要照顧周圍人的感受。 ②不能違背道德，不違法，不能損害他人和集體的合法權(quán)益。 ★3．為什么要調(diào)節(jié)情緒？（或調(diào)節(jié)情緒的意義？） 答：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。 ②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件；持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。 ③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒。 ★4．調(diào)節(jié)情緒的方法？ 答：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。 5.憤怒管理包括哪些？ 答：①與信賴的長者交流。 ②自我提醒。 ③寫信。 ④尋找排解憤怒的活動行式（如參加體育活動、讀小說、寫詩、畫畫等.） 6.如何安慰他人？ 答：①為他做些體貼的事； ②做一個(gè)耐心的聽眾； ③設(shè)身處地，向他表示理解； ④幫助他轉(zhuǎn)移注意。 第五課第一框 我們的情感世界 1. 情感的種類？ 答：①基礎(chǔ)性情感，如安全感； ②高級情感，如道德感； ③正面的體驗(yàn)，如愛的情感； ④負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感； ⑤兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感 ★2.情感和情緒的關(guān)系？ 答：①聯(lián)系：情緒逐漸積累和發(fā)展。形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（情感的產(chǎn)生） ②區(qū)別:情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。 ★3．情感的作用？ 答：①情感是人最基本的精神需求。影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。 ②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 ③生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展，情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。 第五課第二框 在品味情感中成長 ★1.怎樣獲得美好情感？（或怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？） 答：可以通過閱讀、與人交往、完成一項(xiàng)自己喜歡的活動、幫助他人、參與有意義的社會活動（如走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品）。 ★2.如何正確認(rèn)識負(fù)面的情感體驗(yàn)？ ①某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對于我們的成長也有意義。 ②它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。 ③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。 ★3.如何傳遞情感正能量？(怎樣傳遞美好的情感?) ①在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。 ②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 ③不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。 第六課第一框 集體生活邀請我 1. 集體的含義？ 答：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的有共同目標(biāo)、分工明確的整體。 （集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。） 2. 在集體中可以感受哪些溫暖？ 答：①在集體中，被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。 ②集體榮譽(yù)感。令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量。 ★3.集體的力量是如何形成的？ 答：①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 ②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。 ③個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。 ★4.集體力量對個(gè)人的影響/集體力量的作用？ 答：①借助集體的力量完成憑一己之力無法完成的事情 ②集體力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個(gè)人，產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 ③集體有助于我們獲得安全感和自信心， 也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。 第六課第二框 集體生活成就我 ★1.在集體中涵養(yǎng)哪些品格？ 答：①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。體驗(yàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感。 ②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容。 ★2.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？ 答：①展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，完善自我。 ②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性。 ③積極參與集體共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，豐富個(gè)性。 第七課第一框單音與和聲 ★1.正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？ 答：（1）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，積極遵守和維護(hù)。 （2）面對沖突，①通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。 ②理解、反思合理性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。 ★2.如何讓集體和聲更美？（或讓集體和諧？） 答：①做好自己，遵守規(guī)則。 ②通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見和建議。 ③堅(jiān)持集體主義，反對極端個(gè)人主義。 ④學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。識大體，顧大局。 3. 正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？ 答：（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。 （2）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)， ①把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。 ②關(guān)注、承認(rèn)、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對極端個(gè)人主義。 4.在集體中怎樣處理與他人的關(guān)系？ 答：①當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/span> ②無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。 第七課第二框節(jié)奏與旋律 1.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？ 答：①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，可以順利地融入集體； ②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，則需要調(diào)整自己的節(jié)奏。 ★2.正確處理不同集體的角色沖突的方法？ 答：①通?？紤]自己更關(guān)注哪個(gè)集體，角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。 ②從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。 3.集體內(nèi)部的小群體是如何產(chǎn)生？ 答：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。 ★4.小群體的積極作用? 答：①體會到歸屬感和安全感。 ②互學(xué)共進(jìn)中增長才干。 ③感受到集體生活的美好，積極參與集體的建設(shè)。 ★5.小群體的消極作用? 答：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，就會與其他同學(xué)、集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。 ②如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。 (小團(tuán)體主義的產(chǎn)生) ★6.如何對待小團(tuán)體主義? 答：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。 7.解決集體矛盾和沖突的意義？ 答：在集體生活中，我們面對矛盾，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。 第八課第一框憧憬美好集體 1.什么是集體的愿景？ 答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。 ★2.集體愿景的作用？ 答：(1)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 (2)共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。 ★3.美好集體的作用？ 答：①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。 ②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。 ★4. 美好集體的特點(diǎn)？ 答：①民主、公正。 ②充滿關(guān)懷與友愛。 ③ 善于合作。 ④ 充滿活力 。 5.如何在集體中合作？（或合作意味著什么？） 答：①合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義； ②每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。 6.集體充滿活力的表現(xiàn)？ 答：①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭。 ②在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的。 ③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。 第八課第二框我與集體共成長 1.在集體共建中盡責(zé)有哪些要求? 答：①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我管理。 ②共同確定愿景和目標(biāo)。 ③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者，需要我們的自治精神。 ④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。 ★2.怎樣真正成為集體的主人？(或怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長)？ 答：①集體需要每個(gè)人的智慧和力量。 ② 各盡其能，發(fā)揮所長。 ③ 維護(hù)集體的榮譽(yù)， ④勇于擔(dān)責(zé)，落實(shí)行動。 ⑤學(xué)會接納、理解和包容、關(guān)愛他人，互相幫助。 ★3.在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義？ 答：①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，也是自我磨礪的過程。 ②有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。 ③勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。 第九課第一框生活需要法律 ★1.為什么生活與法律息息相關(guān)？ 答：①法律都是應(yīng)生活的需要而制定和分布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。 ②作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。 ③法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。 ★2.法律的本質(zhì): 答：①法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)， ②是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具， ③也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 3.法治內(nèi)涵： 答：依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。 4. 法治要求： 答：任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。 5. 法治地位： 答是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 ★6.法治意義： 答：①堅(jiān)持全面依法治國為中國特色社會主義基本方略之一， ②法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)， ③是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。 ★7.依法治國的總目標(biāo)： 答：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。 第九課第二框法律保障生活 1.法律、道德等行為規(guī)范的共同點(diǎn)？ 答：都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。 ★2.法律的特征： 答：①法律由國家制定或認(rèn)可。 ②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,（最主要特征）。 ③法律對全體社會成員具有普遍約束力。 ★3.法律的作用： 答：（1）法律的規(guī)范作用 ①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。 ②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該怎樣做。 ③法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。 （2）法律的保護(hù)作用 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。 第十課第一框法律為我們護(hù)航 ★1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？ ①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。 ②未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來， 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。 （未成年人是指未滿十八周歲的公民） 2.我國給予未成年特殊保護(hù)的法律? 答：①專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 ②其他法律：憲法、婚姻法、義務(wù)教育法都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。 ★3.四大保護(hù)區(qū)別
4.未成年人怎樣珍惜法律給予的特殊保護(hù)？ 答：①珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。 ②尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 第十課第二框 我們與法律同行 ★1.如何做到依法辦事？ ①遵守法律法規(guī)。遇到問題，要通過法治方式，實(shí)現(xiàn)自身利益，還要維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。 ② 養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者。 ★2.樹立法律信仰的原因？ 法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 ★3樹立法律信仰的要求？ ①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 ②提高道德水平。 ③青少年要增強(qiáng)法治意識，依法辦事，成為法治中國的參與者和推動者。 4. 道德建設(shè)對法治建設(shè)的作用？ 答：思想道德水平的提高有利于增強(qiáng)人們尊法、守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。 ?統(tǒng)編版八年級道德與法治下冊教案（教案展示） |
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