相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的煩惱：

孩子學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不自覺，總是需要管著他才學(xué)習(xí)。

特別是寫作業(yè)的時(shí)候，總是督促他一定要完成作業(yè)才能玩手機(jī)，結(jié)果每次我推開門一看，都是在偷偷玩手機(jī)。

想要教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子是需要通過(guò)漫長(zhǎng)的努力才可以的。

沒有一個(gè)孩子天生就愛學(xué)習(xí)，愛寫作業(yè)。

因?yàn)楹⒆泳拖袷切?dòng)物一樣，是一個(gè)感性的情緒化的存在，并沒有理性和意志力。

所以，孩子之所以是孩子，就在于他的自覺性很差。

所有的自覺學(xué)習(xí)，都是建立在自我約束能力的前提之上，而自我約束能力并不是天生就有的，也是需要通過(guò)后期培養(yǎng)的。

始終覺得那句話是對(duì)的：自覺的孩子是管出來(lái)的，熊孩子是慣出來(lái)的。

愛孩子，就不要總是吹捧快樂教育，而是要“逼”孩子練就一身本領(lǐng)，即便風(fēng)風(fēng)雨雨也能輕松對(duì)抗。

所以，在教育路上，想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)需花點(diǎn)心思，多點(diǎn)管束。

當(dāng)孩子的成績(jī)單出來(lái)之后，我們總是責(zé)怪孩子不自覺，責(zé)怪孩子沒好好學(xué)習(xí)，其實(shí)這些都是為自己的無(wú)能為力找借口罷了。

在教育孩子的路上：

面對(duì)這成績(jī)單，身為家長(zhǎng)，是高估了孩子的學(xué)習(xí)能力，還是低估了自己的培養(yǎng)能力？

孩子，很難理解“為你好”是什么意思，也不可能做到一直保持認(rèn)真的狀態(tài)。

家長(zhǎng)唯一要做的，就是陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，多引導(dǎo)，多狠抓。

父母就是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)就是孩子的最初課堂。

家長(zhǎng)的教育可能是嚴(yán)厲的，但卻能幫助孩子堅(jiān)持到底。

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

所有嚴(yán)厲的家長(zhǎng)都是良苦用心，雖然心疼孩子，但為了能讓孩子飛得更高，看更遠(yuǎn)的風(fēng)景，家長(zhǎng)只能多點(diǎn)“絕情”。

與其抓著分?jǐn)?shù)不放，還不如多培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)都盯著孩子的成績(jī)不放，總覺得孩子成績(jī)好就可以了，其他的都無(wú)所謂，但到最后孩子的表現(xiàn)往往都很不如意。

亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。”

也就是說(shuō)，只有行為習(xí)慣的優(yōu)秀，才是真正的優(yōu)秀，孩子的教育其實(shí)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。

所以，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，比強(qiáng)調(diào)考試的分?jǐn)?shù)更加重要。

學(xué)再多的家庭教育，不如好好陪伴孩子。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，陪伴是一生的財(cái)富。

不少老師反饋，平時(shí)布置家庭作業(yè)，家長(zhǎng)問，孩子答，而且還需要錄制小視頻，但是，很多孩子都是自己給自己提問，提問完之后自己回答，全程家長(zhǎng)都沒有參與。

或許，家長(zhǎng)太忙，沒時(shí)間；或許家長(zhǎng)想讓孩子獨(dú)立，希望自己完成作業(yè)。

但不管什么原因，這些獨(dú)立完成作業(yè)的孩子都讓人心疼。

相反，有些家長(zhǎng)即便很忙，也會(huì)抽時(shí)間陪伴孩子。

父母是孩子最好的老師，好父母決定孩子的一生。

在孩子成長(zhǎng)的路上，陪伴是最好的教育！

面對(duì)分?jǐn)?shù)，少點(diǎn)責(zé)罵，多想辦法。

很多家長(zhǎng)拿到孩子的成績(jī)單，考的不好，動(dòng)手打，開口罵，但也不見得孩子下次會(huì)考好。

如果家長(zhǎng)只懂得打罵孩子來(lái)處理問題的話，那么孩子也很難信服你的。

徐成林說(shuō)：面對(duì)成績(jī)單，家長(zhǎng)首先要做的就是管理好自己的情緒，不做焦慮的家長(zhǎng)。

而是要冷靜下來(lái)，感受孩子的心情，傾聽孩子的心聲，為孩子尋找對(duì)策做好準(zhǔn)備。

教育路上，不是任由孩子自己長(zhǎng)大，面對(duì)分?jǐn)?shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把全部問題都推給孩子。

恰恰相反，面對(duì)孩子的成績(jī)單，自己也該冷靜問問自己，這一學(xué)期，作為家長(zhǎng)，拿了多少分？