您好！我是風(fēng)兒清，很高興能回答您的問題。

目前，學(xué)校的副校長一般分別是分管教學(xué)、德育、后勤的，不管是分管哪方面業(yè)務(wù)，我覺得可以從這幾個(gè)方面努力。

一、正確定位，做好校長的助手

要服從校長的安排，下級(jí)服從上級(jí)嘛，歷來如此。但對(duì)分管的工作，有不同意見的，可以向校長提出合理化的建議，畢竟都是為了學(xué)校的發(fā)展。但是，向校長提出不同意見的時(shí)候，要注意場(chǎng)合和語氣，給足頂頭上司面子，給予足夠尊重還是必須的。

二、努力學(xué)習(xí)，不斷提高

這點(diǎn)很重要，活到老，學(xué)到老。作為副校長，既是行政領(lǐng)導(dǎo)，更是業(yè)務(wù)骨干，要做好分管的工作，要讓老師可以信任，校長可以依靠，自己就要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平不斷得到提高。這樣才能更好地指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃虒W(xué)中碰到的問題。

三、以身作則，做好表率

要求老師做到的事自己要先做到。既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，切勿高高在上，指手畫腳，很多工作是需要老師們?nèi)ネ瓿?。比如：作為分管教學(xué)的副校長，經(jīng)常要去課堂聽課評(píng)課，自己就要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要是教學(xué)能手，課上的好，評(píng)起課來有理有據(jù)，能真正幫助教師成長，這樣大家才能心服口服。

• 我身邊有個(gè)副校長就是這樣的典范：老師不會(huì)寫教育案例，她就在全校開講座，然后寫出教育案例的范本；老師不會(huì)說課，她就在全校教師培訓(xùn)上做示范說課，并寫出說課稿范本；老師說不會(huì)上課改的課，她帶頭上，讓老師們都來聽評(píng)。老師們對(duì)這位副校長很是佩服，也服從她的管理，校長也很信任她。打鐵要靠本身硬，用自己的行為能力來管理老師最有效的！

作為副校長，上級(jí)部門的工作要求，校長的指令，老師的需求，很多都是通過中層干部上傳下達(dá)的和具體實(shí)施的。中層干部工作能力如何、工作態(tài)度如何，對(duì)副校長的工作執(zhí)行力和完成效果至關(guān)重要。所以，要和校長、其他行政領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成一致選拔任用的人才，并注意悉心培養(yǎng)，使其成才，能獨(dú)當(dāng)一面。

五、抓好抓實(shí)分管的工作，追求精細(xì)化管理，爭(zhēng)取取得最好效果。

教學(xué)、德育、安全工作各有側(cè)重點(diǎn)，又彼此相輔，都有該抓好的常規(guī)工作和要突出的亮點(diǎn)。

我以教學(xué)副校長為例：

教學(xué)副校長一定要抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，在優(yōu)質(zhì)管理中求質(zhì)量；還要抓好教育科研，發(fā)揮教育研究的龍頭作用，抓實(shí)教研組的工作，很多教學(xué)措施是要教研組具體操作的；更重要的是抓好課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)技能，提高課堂效益，這是關(guān)鍵；還要抓實(shí)學(xué)校備考工作，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是校長和教學(xué)副校長的生命線。

綜上所述，副校長要不斷學(xué)習(xí)，精于管理；以身作則，率先垂范；抓實(shí)抓好分管的工作，追求管理效果的最大化。成為校長的幫手，老師的榜樣，就一定能做好副校長工作。