一所學(xué)校的底蘊(yùn)或者說(shuō)可持續(xù)發(fā)展，離不開(kāi)師生的精氣神。校長(zhǎng)如果能修好下面這“八氣”，方能勝任教育改革。

    樹(shù)正氣，做生涯領(lǐng)航人。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是可以影響每位師生的靈魂。對(duì)校長(zhǎng)而言，正氣就是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就是科學(xué)磊落的處事作風(fēng)，能夠以正能量感召學(xué)生。

    涵雅氣，做團(tuán)隊(duì)影響者。新時(shí)代校長(zhǎng)應(yīng)該具有賦能團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量，要成為使眾人行的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。我認(rèn)為，是否在任職期內(nèi)為后任校長(zhǎng)留下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，以及一種積聚生命力的思想痕跡，是評(píng)價(jià)校長(zhǎng)是否勝任的重要標(biāo)尺。

    展大氣，做全局戰(zhàn)略家。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，在教育改革風(fēng)起云涌的今天，校長(zhǎng)走在前面，學(xué)校才可能出類拔萃。

    蘊(yùn)靈氣，做課程規(guī)劃師。課程領(lǐng)導(dǎo)力是衡量校長(zhǎng)實(shí)力最重要的指標(biāo)。校長(zhǎng)應(yīng)該在新高考、新課標(biāo)、新教材的背景下聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，推進(jìn)課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)一體化改革。此外，校長(zhǎng)也要有激發(fā)團(tuán)隊(duì)向上的靈氣。

    筑底氣，做科研帶頭人。隨著教育改革的深化，校長(zhǎng)要向?qū)＜倚托ｉL(zhǎng)轉(zhuǎn)變，深入課堂教學(xué)一線，不僅自身具有一定的科研能力，還應(yīng)該成為學(xué)校整體科研推動(dòng)的支持者。

    講和氣，做資源整合者。學(xué)校要獲得更好的發(fā)展，往往得益于校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的完美融合。校長(zhǎng)不僅要在點(diǎn)上有效發(fā)揮全體教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，也要在面上積極搭建校、社、企、家四位一體的立體資源網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)學(xué)校不斷發(fā)展。

    立志氣，做質(zhì)量督導(dǎo)人。在強(qiáng)調(diào)教育均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的當(dāng)下，校長(zhǎng)要懷有追求完美、締造一流的信心，也要擔(dān)當(dāng)構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)平臺(tái)體系的大任，以評(píng)促改、以評(píng)提質(zhì)。

    鼓勇氣，做改革實(shí)干家。改革之路任務(wù)繁重，最不可缺的是昂揚(yáng)向上的精氣神。校長(zhǎng)首先需要有改革志向，其次需要有拼勁，改革是在苦干的基礎(chǔ)上一點(diǎn)一滴實(shí)現(xiàn)的。（來(lái)源：《中國(guó)教師報(bào)》）2019年10月23日 第13版 作者：北京十二中教育集團(tuán)校長(zhǎng) 李有毅）