劇本的創(chuàng)作過(guò)程中各個(gè)方面都要一一考慮周全，包括故事走向，人物關(guān)系，情節(jié)高潮，主題思想等。作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了《劇本寫(xiě)作技巧》，希望對(duì)大家有所幫助，如果想了解更多的寫(xiě)作技巧請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。

態(tài)度(attitude)

　　寫(xiě)故事最重要的是對(duì)故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的效果。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，同樣是寫(xiě)一個(gè)青樓女子的故事，如果作者是以一個(gè)淫穢、色情的態(tài)度去寫(xiě)，故事自然集中於男女之間歡愛(ài)的部份。相反，如果作者是以一個(gè)同情、尊重的態(tài)度去寫(xiě)，故事便會(huì)集中於描寫(xiě)青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無(wú)奈……

主題(Theme)

　　在下筆寫(xiě)故事之前，你必須要問(wèn)自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛朗—midnight cow boy)，男女之間的愛(ài)情(Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個(gè)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的故事(殺戮戰(zhàn)場(chǎng)—platon)等。這就是主題。

　　主題有如一支指南針，他會(huì)引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫(xiě)作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫(xiě)一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會(huì)見(jiàn)到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場(chǎng)面，并沒(méi)有殺弟、殺父等場(chǎng)面。

角色沖突(character conflict)

　　角色沖突是吸引觀眾的不二法門(mén)。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價(jià)值觀的沖突等。

　　創(chuàng)造角色沖突的方法：

　　1、Potogonist Vs Antogonist

　　故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist/Antogonist

　　《悲慘故事》主角尼爾經(jīng)歷二十年痛苦的勞獄，當(dāng)他出獄時(shí)，他一心想見(jiàn)回自己的家人，重過(guò)正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但家人逃避他，不認(rèn)他，而四周的人也因他的犯罪紀(jì)錄而歧視他(Antogonist，阻止他達(dá)到目的的力量)。

　　2、不能分解的關(guān)系(unbreakable bonding)

　　當(dāng)角色和角色之間存在沖突，而且有一個(gè)不能分開(kāi)的結(jié)把他們拉在一起，好戲便來(lái)了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，男主角的妻子是個(gè)三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個(gè)守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因?yàn)榄h(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進(jìn)家里和媽媽一起住。試想兩個(gè)完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個(gè)unbreakable bond拉在一起時(shí)，會(huì)是怎樣。

創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)

　　怎樣能夠創(chuàng)造一個(gè)緊張的場(chǎng)面呢？

　　1、讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的

　　例如故事中的主角闖進(jìn)了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來(lái)瞄準(zhǔn)著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開(kāi)槍了，觀眾也為主角擔(dān)心。

　　2、你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯(cuò)誤的路上

　　主角的母親病了，他全身家只有一百元，於是他便去睹場(chǎng)碰碰運(yùn)氣。很好運(yùn)地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費(fèi)了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結(jié)果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯(cuò)誤的路上)。最後連手上的一百元也輸了，竟然還去問(wèn)大耳窿借錢(他用錯(cuò)誤的方法企圖達(dá)到目的)。

　　3、時(shí)間限制(deadline)

　　故事中某些事件若存著時(shí)間的限制，或計(jì)時(shí)炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長(zhǎng)時(shí)間。

　　還有十二個(gè)小時(shí)，隕石便會(huì)撞擊地球，地球上超過(guò)一半的生物會(huì)死亡。(電影--隕石撞地球)

　　這輛巴士必須維持在時(shí)速一百二十公理，否則車上的炸彈便會(huì)爆炸。(電影--生死時(shí)速)

伏筆(Planting)

　　伏筆就是埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計(jì)中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢人迪奇後，觀眾憑藉伏線已經(jīng)估到主角會(huì)假冒迪奇。

關(guān)鍵匙(Payoff)

　　所謂Payoff，就是最能象徵整個(gè)故事的物件。例如在電影”Apartment”中，那條門(mén)匙就是Payoff。又如范例一中的”為誰(shuí)而戰(zhàn)”，納粹黨的臂章也是Payoff。

蒙太奇(montage)

　　同時(shí)播出兩個(gè)不同的畫(huà)面，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫(huà)面一邊播出教會(huì)里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫(huà)面卻轉(zhuǎn)接地播出教會(huì)中邪惡的一面，例如教會(huì)中的領(lǐng)袖為求奪權(quán)，去反對(duì)他的人的住所，不停地大開(kāi)殺戒。

　　蒙太奇亦可以指一些不同而沒(méi)有關(guān)系的畫(huà)面，當(dāng)他們剪接在一起的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生另一種意義，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如第一畫(huà)面中有一只手正在投球，而另一畫(huà)面是另外一只手接到一個(gè)球，然而球不見(jiàn)得是同一個(gè)，但當(dāng)兩個(gè)畫(huà)面前在一起的時(shí)候，就是一個(gè)人把球投給另外一個(gè)人，注意/若中間再加入另外的畫(huà)面，這意思就完全不一樣了！！(注：這一段蒙太奇的文字解釋由綱友貝戈提供)

劇本三大忌

　　1、寫(xiě)劇本變寫(xiě)小說(shuō)

　　劇本寫(xiě)作和小說(shuō)寫(xiě)作是兩樣完全不同的事，要知道寫(xiě)劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫(huà)面，所以你要讓看劇本的人見(jiàn)到文字而又能夠即時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫(huà)，將他們帶到動(dòng)畫(huà)的世界里。小說(shuō)就不同，他除了寫(xiě)出畫(huà)面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在小說(shuō)里有這樣的句子：

　　“今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過(guò)父母後，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書(shū)。老師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。

　　他十分擔(dān)心，害怕考試失敗後不知如何面對(duì)家人……』

　　試想，如果將上面的句子寫(xiě)在劇本里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。

　　如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫(xiě)成如下：

　　“在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績(jī)通知書(shū)，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄﹗”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫(huà)面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門(mén)，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什麼。小明的父親說(shuō)：“會(huì)合格嗎？”小明說(shuō)：“會(huì)……會(huì)的?！?/p>

　　“陳小明﹗”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……』

　　2、用說(shuō)話去交待劇情

　　劇本里不宜有太多的對(duì)話(除非是劇情的需要)，否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來(lái)就似聽(tīng)讀劇本一樣，好悶。例如如果劇本寫(xiě)成如下：

　　小英問(wèn)小明：“你喜歡吃些什麼？”

　　小明說(shuō)：“我喜歡吃雞蛋和芝土。”

　　小英問(wèn)：“薯?xiàng)l呢？”

　　小明說(shuō)：“不喜歡。”

　　小英又問(wèn)：“巧克力呢？”

　　小明說(shuō)：“也不喜歡?！?/p>

　　小英問(wèn)：“為什麼？”

　　小明說(shuō)：“因?yàn)槌允項(xiàng)l和巧克力對(duì)身體無(wú)益。而吃芝土和雞蛋可以使身體強(qiáng)壯。

　　看了上面的劇本，大家是否覺(jué)得很悶?zāi)?，影像中只?huì)見(jiàn)到小英和小明一問(wèn)一答。但如改成如下：

　　在廚房里，放著很多的食物，小英看著那堆食物，問(wèn)小明：“你喜歡吃什麼？”

　　小明拿起拿起一包芝土和一只雞蛋，向小英點(diǎn)頭稱是。小英拿起一包薯?xiàng)l，問(wèn)：“這個(gè)呢？”小明搖頭。小英又拿起一包巧克力，問(wèn)：“這個(gè)呢？”小明今次搖頭加擺手。小英皺眉問(wèn)：“為什麼？”小明拉高衫袖，露出手臂上的一只老鼠仔，說(shuō)：“因?yàn)槌噪u蛋、芝土可以變大只，而巧克力和薯?xiàng)l就無(wú)益?！?/p>

　　3、故事太多枝節(jié)

　　很多人寫(xiě)劇本都寫(xiě)得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什麼主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這麼清楚。

　　其實(shí)，寫(xiě)劇本有一句格言：“Simple is the best！”愈簡(jiǎn)單的故事就愈好。大家想想你們所看過(guò)的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單。例如電影鐵達(dá)尼號(hào)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛(ài)情。其他電影也一樣，簡(jiǎn)單到報(bào)紙短評(píng)用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。

　　但是，簡(jiǎn)單永遠(yuǎn)是最困難的：“Simple is difficult?！?/p>